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        1. 課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實驗后,對渾濁液體過濾得到澄清濾液;接著師生對話如下表:

          人 員
          對  話
          老 師
          問:濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
          甲同學
          答:可能是NaOH、Na2CO3
          乙同學
          答:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
          丙同學
          答:可能是NaOH
          丁同學
          答:可能是          
          (1)假設(shè)你是丁同學,請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想,把猜想寫在上
          面表格中。并對你自己的猜想設(shè)計一個簡單的實驗加以證明。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取樣于試管中,
           
           
          自己的猜想成立
          (2)你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎?如有不合理的請說明理由。
          (3)甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸
          沒有氣體產(chǎn)生
          甲的猜想不成立
          你認為甲同學得出此實驗結(jié)論的理由是                                  
          (4)若甲的猜想成立,則加入的Na2CO3與生成的NaOH之間的質(zhì)量比為        (填寫數(shù)值關(guān)系)。

          (1) NaOH、Ca(OH)2(1分) 通入二氧化碳(1分)  溶液變渾濁 (1分)
          (2)乙同學不合理(1分),因為Na2CO3、Ca(OH)2會發(fā)生化學反應(yīng),不能同時存在(1分)
          (3)如有碳酸鈉,加入足量稀鹽酸會產(chǎn)生氣體。(加入稀鹽酸無氣泡生成)(1分)
          大于106:80 (或>53:40) (全對2分,不含“大于”的含義不給分)

          解析

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          14、課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實驗后,對渾濁液體過濾得到澄清濾液;接著師生對話如下表:

          (1)假設(shè)你是丁同學,請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想,把猜想寫在上面表格中.并對你自己的猜想設(shè)計一個簡單的實驗加以證明.

          (2)你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎?如有不合理的請說明理由.
          乙同學不合理,因為Na2CO3、Ca(OH)2會發(fā)生化學反應(yīng),不能同時存在

          (3)甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:

          你認為甲同學得出此實驗結(jié)論的理由是
          如有碳酸鈉,加入足量稀鹽酸會產(chǎn)生氣體.(加入稀鹽酸無氣泡生成)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?梧州一模)課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實驗后,對渾濁液體過濾得到澄清濾液;接著師生對話如下表:
          人 員 對   話
          老 師 問:濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
          甲同學 答:可能是NaOH、Na2CO3
          乙同學 答:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
          丙同學 答:可能是NaOH
          丁同學 答:可能是
          NaOH、Ca(OH)2
          NaOH、Ca(OH)2
          (1)假設(shè)你是丁同學,請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想,把猜想寫在上面表格中.并對你自己的猜想設(shè)計一個簡單的實驗加以證明.
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          取樣于試管中,
          通入二氧化碳
          通入二氧化碳

          出現(xiàn)白色渾濁
          出現(xiàn)白色渾濁
          自己的猜想成立
          (2)你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎?如有不合理的請說明理由.
          乙同學不合理,因為Na2CO3、Ca(OH)2會發(fā)生化學反應(yīng),不能同時存在
          乙同學不合理,因為Na2CO3、Ca(OH)2會發(fā)生化學反應(yīng),不能同時存在
          ;
          (3)甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:你認為甲同學得出此實驗結(jié)論的理由是
          如有碳酸鈉,加入足量稀鹽酸會產(chǎn)生氣體
          如有碳酸鈉,加入足量稀鹽酸會產(chǎn)生氣體

          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸 沒有氣體產(chǎn)生 甲的猜想不成立
          (4)若甲的猜想成立,則加入的Na2CO3與生成的NaOH之間的質(zhì)量比為
          大于106:80
          大于106:80
          (填寫數(shù)值關(guān)系).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (6分)課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實驗后,對渾濁液體過濾得到澄清濾液;接著師生對話如下表:
          人 員
          對  話
          老 師
          問:濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
          甲同學
          答:可能是NaOH、Na2C03
          乙同學
          答:可能是NaOH、Na2C03、Ca(OH)2
          丙同學
          答:可能是NaOH
          丁同學
          答:可能是          
          (1)假設(shè)你是丁同學,請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想,把猜想寫在上面表格中。并對你自己的猜想設(shè)計一個簡單的實驗加以證明。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取樣于試管中,               
                                 
          自己的猜想成立
          (2)你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎?如有不合理的請說明理由。
                                                                               。
          (3)甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸
          沒有氣體產(chǎn)生
          甲的猜想不成立
          你認為甲同學得出此實驗結(jié)論的理由是                                。

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實驗后,對渾濁液體過濾得到澄清濾液;接著師生對話如下表:
          人員對話
          老師問:濾液里含有哪些溶質(zhì)呢?
          甲同學答:可能是NaOH、Na2CO3
          乙同學答:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
          (1)假設(shè)你是丁同學,請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想,把猜想寫在上面表格中.并對你自己的猜想設(shè)計一個簡單的實驗加以證明.
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          取樣于試管中,      自己的猜想成立
          (2)你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎?如有不合理的請說明理由.
          ______.
          (3)甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生甲的猜想不成立
          你認為甲同學得出此實驗結(jié)論的理由是______.

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