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          【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：
          （1）氦氣________； （2）兩個(gè)氮分子_________；
          （3）生活中常用于治療胃酸過(guò)多的鹽___________；（4）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】He； 2N2； NaHCO3；    
          【解析】
          （1）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He。
          （2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式可表示一個(gè)該分子，多少個(gè)分子就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)氮分子可表示為2N2。
          （3）生活中常用于治療胃酸過(guò)多的鹽是碳酸氫鈉，其化學(xué)式為NaHCO3。
          （4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，由化合價(jià)的表示方法，在該元素符號(hào)的正上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)可表示為：
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類(lèi)別中的一種，A是目前提取量最大的金屬，B由兩種元素組成，C是大理石的主要成分。(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
          (1)分別寫(xiě)出A、C、E、F物質(zhì)的化學(xué)式 A______C_______E______F_______。
          (2)寫(xiě)出B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
          (3)寫(xiě)出過(guò)量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
          用化學(xué)用語(yǔ)表示：①2個(gè)銨根離子_____；
          ②氯化鉀中的陰離子_____；
          ③碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)_____；
          ④地殼中含量居前兩位的元素組成的化合物_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組將鐵粉投入盛有硫酸銅溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
          （提出猜想）從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
          （查閱資料）SO2易溶于水，能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3。
          （方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
          （1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是_____。
          （2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。
          （3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)提出的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
          ①如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是_____。
          ②丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，_____，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          （實(shí)驗(yàn)探究）經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱(chēng)量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱(chēng)量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。
          （實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_____。
          （思維拓展）
          （4）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____物質(zhì)（填酸性、中性或堿性）。
          （5）寫(xiě)出裝置B中所發(fā)生反應(yīng)的方程式
          （6）不通過(guò)稱(chēng)量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？
          丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_____。
          （定量探究）該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)硫酸銅溶液進(jìn)行定量探究。
          A．量取100mL上述硫酸銅溶液，倒入放在電子天平上的燒杯中，然后加入20.00g鐵粉，充分?jǐn)嚢�，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
          稱(chēng)量項(xiàng)目
          稱(chēng)量時(shí)間
          質(zhì)量/g
          燒杯
          55.65
          燒杯+硫酸銅溶液
          215.65
          燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉
          30s
          235.59
          燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉
          60s
          235.45
          燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉
          90s
          235.45
          B.90s后，將燒杯中的物質(zhì)經(jīng)“過(guò)濾，洗滌、干燥、稱(chēng)量”，得濾渣15.2g。
          C．取少量濾渣于試管中，加入稀硫酸，觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生。
          （7）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
          ①加入鐵粉后，用玻璃棒不斷攪拌的原因是_____。
          ②計(jì)算上述硫酸銅溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)為探究煅燒了一段時(shí)間的石灰石中剩余固體的成分（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
          ①寫(xiě)出煅燒石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
          ②操作1為加水溶解，操作2為______；
          ③步驟1：取白色固體少許，滴加過(guò)量的稀鹽酸，觀(guān)察到的現(xiàn)象為______；
          ④步驟2：取無(wú)色液體少許，______；
          ⑤操作2所得白色固體的成分為______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)所示的實(shí)驗(yàn)和提供的數(shù)據(jù)、圖像，回答下列問(wèn)題：
          求：（1）a的質(zhì)量_______g。
          （2）b點(diǎn)溶液質(zhì)量______。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
          （3）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】配制50g6%的氫氧化鈉溶液，有關(guān)操作如下圖所示：
          （1）需要?dú)溲趸c g，水 mL（水的密度為1g/cm3）
          （2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span> (用字母代號(hào)表示)；C操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 ；
          （3）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的酸堿度，操作方法為 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無(wú)色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色。對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是
          （1）甲內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變色，與乙無(wú)關(guān)；
          （2）大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見(jiàn)的微粒與甲中 的溶液接觸，使其變紅；
          （3）乙中的濃氨水中有肉眼見(jiàn)不到的微粒逸出，有些微粒進(jìn)入了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅。
          （4）氨水能使酚酞溶液變紅
          A. （1）（4） B. （2）（3）
          C. （1）（2） D. （3）（4）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知23g純凈物X在足量的氧氣中充分燃燒，生成44g二氧化碳和27g水。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. X中一定含有C、H兩種元素
          B. 該反應(yīng)消耗氧氣的質(zhì)量為48g
          C. X中C、H兩種元素的質(zhì)量比為4：1
          D. X可能的化學(xué)式是C2H6
          

			
          

			
          
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