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        1. 【題目】研究物質的性質與變化,我們要借助于化學實驗。已知氫氧化鈉溶液能充分吸收SO2、CO2氣體,但是不能吸收一氧化碳氣體。某學生實驗小組做了以下幾個實驗:

          1)用V形玻璃管完成下面實驗:

          ①如圖1所示,往V形玻璃管A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是____,寫出A處反應的符號表達式:____。

          ②如圖2所示,V形玻璃管A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是____。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的實驗用品),在A處稍加熱,在更短的時間內可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋:____。

          2)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下:

          A將白磷放在燃燒匙內,塞好膠塞

          B從長頸漏斗向瓶內迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷

          C連接好注射器,向瓶內推入空氣,瓶內水面下降,當白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣

          D白磷熄滅后,瓶內水面上升,最后淹沒白磷

          請回答下列問題:

          ①白磷燃燒的符號表達式為____;

          ②對比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是____;

          ③中瓶內水面上升的原因是____。

          3)實驗小組用如圖所示裝置進行實驗:①關閉K,打開甲的膠塞,點燃硫粉后迅速塞緊膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,震蕩使反應充分;③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象。下列說法不正確的是____。

          A①中,硫燃燒呈淡藍色火焰

          B②中,甲裝置內的氣壓減少,最終與大氣壓相等

          C③中,乙中的長導管口處冒氣泡

          D甲裝置中硫粉換成碳粉,則乙中長導管口可能冒出氣泡很少

          【答案】吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境 H2O2H2O + O2 濾紙條從左到右逐漸變紅 溫度升高,分子運動速率變快 P + O2P2O5 與氧氣(或空氣)接觸 白磷燃燒消耗氧氣,使瓶內氣體體積減少,氣壓減少 B

          【解析】

          硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,可以被氫氧化鈉溶液吸收,過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣,氨水能使酚酞試液變紅色;可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;碳不完全燃燒會生成一氧化碳。

          1)①硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,可以被氫氧化鈉溶液吸收,故產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染環(huán)境;過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣,反應的符號表達式為H2O2H2O + O2

          由于分子是運動的,氨氣的水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條,氨水揮發(fā)的氨氣分子,運動到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水,氨水顯堿性,滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅,所以,此實驗說明分子的性質是:分子不斷地運動。
          若另取一相同V形玻璃管(含相同的實驗用品),在A處稍加熱,在更短的時間內可觀察到上述現(xiàn)象,說明溫度越高,分子運動的越快。
          2白磷燃燒生成五氧化二磷,反應的符號表達式為P + O2P2O5。

          對比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣(或空氣)接觸。
          中瓶內水面上升的原因是白磷燃燒消耗氧氣,使瓶內氣體體積減少,氣壓減少。
          3A、中硫在空氣中燃燒,火焰呈淡藍色,能生成一種無色、有刺激性氣味的氣體,故A正確;
          B、②中NaOH溶液擠入瓶中振蕩,NaOH與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉,二氧化硫氣體減少,壓強減小,小于大氣壓,故B不正確;
          C、③中打開K,外界大氣壓大于瓶內氣壓,乙中的長導管口處冒氣泡,故C正確;
          D、甲裝置中硫粉換做碳粉,由于碳不完全燃燒時會生成一氧化碳,一氧化碳不被氫氧化鈉溶液吸收,則乙中長導管口可能冒出氣泡很少,故D正確。故選B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】將足量碳酸鈣加入到盛有50克稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放到天平上稱量,在以后的8min內,每一分鐘讀一次數(shù),結果如下表所示。

          時間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          質量/g

          92.0

          91.0

          90.5

          90.1

          89.8

          90.0

          89.8

          89.8

          89.8

          1)盛有反應物的燒杯質量減小的原因是:_____

          2)表中有一個數(shù)據(jù)是不合理的,該結果的測得時間是第_____分鐘;

          3)計算所用鹽酸的質量分數(shù)(寫出完整的計算過程)。_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學正在繪制的實驗室用一種純凈物制取氧氣的裝置圖。請回答下列問題:

          1)如圖中儀器A的名稱是___________,在此實驗中 使用的注意事項是____________;

          2)寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式_____________;

          3)收集氧氣時,當導管口 _______________時,把導管伸入盛滿水的集氣瓶口,當集氣瓶內的水完全排盡后,在②________________蓋好瓶口移出,即收集到了一瓶氧氣。

          4)將如圖實驗裝置圖按上述制取方法補充完整________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某班進行的空氣中氧氣含量測定的分組實驗.

          下面是某組凌亂的實驗步驟記錄:

          ①待集氣瓶完全冷卻至室溫,打開止水夾;

          ②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷;

          ③在集氣瓶里加入適量的水,燃燒匙里放一小塊紅磷;

          ④紅磷燃燒熄滅后,進行震蕩;

          ⑤連接儀器,檢查裝置的氣密性;

          ⑥計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).

          1)上述實驗正確的步驟為__________________.(填寫序號)

          2)紅磷燃燒時,火焰呈黃色,同時產(chǎn)生濃厚的________.請寫出紅磷燃燒的文字表達式________

          3)下表為該班的6個實驗小組測定的數(shù)據(jù):(集氣瓶的容積為100mL,已扣除實驗前加入的水量)

          組別

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          進入集氣瓶中水的體積/mL

          15

          21

          19

          22

          30

          20

          分析實驗數(shù)據(jù),從第2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的_____.(填百分比)

          1組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是______________;

          5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_____________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】探究空氣中氧氣含量的實驗(如圖所示),回答下列問題:

          1)甲同學點燃燃燒匙中的紅磷,觀察到紅磷燃燒,放熱,并產(chǎn)生大量的_________,該反應的文字表達式___________。

          2)乙同學用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其原因可能是__________________。(要求答出一種)

          3)丙同學探究能否用鎂條代替紅磷,將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請寫出鎂在氮氣中燃燒反應的文字表達式________________,分析后認為________(填不能)代替紅磷。若用鎂代替紅磷實驗,進入瓶中水的體積會________( > < =)瓶內空氣體積的1/5.

          4)下列有關測定空氣中氧氣含量實驗說法正確的是___________(填字母).

          A 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

          B 本實驗可以證明空氣含有N2、O2CO2和稀有氣體.

          C 選用紅磷是因為只能與空氣中的氧氣反應,且生成物為固體

          D 集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物,防止污染空氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是寶貴的自然資源。請根據(jù)下列情況回答問題。

          1)圖1是電解水的簡易裝置,通電后,b端產(chǎn)生的氣體的名稱是____________,該反應的能量轉化形式是將電能轉化為___________能,由此得出的結論是____________。

          2)圖2是簡易凈水裝置。要除去水樣中的色素和異味通常加入活性炭,這是利用活性炭具有_______性。

          3)在實驗室欲除去水中不溶性雜質,需要進行過濾操作,過濾時,除玻璃棒和漏斗還需要用到的玻璃儀器是____________,該操作過程中玻璃棒所起的作用是_______。

          4)在制作過濾器的過程如圖3所示,其正確操作順序為_____________(填序號)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在下列中學化學實驗常見的實驗裝置中。

          (1)請寫出有標號儀器的名稱:①______________;________________。

          (2)若制取的一種氣體是氧氣,應選用的收集裝置是____________(填序號,下同)。

          (3)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應選用的發(fā)生裝置是__________;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應用_________裝置進行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法。

          1)初中化學有許多實驗,若按照實驗方法分類,可將實驗_____(填字母)分為一類;分類的依據(jù)是____________ 。

          A 測定空氣中氧氣的含量

          B 探究可燃物燃燒

          的條件

          C 探究反應前后物質的質量關系

          D 探究鐵釘生銹的條件

          2)觀察所給物質中氮元素化合價的排列規(guī)律,將合適的物質化學式填入空白處:N2 、N2O____、N2O3、NO2。

          3)類比金屬單質間的置換反應,某些非金屬單質間也能發(fā)生置換反應,如 Cl2 Br2(溴)活潑,能與 HBr 發(fā)生反應:Cl2+2HBr=2HCl + Br2。已知 Cl2 N2活潑,則 Cl2 NH3 在一定條件下發(fā)生反應的化學方程式為____________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,反應過程中二氧化錳在混合物中的質量分數(shù)(a)隨時間(t)變化的規(guī)律如下圖所示,其中正確的是

          A. B. C. D.

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