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        1. 根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題.
          注:H2O2-過氧化氫   MnO2-二氧化錳  KMnO4-高錳酸鉀
          (1)寫出儀器①、②的名稱①
          酒精燈
          酒精燈
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認為其中相對較好的方法是
          過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
          過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣
          ,其理由是
          不需要加熱,節(jié)約能源
          不需要加熱,節(jié)約能源

          (3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字(或符號)表達式是
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ,其中二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用
          .收集氧氣時可用
          排水
          排水
          法,其原因是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ;也可以用
          向上排空氣法
          向上排空氣法
          法,其原因是
          氧氣的密度比空氣的密度大
          氧氣的密度比空氣的密度大

          (4)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在
          集氣瓶口
          集氣瓶口
          ,若木條
          復燃
          復燃
          ,說明已滿.
          (5)某同學在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
          裝置不嚴密或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集等
          裝置不嚴密或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集等

          (6)若用排水法收集氧氣,則導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為
          裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純
          裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純
          .實驗即將結(jié)束時,應先
          移出導管
          移出導管
          ,后
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          ,原因是
          防止水倒流而炸裂試管
          防止水倒流而炸裂試管
          分析:酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,比用高錳酸鉀制氧氣的方法好,因為不需要加熱,節(jié)約能源等;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因可能是:裝置不嚴密或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集等;若用排水法收集氧氣,則導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純;實驗即將結(jié)束時,應先移出導管,后熄滅酒精燈,是為了防止水倒流而炸裂試管.
          解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:酒精燈;集氣瓶;
          (2)過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,比用高錳酸鉀制氧氣的方法好,因為不需要加熱,節(jié)約能源等;故答案為:過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣;不需要加熱,節(jié)約能源;
          (3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其中二氧化錳起催化作用,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣;催化作用;排水;氧氣不易溶于水;向上排空氣法;氧氣的密度比空氣的密度大;
          (4)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了,故答案為:集氣瓶口;復燃;
          (5)收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因可能是:裝置不嚴密或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集等;故答案為:裝置不嚴密或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集等;
          (6)若用排水法收集氧氣,則導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純;實驗即將結(jié)束時,應先移出導管,后熄滅酒精燈,是為了防止水倒流而炸裂試管;故答案為:裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純;移出導管;熄滅酒精燈;防止水倒流而炸裂試管;
          點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          30、小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
          第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.
          小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.

          請根據(jù)實驗回答下列問題:
          (1)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式
          高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (2)在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中,使用分液漏斗的優(yōu)點是
          可以控制反應的進行
          ;檢查該裝置的氣密性時,應該先
          關(guān)閉活塞
          ,然后將導管的一端放入到水中,再用手緊貼錐形瓶的外壁,如果
          水中有氣泡產(chǎn)生
          ,說明裝置的氣密性良好.
          (3)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:
          (填“是”或“否’').
          (4)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)
          +瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×
          20
          %.
          (5)帶火星的木條復燃時,收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
          35%
          %.
          (6)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在
          85
          ℃.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加合而成的化合物.其化學式為2Na2CO3?3H2O2,有關(guān)該化合物敘述如下.
          ①外觀為白色固體,
          ②穩(wěn)定性較差,100℃時直接分解放出氧氣,
          ③易溶于水,得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液,
          ④低溫下有漂白作用,可做洗滌助劑,
          ⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮.
          閱讀小資料中的信息,根據(jù)初中學習的化學知識,回答下列問題.
          (1)上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質(zhì)的是(填序號,下同)
          ①③
          ①③
          ,主要屬于化學性質(zhì)的是
          ,屬于用途的是
          ④⑤
          ④⑤

          (2)小明想探究過碳酸鈉溶液能否制取氧氣,請幫助小明完成探究報告.實驗室提供的儀器如圖(部分夾持略),藥品略.

          猜想:過碳酸鈉溶于水,有過氧化氫溶液,可制取氧氣.
          設(shè)計與實驗
          實驗序號 主要實驗步驟及部分現(xiàn)象

          組裝制取氧氣的裝置.選擇的儀器(填序號)
          bdc或bdf
          bdc或bdf
          檢驗裝置的氣密性(略).
          裝藥品的過程中,裝入新配制的過碳酸鈉溶液后,還需加入
          二氧化錳
          二氧化錳
          (黑色固體).連接好裝置,開始收集氣體.
          在收集到氣體中,伸入帶火星的木條,木條復燃.
          結(jié)論:
          過碳酸鈉溶液能制取氧氣
          過碳酸鈉溶液能制取氧氣

          (3)過碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為
          314
          314

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011?懷化)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:

          (1)請寫出圖中標號儀器的名稱:
          酒精燈
          酒精燈
          ;②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,二氧化錳起
          催化
          催化
          作用;其中發(fā)生裝置應選用
          B
          B
          ,收集裝置應選用
          C或D
          C或D
          .(填編號)
          (3)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (4)用C裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是
          將燃著的木條放在集氣瓶口,能夠熄滅,說明滿了
          將燃著的木條放在集氣瓶口,能夠熄滅,說明滿了

          (5)如選用E裝置來收集CO2,則氣體應從
          a
          a
          端(填“a”或“b”)進入.
          (6)E裝置還可用來除去雜質(zhì)氣體,如要除去氧氣中混有的CO2,則E瓶中最好選裝
          C
          C
          (填序號)
          A、飽和食鹽水   B、飽和石灰水   C、濃氫氧化鈉溶液
          (7)E裝置也可用于氣體的分離,如在“(6)”實驗后的溶液中滴加
          鹽酸
          鹽酸
          ,又可收集到CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

          (1)若某同學用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當觀察到
          均勻連續(xù)冒氣泡
          均勻連續(xù)冒氣泡
          時開始收集.
          (2)B中的試管口應略向下傾斜的原因
          防止加熱時有水生成,炸裂試管
          防止加熱時有水生成,炸裂試管

          (3)寫出選用B制取氧氣的符號表達式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          (4)做硫在氧氣中燃燒的實驗,瓶底預先裝水的作用是
          吸收生成物二氧化硫,防止污染空氣
          吸收生成物二氧化硫,防止污染空氣

          (5)有一名同學欲用F裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應從導管口
          a
          a
          通入,驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
          可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃證明氧氣已集滿
          可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃證明氧氣已集滿

          (6)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)
          密度比空氣小
          密度比空氣小

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a
           
          ,b
           

          (2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
           
          ,可選用的發(fā)生裝置是
           
          (填字母).
          (3)寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式
           
          ,可選用的收集裝置是
           
          (填字母).
          (4)若要配置245g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
           
          mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)),由濃溶液配制稀溶液時,計算的依據(jù)是
           
          .在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計算、
           
          、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽.
          (5)二氧化碳是一種溫室氣體.某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證:精英家教網(wǎng)
          當打開K,反應一段時間后:
          ①D燒杯中
           
          (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
           
          ,具有的化學性質(zhì)是
           

          ②B處紫色石蕊試液變紅色,C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
           
          ;寫出C處發(fā)生變化的化學方程式
           

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