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        1. 【題目】下列說法中,正確的是

          A.在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣中也一定不能燃燒。

          B.鋼鐵生銹、食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果。

          C.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

          D.糖和水制成糖水是化合反應(yīng)

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣中可能燃燒,比如鐵絲;鋼鐵生銹、食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果;有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng);糖和水制成糖水是物理變化。故選B.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】分類法是化學(xué)研究的重要方法。下列分類正確的是

          A. 非金屬元素:F、Si、Hg B. 鹽:氯化鈉、純堿、小蘇打

          C. 混合物:空氣、石油、冰水混合物 D. 合成材料:塑料、羊毛、合金

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組同學(xué)欲通過實驗探究金屬的性質(zhì)。

          【實驗?zāi)康摹孔C明金屬活動性強(qiáng)弱:Al > Cu

          【設(shè)計并實施實驗】小組內(nèi)的3位同學(xué)分別做了下述實驗:

          實驗

          現(xiàn)象

          將鋁片直接放入到稀CuCl2溶液中

          一段時間后才出現(xiàn)了預(yù)期的實驗現(xiàn)象

          將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuCl2溶液(與甲實驗濃度相同)中

          十幾秒內(nèi)即觀察到明顯現(xiàn)象。

          將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuSO4溶液中

          在與乙相同的時間內(nèi)沒有觀察到明顯現(xiàn)象

          (1)實驗中,預(yù)期的實驗現(xiàn)象是________。

          (2)對比甲、乙兩位同學(xué)的實驗,推測甲同學(xué)開始時沒有觀察到明顯實驗現(xiàn)象的原因是________。

          該小組同學(xué)進(jìn)一步對實驗進(jìn)行探究。

          【提出問題】為什么打磨過的鋁片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中觀察到的現(xiàn)象不同呢?

          【微觀探析】查閱資料可知兩個反應(yīng)的微觀示意圖如下。

          (3)圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反應(yīng)的微觀本質(zhì)是Al和Cu2+反應(yīng)生成 Al3+______ 。

          【提出猜想】根據(jù)上述圖示,小組同學(xué)提出了如下猜想。

          猜想1:產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+濃度大。

          猜想2:溶液中Cl-對Al和Cu2+反應(yīng)有促進(jìn)作用。

          猜想3:溶液中SO42-對Al和Cu2+反應(yīng)有阻礙作用。

          【設(shè)計并實施實驗】

          序號

          實驗方案及操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          1

          乙、丙兩位同學(xué)取Cu2+濃度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重復(fù)實驗。

          與上述乙、丙同學(xué)實驗現(xiàn)象相同

          猜想1______(填“成立”或“不成立”)

          2

          在同一時間內(nèi),③最快產(chǎn)生現(xiàn)象,②次之,①無明顯現(xiàn)象

          猜想2成立

          (5)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗2得到的結(jié)論證據(jù)不充足,其理由是溶液中的__________ 對實驗可能有干擾。

          (6)丙同學(xué)通過查閱資料排除了上述干擾,并模仿實驗2又設(shè)計了一組3支試管的實驗,證明了猜想3也成立。請在下列方框中畫出實驗設(shè)計圖示。__________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實驗,如圖是同學(xué)們做粗鹽提純的實驗示意圖。

          請回答下列問題:

          (1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是________________________。

          (2)操作⑥中的錯誤是________________

          (3)粗鹽提純實驗中的操作順序為________________(填操作序號),以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

          (4)操作④中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)________________時,停止加熱,讓余熱蒸干剩余液體。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖象中,能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

          A. 服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化

          B. 向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

          C. 將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中

          D. 濃鹽酸敞口放置

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了系列實驗探究活動,同學(xué)們按如圖1的操作進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗,請回答下列問題:

          (1)操作③的名稱是_______;

          (2)如圖2折疊紙的情形中錯誤的是________(填字母序號);

          (3)操作④中給蒸發(fā)皿加熱時________(填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng);當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)___________________時,停止加熱。

          (4)在計算精鹽產(chǎn)率時,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,其可能的原因是________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:

          (1)實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%

          (2)計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量(寫出計算過程).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖五個圓圈代表的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b、cd)表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型,下列說法中不正確的是 ( )

          A. X可能是AgNO3溶液

          B. b處發(fā)生的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)

          C. c處可能生成白色沉淀

          D. d處一定有白色沉淀生成

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某品牌爽膚水為藍(lán)色溶液,小明懷疑其含有硫酸銅,欲通過檢測硫酸根離子就能初步判斷,應(yīng)選用的試劑是

          A. 紫色石蕊試液 B. Ba(NO32溶液和稀HNO3

          C. NaOH溶液 D. NaCl 溶液和稀HNO3

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          同步練習(xí)冊答案