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        1. (2006?成都)(1)考古發(fā)掘出的銅器表面往往有一層厚厚的銅綠〔主要成分Cu2(OH)2CO3〕,試用化學(xué)方程式解釋銅綠形成的原因.
          (2)為什么高檔電器的銅質(zhì)插孔、插頭表面要鍍上價格比銅昂貴且導(dǎo)電性又不如銅的金?
          (3)不法商販常在金中摻入銅打制“純金”飾品出售.如何識別這種假冒“純金”戒指.
          操作步驟
          現(xiàn)象
          分析
          (4)許多資源都是不可再生的,每個公民都應(yīng)樹立保護資源的觀念.下列做法不利于保護金屬資源的是
          C
          C
          (填選項字母).
          A.采取各種有效防銹方法避免金屬銹蝕B.用塑料代替鋼和其他合金制造管道
          C.私挖、濫采礦物D.回收利用鋁制飲料罐.
          分析:(1)根據(jù)銅銹的化學(xué)式,利用質(zhì)量守恒定律,分析影響銅銹蝕的因素;
          (2)利用黃金與銅活動性的不同,解釋生活中在銅片上鍍金的目的;
          (3)根據(jù)假冒“純金”的造假方法,利用金屬活動性,設(shè)計實驗鑒別假冒“純金”;
          (4)分析生活中的做法或行為,選出會造成金屬資源浪費的行為.
          解答:解析:(1)金屬生銹主要由于金屬在潮濕的空氣中,與水、氧氣、二氧化碳等相互作用;
          故答案為:2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3
          (2)金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不會生銹,利于導(dǎo)電,不會接觸不良
          故答案為:鍍金防止觸點銹蝕,造成接觸不良;
          (3)如果黃金中摻雜了其他金屬如銅,灼燒時變黑,生成氧化銅.“真金不怕火煉”,這是鑒別黃金是否攙假的主要方法;
          故答案為:空氣中加熱戒指變黑銅變成了氧化銅;
          (4)金屬礦產(chǎn)資源私挖、濫采,會導(dǎo)致資源的浪費.
          故選C.
          點評:利用已具有的化學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象或做法,考查了學(xué)生知識的應(yīng)用能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?成都)張華同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點,設(shè)計了如下預(yù)防火災(zāi)的方案(包括萬一發(fā)生火災(zāi)時采取的滅火和自救措施)
          防火措施滅火和自救措施
          ①在家中不存放易燃、易爆物品.
          ②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料.
          ③電線、插座等用信得過產(chǎn)品,不用劣質(zhì)產(chǎn)品.
          ④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器,并學(xué)會使用.
          ①當火較小時,立即用各種滅火器材滅火.
          ②室內(nèi)失火時,打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排出.
          ③在滅火過程中,用濕毛巾捂住口鼻.
          ④火勢太大,不能從室內(nèi)逃出,撤到花園,等待救援.
          ⑤因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時,應(yīng)先
          ,再滅火.
          ⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時,應(yīng)先
          ,再滅火.
          請根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案,回答下列問題:
          (1)請你幫助張華同學(xué)進一步完善其防火措施,你的建議(任定一條)是_____.
          (2)在滅火措施中,少一條不可缺少的措施,該措施是____.
          (3)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當,該措施是(填標號)理由是.
          (4)請完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白.(不要填在表上的空白處)
          ⑤_________;⑥_____________.
          (5)在滅火過程中,用濕毛巾捂住口鼻,其中的道理是________.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?成都)有A、B兩種固體物質(zhì),A是一種化肥,B廣泛用作食品干燥劑.把A、B分別放入水中,前者所得溶液溫度顯著降低,后者與水反應(yīng)生成C并放出大量熱;將A與C的粉末混合、研磨,會嗅到刺鼻的氨味.
          (1)則A物質(zhì)是
          硝酸銨
          硝酸銨
          ,B物質(zhì)是
          氧化鈣
          氧化鈣

          (2)A物質(zhì)屬于化肥中的
          肥(選填“氮”、“磷”或“鉀”);
          (3)指出C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途:
          改良酸性土壤
          改良酸性土壤
          ;
          (4)把A放入水中所得溶液溫度顯著降低的原因是
          硝酸銨溶解吸熱
          硝酸銨溶解吸熱

          (5)B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CaO+H2O=Ca(OH)2
          CaO+H2O=Ca(OH)2
          ,反應(yīng)類型是
          化合
          化合
          反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?成都)今年春天,我國北方多次發(fā)生強烈的沙塵暴,大量沙塵不僅降落到北京,甚至遠降韓國,日本也能觀察到沙塵.專家對沙塵褒貶不一,有專家研究表明,沙塵能減弱酸雨的酸性,減弱溫室效應(yīng),也有專家研究表明,沙塵是形成酸雨的原因之一.
          根據(jù)上述短文和你所學(xué)的知識判斷,下列關(guān)于“沙塵”的說法中有錯誤的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?成都)如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法中錯誤的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案