日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【問(wèn)題情景】化學(xué)老師給同學(xué)們說(shuō),不能用金屬與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,可是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中將鋅粒加入到濃硫酸中發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究.
          【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度來(lái)看,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
          【查閱資料】SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種有機(jī)色素呈紅色)溶液褪色,能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3
          【方案設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一些方案.
          (1)甲同學(xué)認(rèn)為是SO2,其檢驗(yàn)方法是
          將氣體通入品紅溶液中,看能否使品紅褪色
          將氣體通入品紅溶液中,看能否使品紅褪色

          (2)乙同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是
          伸入帶火星的木條看是否能夠復(fù)燃
          伸入帶火星的木條看是否能夠復(fù)燃

          (3)丙同學(xué)認(rèn)為是H2,則可將氣體通過(guò)盛灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃管,若出現(xiàn)現(xiàn)象
          黑色粉末變成紅色
          黑色粉末變成紅色
          證明是H2
          【問(wèn)題研究】經(jīng)充分論證,確認(rèn)所得氣體含有SO2和H2
          (4)寫(xiě)出Zn與濃H2SO4反應(yīng)生成SO2的方程式
          Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O
          Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O
          ;
          (5)產(chǎn)生H2的原因是(方程式結(jié)合文字說(shuō)明)
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,隨著硫酸的消耗和水的生成,硫酸變稀,這時(shí)就會(huì)發(fā)生鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,隨著硫酸的消耗和水的生成,硫酸變稀,這時(shí)就會(huì)發(fā)生鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣

          (6)要用過(guò)量鋅與濃H2SO4反應(yīng)后的混合物制取ZnSO4固體,需要進(jìn)行的操作是
          過(guò)濾、蒸發(fā)
          過(guò)濾、蒸發(fā)
          ,其中要用到的玻璃儀器有
          漏斗、玻璃棒、燒杯
          漏斗、玻璃棒、燒杯
          ;
          (7)有兩種方案可制得ZnSO4,甲 Zn與濃H2SO4反應(yīng);乙 Zn和稀H2SO4反應(yīng).要制得等量的ZnSO4,
          方案更好,理由是
          節(jié)約藥品(或無(wú)污染、安全)
          節(jié)約藥品(或無(wú)污染、安全)
          分析:(1)根據(jù)信息提供的二氧化硫的性質(zhì)設(shè)計(jì)方案;
          (2)根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃設(shè)計(jì);
          (3)根據(jù)氫氣的還原性分析;
          (4)根據(jù)信息按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟書(shū)寫(xiě);
          (5)根據(jù)氫氣的產(chǎn)生來(lái)自鋅和稀硫酸,可推測(cè)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸逐漸變稀的緣故;
          (6)根據(jù)難溶性固體和液體分離要用過(guò)濾的方法,可溶性固體和液體的分離用蒸發(fā)的方法回答;
          (7)根據(jù)方程式的關(guān)系式及產(chǎn)物特征等進(jìn)行分析.
          解答:解:(1)因?yàn)槎趸蚰苁蛊芳t溶液褪色,故檢驗(yàn)二氧化硫的方法是:將氣體通入品紅溶液中,看能否使品紅褪色;
          (2)檢驗(yàn)氧氣的方法是:伸入帶火星的木條看是否能夠復(fù)燃;
          (3)氫氣具有還原性,能使氧化銅還原成銅,故看到的現(xiàn)象是;黑色粉末變成紅色;
          (4)Zn與濃H2SO4反應(yīng)生成硫酸鋅、二氧化硫和水,反應(yīng)的方程式為:Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O;
          (5)因?yàn)殇\能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,從鋅和濃硫酸反應(yīng)的方程式可以看出有水的生成,且溶質(zhì)逐漸被消耗,溶液會(huì)逐漸變稀,故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,隨著硫酸的消耗和水的生成,硫酸變稀,這時(shí)就會(huì)發(fā)生鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣;
          (6)過(guò)量的鋅經(jīng)反應(yīng)后混合物中含有難溶性的鋅和可溶性的硫酸鋅,故需要通過(guò)過(guò)濾操作,而要得到硫酸鋅固體,則需要再經(jīng)過(guò)蒸發(fā)操作,故需要的玻璃儀器有;漏斗、玻璃棒、燒杯;
          (7)根據(jù)鋅和濃硫酸及稀硫酸反應(yīng)的方程式可以看出要得到等量的硫酸鋅需要濃硫酸是稀硫酸的2倍,且濃硫酸反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生二氧化硫污染空氣,濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性,使用時(shí)比較危險(xiǎn)等,故方案已更好,理由是:節(jié)約藥品(或無(wú)污染、安全等)
          故答案為:(1)將氣體通入品紅溶液中,看能否使品紅褪色;(2)伸入帶火星的木條看是否能夠復(fù)燃; (3)黑色粉末變成紅色;(4)Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O;(5)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,隨著硫酸的消耗和水的生成,硫酸變稀,這時(shí)就會(huì)發(fā)生鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣;(6)漏斗、玻璃棒、燒杯;(7)節(jié)約藥品(或無(wú)污染、安全等).
          點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)硫酸相關(guān)知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是根據(jù)題中提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)對(duì)溶液的稀釋以及濃硫酸與鋅粒的反應(yīng)進(jìn)行分析,屬常規(guī)性基礎(chǔ)拓展考查題,考查學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2010?桂林)請(qǐng)你參與下列探究:
          【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論.
          【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (1)滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是
          變紅色
          變紅色
          .從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是
          分子不斷運(yùn)動(dòng)
          分子不斷運(yùn)動(dòng)
          ;從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是
          濃氨水能使酚酞變紅色
          濃氨水能使酚酞變紅色

          (2)用初中的化學(xué)知識(shí)分析,固體氫氧化鈉的作用是
          促進(jìn)氨水受熱分解
          促進(jìn)氨水受熱分解

          (3)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出兩點(diǎn))①
          反應(yīng)速度快
          反應(yīng)速度快
          ;②
          大大降低了氨氣對(duì)空氣的污染
          大大降低了氨氣對(duì)空氣的污染

          【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì).
          (1)打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是
          變紅色
          變紅色
          ,不同變化是
          下面的先變紅色上面的后變紅色
          下面的先變紅色上面的后變紅色
          ,小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是
          能和水反應(yīng)生成酸
          能和水反應(yīng)生成酸
          、
          密度比空氣密度大
          密度比空氣密度大

          (2)小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證:①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁;②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒.
          小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)是:
          在支管口接上導(dǎo)管通入一個(gè)放有燃燒蠟燭的燒杯內(nèi)
          在支管口接上導(dǎo)管通入一個(gè)放有燃燒蠟燭的燒杯內(nèi)
          、
          在大試管內(nèi)裝入少量的澄清石灰水
          在大試管內(nèi)裝入少量的澄清石灰水

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)你參與下列探究:
          【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論.
          【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (1)用初中的化學(xué)知識(shí)分析,固體氫氧化鈉的作用是
          促進(jìn)氨水受熱分解
          促進(jìn)氨水受熱分解

          【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì).
          (2)打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的現(xiàn)象“有一部分相同,有一部分不相同,”小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是
          能和水反應(yīng)生成酸
          能和水反應(yīng)生成酸
          、
          密度比空氣大
          密度比空氣大

          (3)小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證:①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁;②二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒.小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)是:
          在大試管內(nèi)裝入少量的澄清石灰水,
          在大試管內(nèi)裝入少量的澄清石灰水,
          、
          在支管口接上導(dǎo)管,通入一個(gè)放有燃燒蠟燭的燒杯
          在支管口接上導(dǎo)管,通入一個(gè)放有燃燒蠟燭的燒杯

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          【問(wèn)題情景】化學(xué)老師給同學(xué)們說(shuō),不能用金屬與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,可是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中將鋅粒加入到濃硫酸中發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究.
          【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度來(lái)看,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
          【查閱資料】SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種有機(jī)色素呈紅色)溶液褪色,能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3
          【方案設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一些方案.
          (1)甲同學(xué)認(rèn)為是SO2,其檢驗(yàn)方法是______;
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是______;
          (3)丙同學(xué)認(rèn)為是H2,則可將氣體通過(guò)盛灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃管,若出現(xiàn)現(xiàn)象______證明是H2
          【問(wèn)題研究】經(jīng)充分論證,確認(rèn)所得氣體含有SO2和H2
          (4)寫(xiě)出Zn與濃H2SO4反應(yīng)生成SO2的方程式______;
          (5)產(chǎn)生H2的原因是(方程式結(jié)合文字說(shuō)明)______;
          (6)要用過(guò)量鋅與濃H2SO4反應(yīng)后的混合物制取ZnSO4固體,需要進(jìn)行的操作是______,其中要用到的玻璃儀器有______;
          (7)有兩種方案可制得ZnSO4,甲 Zn與濃H2SO4反應(yīng);乙 Zn和稀H2SO4反應(yīng).要制得等量的ZnSO4,______方案更好,理由是______.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年四川省樂(lè)山市井研縣中考適應(yīng)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          【問(wèn)題情景】化學(xué)老師給同學(xué)們說(shuō),不能用金屬與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,可是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中將鋅粒加入到濃硫酸中發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究.
          【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度來(lái)看,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
          【查閱資料】SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種有機(jī)色素呈紅色)溶液褪色,能與NaOH反應(yīng)生成Na2SO3
          【方案設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一些方案.
          (1)甲同學(xué)認(rèn)為是SO2,其檢驗(yàn)方法是______;
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是______;
          (3)丙同學(xué)認(rèn)為是H2,則可將氣體通過(guò)盛灼熱CuO的硬質(zhì)玻璃管,若出現(xiàn)現(xiàn)象______證明是H2
          【問(wèn)題研究】經(jīng)充分論證,確認(rèn)所得氣體含有SO2和H2
          (4)寫(xiě)出Zn與濃H2SO4反應(yīng)生成SO2的方程式______;
          (5)產(chǎn)生H2的原因是(方程式結(jié)合文字說(shuō)明)______;
          (6)要用過(guò)量鋅與濃H2SO4反應(yīng)后的混合物制取ZnSO4固體,需要進(jìn)行的操作是______,其中要用到的玻璃儀器有______;
          (7)有兩種方案可制得ZnSO4,甲 Zn與濃H2SO4反應(yīng);乙 Zn和稀H2SO4反應(yīng).要制得等量的ZnSO4,______方案更好,理由是______.

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案