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        1. 【題目】科學家預言:未來最理想的燃料是綠色植物。綠色植物的秸稈[主要成分是纖維素,化學式為(C6H10O5)。],在適當催化劑作用下與水作用生成葡萄糖。葡萄糖在有適當催化劑的條件下可轉(zhuǎn)化為乙醇(酒精)和二氧化碳。寫出上述兩個反應(yīng)的化學方程式:__________________________________________________________。

          【答案】 (C6H10O5)n+nH2OC6 H12O6 C6 H12O62C2H5OH+2CO2

          【解析】纖維素在催化劑的作用下與水反應(yīng)生成葡萄糖,葡萄糖在催化劑的作用下反應(yīng)生成酒精和二氧化碳,化學方程式分別為:(C6H10O5)n+nH2OC6 H12O6,C6 H12O62C2H5OH+2CO2

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】有一次上課時,小明覺得很悶,呼吸不暢。他認為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故,應(yīng)該用澄清石灰水來檢驗一下。就可能是教室里二氧化碳的含量較高而言,屬于科學探究中的

          A. 實驗 B. 假設(shè)或猜想 C. 觀察 D. 得出結(jié)論

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( )

          選項

          需區(qū)分的物質(zhì)

          方法一

          方法二

          A

          硬水和軟水

          分別加入肥皂水

          蒸干比較固體的多少

          B

          硝酸銨和尿素

          加堿研磨,聞氣味

          溶于水,觀察是否吸熱

          C

          黃金和黃銅

          加入硫酸鋅溶液

          在空氣中加熱

          D

          二氧化碳和氮氣

          分別通入澄清的石灰水

          分別伸入燃燒的木條

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】頭發(fā)的成分能反映一個人的健康狀況.根據(jù)分析證明:健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167~172mg、鋁5mg、硼7mg等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指

          A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】以下是某同學做過的小實驗,其中能成功的是

          用蠟燭制取少量的炭黑

          用碎雞蛋殼和食醋制取少量CO2

          用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

          用淬火后的縫衣針制作釣魚鉤

          A. ②③ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

          (1)A~E共有 種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。

          (2)表示原子的粒子有 (填序號,下同);

          (3)表示陰離子的有

          (4)表示陽離子的有 ;

          (5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;

          (6)在化學反應(yīng)中易得到電子的粒子是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題:

          (1)寫出儀器的名稱:①__________、_________

          (2)A的實驗室制氧氣的裝置有兩處錯誤,請改正錯誤:① _________________________

          _________________________ 如果他想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是________(填字母)

          (3)欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從____(“a”“b”)端通入;欲使用裝置G用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從____(“a”“b”)端通入。

          (4)若用裝置CD組合代替裝置B,用雙氧水制取氧氣,其優(yōu)點是 ____________________,寫出該反應(yīng)的文字表達式____________________。

          (5)實驗反思:在加熱KClO3O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速度很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是_________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

          (1)寫出儀器名稱:①___________________

          (2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),試管口還要塞一團棉花的目的是______________________________________。

          (3)實驗室采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,需要將A裝置進行改進,你的做法是_______________________。若要測量收集氧氣的體積,還需要補充的儀器是_________________________。(填儀器名稱)

          (4)若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡_______________時才開始收集,否則收集的氧氣不純。某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是____________________。如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是________________________________________________。

          (5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)。常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是______(填裝置序號)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列屬于物理變化的是

          A.用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶 B.用糯米等原料做甜酒釀

          C.干冰升華 D.用小蘇打水、檸檬酸等制汽水

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