日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          從生態(tài)學角度考慮，如果“灰太狼”不吃“喜洋洋”改吃草了，可能的結果是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、根據優(yōu)勝劣汰的原理進行解答；
          B、根據“灰太狼”不吃“喜洋洋”會打破生態(tài)平衡進行解答；
          C、根據“灰太狼”不吃“喜洋洋”改吃草，會導致草場會因過度啃食而退化進行解答；
          D、根據狼內的消化草的酶不會立即產生進行解答．
          解答：解：A、根據優(yōu)勝劣汰的原理可知，“灰太狼”不吃“喜洋洋”可能會導致體質差的羊無法淘汰，羊種群越來越衰落，故A正確；
          B、“灰太狼”不吃“喜洋洋”會打破生態(tài)平衡，所以羊和狼不會生長的很好，故B錯誤；
          C、“灰太狼”不吃“喜洋洋”改吃草，會導致草場會因過度啃食而退化，故C正確；
          D、狼內的消化草的酶不會立即產生，故D錯誤．
          故選：AC．
          點評：能把所學知識系統(tǒng)化，有發(fā)散思維能力，知識歸納能力，平時要加強練習．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          15、九（1）班化學興趣小組成員張強、劉明和汪梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與氧化鉛（化學式為PbO）反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部是二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究，并回答有關問題．
          （1）猜想：張強認為：反應產生的氣體全部是一氧化碳；劉明認為：反應產生的氣體全部是二氧化碳；汪梅認為：反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
          （2）設計實驗：根據各自的猜想，他們共同設計了實驗，實驗裝置如圖（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）
          （3）現(xiàn)象與結論：（“實驗中所用的新鮮雞血是指先加入抗凝劑，再用水稀釋后的雞血．它遇O2呈鮮紅色，遇CO2呈暗紅色，遇CO呈胭脂紅．”）如果張強猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象分別是_
          B中有氣泡冒出，且澄清的石灰水無現(xiàn)象，C中雞血呈胭脂紅
          ；如果汪梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象分別是
          B中澄清的石灰水變渾濁，C中雞血呈胭脂紅
          ．
          （4）從環(huán)保角度考慮該實驗裝置有不足之處是
          CO直接排放污染環(huán)境；
          請你對該裝置進行改進，具體措施是
          燒掉或用氣球收集
          ．
          （5）根據上述實驗及木炭與CuO的反應，請你歸納出單質碳的一項用途
          冶煉金屬
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？
          [查閱資料]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣及細菌，防止食物腐�。�
          [設計實驗]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周．
          【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中水量幾乎不變；C杯中
          水量減少較多；B杯中水量減少不多；
          【解    釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因：
           
          ；
          【提出問題1】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱
          塑性塑料呢？
          【實    驗】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化．由此得出：制作保鮮膜的材料是
           
          ．
          （填“熱塑性”或“熱固性”）塑料．
          【查閱資料】食物用保鮮膜使用的材料是聚乙烯．
          【提出問題2】聚乙烯是由什么組成的？
          【進行實驗】興趣小組的同學取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質玻璃管中，鼓入充足的氧氣使之燃燒，將產生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中，并將實驗結果記錄在下表中：
          

          


          

實驗前
實驗后
          

          
B裝置的
          質量/g          		
213.6
220.8
          

          
C裝置的
          質量/g          		
200.2
217.8
          （1）根據實驗結果可以判斷：聚乙烯燃燒生成的水的質量是
           
          ；二氧化碳的質量是
           
          ．聚乙烯中是否含有氧元素
           
          （填“是”或“否”）；其中碳、氫元素的質量比為
           
          ．
          （2）由于聚乙烯中含有碳元素，有同學提出：如果不充分燃燒可能產生一氧化碳造成大氣污染．于是化學興趣小組的同學將上述裝置進行修改，對聚乙烯塑料在空氣中燃燒是否產生一氧化碳進行探究．
          同學們查閱資料了解到：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙遇到微量CO，會立即變藍；而該試紙遇CO2不變色．接著，化學興趣小組在老師的指導下，修改上述裝置（如下圖），認真觀察裝置B、C的實驗現(xiàn)象，
          精英家教網
          請你幫助他們完成下列實驗報告：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論及化學方程式
          

          
點燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣．觀察裝置B、C中的現(xiàn)象
裝置B中的現(xiàn)象是：
           

          裝置C中的現(xiàn)象是：
           
          		
聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中，既有CO2，也有CO．裝置C中反應的化學方程式為：
           
          實驗結束后，同學們根據實驗結論，認為從環(huán)保角度考慮實驗中應對尾氣進行處理．處理方法是
           
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學活動小組的同學在探究金屬的化學性質時，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應，那么銅與濃硫酸能否反應呢？
          [猜想與假設]
          猜想①在常溫下能反應．
          猜想②
          在常溫下不能反應，但在加熱條件下能反應
          在常溫下不能反應，但在加熱條件下能反應
          ．
          猜想③
          在加熱條件下也不能反應
          在加熱條件下也不能反應
          ．
          [設計方案]
          ①將一小塊銅片放入試管中，加入濃硫酸無明顯現(xiàn)象
          ②加熱該試管，銅片上有氣泡產生，并聞到刺激性氣味
          ③檢驗產生的有刺激性氣味的氣體（檢驗方法及現(xiàn)象略）
          ④立即停止加熱
          ⑤將試管的殘液慢慢倒入少量水中，溶液呈藍色
          [結論]
          （1）由以上探究可知：猜想
          ②
          ②
          是正確的．
          （2）經檢驗產生的氣體是SO2，立即停止加熱，可將多余的SO2用
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉
          溶液來吸收，反應方程式是
          SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
          SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
          ．
          （3）銅與濃硫酸在加熱條件下反應的產物是SO2和CuSO4．
          [反思與評價]
          （1）操作⑤中，從安全角度考慮（填“能”或“不能”）
          不能
          不能
          將水倒入剩余的液體里，理由是
          如果濃硫酸有剩余，溶于水放熱，比較危險
          如果濃硫酸有剩余，溶于水放熱，比較危險
          ．
          （2）探究結論中對產物是SO2和CuSO4的判斷是否正確？
          不正確
          不正確
          ，理由是
          反應前后元素種類不同（或生成物中不含氫元素）
          反應前后元素種類不同（或生成物中不含氫元素）
          ．請寫出正確的銅與濃硫酸在加熱條件下反應的化學方程式
          Cu+2H2SO4（濃）
            △  
          .
           
          CuSO4+2H2O+SO2↑
          Cu+2H2SO4（濃）
            △  
          .
           
          CuSO4+2H2O+SO2↑
          ．
          [拓展與應用]
          根據以上探究和已掌握知識，同學們設計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案．
          甲方案：利用廢銅屑與濃硫酸在加熱條件下反應制取硫酸銅．
          乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸的反應制取硫酸銅．
          請你從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面進行評價較好方案是
          乙方案
          乙方案
          ．
          理由是（答一個即可）
          不產生有害氣體二氧化硫
          不產生有害氣體二氧化硫
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2005?溧水縣模擬）中華人民共和國第十屆運動會將于2005年10月在江蘇舉辦，南京是“十運會”的主會場．某初三化學活動小組為了更好地宣傳南京發(fā)展成就、展示南京文明形象，對籌辦十運會的重大活動作了如下記錄．
          請你填寫以下空格，回答有關問題．
          （1）2004年10月9日，南京鼓樓市民廣場的十運會“倒計時牌”正式啟動．當揭幕的控制按鈕按下時，在彩色光柱焰火和禮炮齊鳴聲中，數(shù)千只彩色氣球和白鴿，在激昂歡快的音樂聲中沖向天空．同時，覆蓋在10m高“倒計時牌”上的紅綢布隨著氣球的牽引（如甲圖所示）緩緩掀起．從安全角度考慮，這些騰飛的氣球內應該充入
          氦
          氦
          氣體；理由是
          He不僅密度比空氣小，而且化學性質穩(wěn)定
          He不僅密度比空氣小，而且化學性質穩(wěn)定
          ．

          （2）我省的牡丹客車成為了2005年十運會唯一指定接待專用客車（如乙圖所示）．該廠制造的“月亮神”純天然氣客車和前置式汽油、天然氣或液化石油氣雙燃料客車的使用，將有利于
          減少汽車尾氣對空氣的污染
          減少汽車尾氣對空氣的污染
          ．使用汽油或柴油為燃料的汽車尾氣中的主要污染物有
          一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等
          一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等
          ．
          （3）如丙圖所示是十運會主賽場南京奧體中心頂部的十運會主火炬，請根據下表中金屬的性質，你認為最適合用來制造十運會主火炬的金屬是
          鋁
          鋁
          ．如果此火炬所用的材料中含有鐵等元素，那么此材料應是
          合金
          合金
          ．

          

          


          
物理性質
物理性質比較
          

          
密度/g?cm-3
金      鉛      銀      銅      鐵      鋅      鋁
          19.3    11.3    10.5    8.92    7.86    7.14    2.70
          

          
熔點/℃
鎢      鐵      金      銅      銀      鋁      錫
          3410   1535    1083    1064    962    660     232  
          

          
硬度（以金剛石的硬度為10作標準）
鉻      鐵      銀      銅      金      鋁      鉛
          9     4～5   2.5～4   2.5～3  2.5～3  2～2.9   1.5
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習冊答案