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        1. (2011?本溪)草莓、香蕉等水果具有芳香的氣味.是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴?nbsp;(C4H8O2)等物質(zhì).
          計(jì)算:
          (1)C4H8O2的相對(duì)分子質(zhì)量是
          88
          88
          ;
          (2)C4H8O2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
          6:l:4
          6:l:4
           (填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
          分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答.
          解答:解:(1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,
          可得乙酸乙酯的相對(duì)分子量為:12×4+8+16×2=88
          (2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得乙酸乙酯中碳、氫、氧的質(zhì)量比為:12×4:8:16×2=6:1:4
          故答案為:(1)88   (2)6:l:4
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)相對(duì)分子的質(zhì)量與化合物中各元素質(zhì)量比的知識(shí)的掌握,是其靈活應(yīng)用于解題的能力訓(xùn)練.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?本溪)下列實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)現(xiàn)象的描述正確的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?本溪)按要求填空.
          (1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:①汞元素
          Hg
          Hg
          ;②氫離子
          H+
          H+
          ;③3個(gè)氮分子
          3N2
          3N2
          ; ④氧化鉛
          PbO
          PbO

          (2)為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖.圖中X的數(shù)值為
          12
          12
          ,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易
          失去
          失去
           (填“得到”或“失去”)電子.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?本溪)酸奶作為一種營(yíng)養(yǎng)豐富、老幼皆宜的飲料,已成為大大眾化的食品.
          (1)酸奶是由新鮮全脂牛奶經(jīng)乳酸發(fā)酵制得,此過(guò)程屬于
          化學(xué)
          化學(xué)
           (填”物理“或“化學(xué)”)變化;
          (2)酸奶顯酸性,則酸奶的pH
           (填“>”、“<”或“=”)7;
          (3)過(guò)量飲用酸奶易導(dǎo)致胃酸過(guò)多,可服用含氫氧化鋁的藥物治療,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
          Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
          ,基本反應(yīng)型是
          復(fù)分解反應(yīng)
          復(fù)分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?本溪)一種“環(huán)保石頭紙”開(kāi)始被人們使用,其主要成分是碳酸鈣.某班同學(xué)對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,把“環(huán)保石頭紙”帶到實(shí)驗(yàn)室,完成了如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問(wèn)題:
          (1)實(shí)驗(yàn)一:試管中產(chǎn)生大量的氣泡,燒杯中澄清的石灰水變渾濁,請(qǐng)寫(xiě)出“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
           (假設(shè)“環(huán)保石頭紙”中的其他成分既不溶于水,又不與鹽酸發(fā)生反應(yīng));
          (2)實(shí)驗(yàn)二:試管中有白色沉淀產(chǎn)生.小剛同學(xué)想探究該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分.
          提出猜想:猜想①:NaCl、CaCl2和HCl;猜想②:NaCl;猜想③:NaCl和CaCl2
          同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論排除了猜想
          ,理由是
          稀鹽酸能與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)(或碳酸鈣與稀鹽酸不能共存)
          稀鹽酸能與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)(或碳酸鈣與稀鹽酸不能共存)

          有同學(xué)認(rèn)為小剛的猜想不全面,又提出猜想④:NaCl和Na2CO3,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該猜想成立.請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的上層清液少量于試管中,滴加少量
          稀鹽酸
          (或Ca(OH)2溶液,
          或CaC2l溶液,
          或酚酞溶液,合理即可)
          稀鹽酸
          (或Ca(OH)2溶液,
          或CaC2l溶液,
          或酚酞溶液,合理即可)

          有氣泡產(chǎn)生;
          (或產(chǎn)生白色沉淀;
          或產(chǎn)生白色沉淀;
          或溶液變紅色合理即可)
          有氣泡產(chǎn)生;
          (或產(chǎn)生白色沉淀;
          或產(chǎn)生白色沉淀;
          或溶液變紅色合理即可)
          猜想④成立
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,未經(jīng)處理的廢液
          不能
          不能
           (填“能”或“不能”)直接倒入下水道.

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