【題目】下列做法不利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是
A. 植樹(shù)造林 B. 無(wú)紙化辦公 C. 隨意焚燒垃圾 D. 綠色出行
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（11分）探秘海灘上的物質(zhì)
在海灘上，你能見(jiàn)到各種各樣的物質(zhì)，除海洋生物外，最常見(jiàn)的有海沙、貝殼和海水。雖然它們性質(zhì)和用途各異，但是元素組成的角度看，這些物質(zhì)僅是由氧、碳、氫、率、鈣等有限的幾種元素組成的。
原子是構(gòu)成物質(zhì)的“基石”。一種粒子，可以構(gòu)成最簡(jiǎn)單的單質(zhì)，但更多的是跟其它原子結(jié)合成各種化合物，請(qǐng)回答：
（1）從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①海沙是由石英和貝殼小碎片組成，石英的主要成分是（用化學(xué)符號(hào)表示，下同） ，貝殼的主要成分是 。
②請(qǐng)寫出一種同時(shí)符合下列兩個(gè)條件的化合物的名稱和化學(xué)式 。
（Ⅰ）由氧、硅、氫、碳、鈣五種元素中的三種組成；
（Ⅱ）按組成分類，與①中兩種物質(zhì)的主要成分類型不同。
③海水中含有多種無(wú)機(jī)鹽，各離子的含量如圖所示，其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成鹽的化學(xué)式是 。假設(shè)海水中無(wú)機(jī)鹽的含量為3．5%。鉀離子全部以氯化鉀的形式存在，則Wg海水中含有氯化鉀質(zhì)量的計(jì)算公式為 。
④各地海水中鹽的含量并不完全相同，在長(zhǎng)江入�？谔帲Ｋ宣}的含量較低，原因是 。
⑤食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓，低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀，氯化鉀除了有咸味外，還帶有苦味，從物質(zhì)構(gòu)成的角度看，氯化鉀有苦味可能是 造成的。
（2）用化學(xué)的方法改造物質(zhì)
海水中含有豐富的鎂元素，目前工業(yè)上絕大多數(shù)金屬鎂是從海水中提取的，其生產(chǎn)流程如下：
①步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 。
②上述生產(chǎn)流程中發(fā)生的反應(yīng)，沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是 。
③在步驟一中，分離出沉淀A的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是
A. 分子可分，原子不可分
B. 原子轉(zhuǎn)變成離子過(guò)程中質(zhì)子數(shù)發(fā)生改變
C. 物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因?yàn)槲镔|(zhì)中的粒子大小隨溫度的改變而改變
D. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A. 氯化鈉 B. 鐵 C. 氯化氫 D. 氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是
A. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 B. 用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水
C. 水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化 D. 凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(4分)為了讓不愛(ài)吃蔬菜的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡，家長(zhǎng)把榨好的各種顏 色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭。這種饅頭為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是
（1）_______________，其中面粉所含營(yíng)養(yǎng)素能為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫
（2）_______。小麥在生長(zhǎng)過(guò)程中需施鉀肥，其作用是能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，增強(qiáng)
（3）_____________________能力。若還需補(bǔ)充氮元素，則能同時(shí)提供這兩種營(yíng)養(yǎng)元素的復(fù)合肥是
（4）_______(填化學(xué)式)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將Fe粉置于Ag(NO3)2和Zn(NO3)2的混合溶液中,待反應(yīng)完畢后,所得金屬中一定含有的是( )
A、 Fe B、Fe, Ag C、Fe, Ag, Zn D、Ag
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