【題目】以下是初中化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證 ；
（2）通過實(shí)驗(yàn)②，驗(yàn)證可燃物燃燒條件之一是 ；
（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 ．
【答案】（1）分子是不斷運(yùn)動(dòng)（2）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（3）二氧化碳能與水反應(yīng)．
【解析】（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)，B燒杯中的氨水中的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入A燒杯中，與酚酞溶液中的水結(jié)合形成氨水，顯堿性，能使酚酞試液變紅，所以實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（2）通過實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象可知，木屑燃燒，煤粉不燃燒，說明木屑的著火點(diǎn)低，著火點(diǎn)低的容易燃燒，所以通過實(shí)驗(yàn)②，驗(yàn)證可燃物燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試紙變紅，所以現(xiàn)象是濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色，干燥的紫色石蕊試紙不變色，所以依據(jù)實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不反應(yīng)），甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。
步驟：反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量；從分液漏斗中滴入足量的鹽酸，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量B裝置的質(zhì)量，增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。（資料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）
（1）B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ；C裝置中石灰水的作用是 。
（2）有同學(xué)提出質(zhì)疑：此裝置無(wú)法全部收集到生成的CO2，原因是 。改進(jìn)方法是 。
（3）改進(jìn)方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果C裝置中的現(xiàn)象是 ，只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。
（4）實(shí)驗(yàn)前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應(yīng)，改進(jìn)方法后測(cè)得B裝置質(zhì)量增加了6.6g，求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作錯(cuò)誤的是
A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B. 為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可向水中加入蔗糖
C. 向雞蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨，出現(xiàn)白色渾濁
D. 點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前，檢驗(yàn)其純度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界。對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 遙知不是雪，為有暗香來 | 微粒在不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 電解水生成氫氣和氧氣 | 分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子 |
C | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
D | 碘酒是混合物 | 由不同種分子構(gòu)成 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
A. CaO + H2O ===Ca(OH)2 B. Fe + H2SO4= FeSO4 + H2
C. 2KClO3 = 2KCl + 3O2 D. Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
[提出問題]這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢？
[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開了探究，請(qǐng)你參與探究并填寫空格．
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：
[討論交流]為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個(gè)疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡，是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng)．
[反思評(píng)價(jià)]做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是 ．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
[拓展遷移]（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序．金屬絲的插入順序?yàn)?/span> ．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān)，請(qǐng)寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．
[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]
①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象．
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質(zhì)都能燃燒．
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。鐖D1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．
[分析討論]
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí)，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，兩個(gè)棉花球都會(huì)燃燒起來． 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 ；
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明 ，實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是 ，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比說明，燃燒的條件之一是 ．
[反思與應(yīng)用]
（3）畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，小明表演了一個(gè)小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請(qǐng)你分析原因是： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）在70％的醫(yī)用酒精里，溶質(zhì)是________ 。（填化學(xué)式）
（2）硫酸鐵溶液中的陽(yáng)離子是___________。（填離子符號(hào)）
（3）醋酸_____________。（填化學(xué)式）
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