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        1. 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,這主要取決于碳原子的( )
          A.核電荷數(shù)
          B.最外層電子數(shù)
          C.核內(nèi)中子數(shù)
          D.核外電子數(shù)
          【答案】分析:元素的性質(zhì),特別是化學(xué)性質(zhì),與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切,原子的最外層電子少于4個(gè)時(shí),容易失去電子;多于4個(gè)少于8個(gè)時(shí),容易獲得電子.最外層為8個(gè)電子時(shí),元素的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定.
          解答:解:元素的化學(xué)性質(zhì)取決于元素原子的最外層電子數(shù),因?yàn)樘荚刈钔鈱邮?個(gè)電子,不易失去也不易得到電子,因此它的化學(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定.
          故選B
          點(diǎn)評(píng):元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切,核外電子的得失趨向決定元素的化學(xué)性質(zhì).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          6、常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,這主要取決于碳原子的( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?自貢)碳在地殼中含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

          (1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
          不活潑
          不活潑
          (填“活潑”或“不活潑”).
          (2)圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱(chēng)是
          金剛石
          金剛石
          ,圖③單質(zhì)的名稱(chēng)是
          石墨
          石墨
          ,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
          C60
          C60

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?松北區(qū)二模)試根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
          (1)用墨書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)能長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是
          常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
          常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
          ;
          (2)汽車(chē)用鉛蓄電池中含有的酸為
          硫酸
          硫酸

          (3)煤氣的主要成分有
          一氧化碳
          一氧化碳
          ;
          (4)鐵制的水龍頭鍍鉻的目的是
          美觀、防銹
          美觀、防銹

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì).
          (1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意為,碳原子的最外層電子數(shù)為
          4
          4

          (2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的
          吸附性
          吸附性
          性;我國(guó)古代的一些水墨書(shū)畫(huà)作品,可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是
          常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
          常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

          (3)下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中:
          實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
          二氧化碳的密度比空氣大,一般情況既不燃燒也不支持燃燒
          二氧化碳的密度比空氣大,一般情況既不燃燒也不支持燃燒
          ;
          實(shí)驗(yàn)2中,將兩團(tuán)棉花放置在空氣中時(shí),兩團(tuán)棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象有:
          蠟燭由低到高依次熄滅
          蠟燭由低到高依次熄滅
          ;②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒.通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,寫(xiě)出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
          過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量
          過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量


          (4)為解決溫室效應(yīng)加劇問(wèn)題,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去).

          從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
          (填序號(hào)).
          ①有機(jī)物甲可能含碳、氫、氧三種元素
          ②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?鞍山一模)碳與碳水化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.
          (1)用墨繪制的畫(huà)雖年久仍不變色,說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
          不活潑
          不活潑
          ;
          (2)CO2能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中CO2的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而增加劇“
          溫室效應(yīng)
          溫室效應(yīng)
          ”.蔬菜大棚用作氣肥的CO2,可以用稀硫酸與碳酸氫氨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和CO2,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          H2SO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+2H2O+2CO2
          H2SO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+2H2O+2CO2

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