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          下列因素：①水的溫度  ②固體物質(zhì)的種類  ③水的質(zhì)量  ④固體物質(zhì)的顆粒大小，其中不影響固體物質(zhì)在水中溶解度的有（   ）
            
          A．①④          B．②③         C．①②        D．③④
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、（1）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

          ①寫出圖中其中一種有標(biāo)號儀器的名稱：b
          鐵架臺(tái)
          ；
          ②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
          B
          （填序號），其中二氧化錳起
          催化
          作用．
          ③檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
          用帶火星的木條放在集氣瓶口
          ．
          ④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
          A
          ，收集裝置是
          D
          ．
          （2）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能溶解在水中，但它們?nèi)芙庥锌煊新�，那么影響同種物質(zhì)溶解快慢的因素有哪些呢？請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以冰糖為例提出你的猜想，并選擇其中一種影響因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
          ①你認(rèn)為影響冰糖溶解快慢的因素有
          冰糖顆粒的大小、水的溫度、是否攪拌、冰糖的多少、水的多少
          ；
          ②你選擇的因素是
          冰糖顆粒的大小
          ；
          ③你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          在兩個(gè)燒杯中各倒入l00mL同溫度的水，取兩塊等質(zhì)量的冰糖，將其中一塊研碎，分別放入水中，攪拌，觀察溶解的快慢
          ，
          ④在你所設(shè)計(jì)的方案中，需要改變的量是
          冰糖顆粒的大小
          ，需要控制的量是
          水的溫度、是否攪拌、冰糖的多少、水的多少
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、＜1＞下列因素都會(huì)影響燃燒的現(xiàn)象，請你說明發(fā)生了什么影響，并舉例加以說明．
          （1）可燃物的著火點(diǎn) 

          著火點(diǎn)越低越易點(diǎn)燃，如白磷張比紅磷更易燃燒

          （2）氧氣濃度的大小：
          氧氣濃度越大燃燒越劇烈．如鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中則劇烈燃燒，火星四射

          （3）可燃物與氧氣的接觸面積：
          與氧氣接觸面積越大，燃燒就越容易發(fā)生．如將木柴劈開架空后易燃燒

          ＜2＞分析下列三組化學(xué)反應(yīng)，并根據(jù)示例回答問題．
          示例：鐵與稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4和H2，鐵還能與濃硫酸反應(yīng)生成Fe2（SO4）3、SO2和H2O．說明反應(yīng)物濃度不同，反應(yīng)后的生成物可能不同．
          （1）當(dāng)碳與氧氣質(zhì)量比為3：4時(shí)，反應(yīng)生成CO，當(dāng)碳與氧氣質(zhì)量比為3：8時(shí)，反應(yīng)生成CO2． 

          說明參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量不同，反應(yīng)后生成物的種類可能不同

          （2）在140℃時(shí)，乙醇與濃硫酸反應(yīng)生成乙醚和水，170℃時(shí)，乙醇與濃硫酸反應(yīng)生成乙烯和水． 

          說明化學(xué)反應(yīng)的溫度（或條件）不同，反應(yīng)后生成物的種類可能不同

          （3）硫燃燒生成SO2，但在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰． 

          說明參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)濃度不同，化學(xué)反應(yīng)時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象可能不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、影響固體物質(zhì)溶解度因素有多種，下列因素：（1）溫度；（2）水的質(zhì)量；（3）固體物質(zhì)的種類；（4）固體物質(zhì)的顆粒大�。唬�5）溶解時(shí)是否攪拌或振蕩．其中不能影響固體物質(zhì)在水中溶解度的有（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          9、科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方法．請閱讀下列資料：小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽，一袋標(biāo)明是加碘鹽，另一袋標(biāo)明為低鈉鹽（一種含有氯化鉀的鹽）．小婷看了包裝后想：這兩種鹽哪一種更咸？于是她開始了探究．按照小婷的想法進(jìn)行探究，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性，在配制鹽水時(shí)，不需要考慮的因素是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?赤峰）為了探究溶質(zhì)在水中溶解速率的影響因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

          下列說法中正確的是 （　　）
          

			
          

			
          
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