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        1. 在實(shí)驗(yàn)室小明同學(xué)取用氫氧化鈉固體后,由于疏忽,未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時(shí)間后,看到氫氧化鈉固體表面變成白色粉末.該樣品真的變質(zhì)了嗎?該過(guò)程中可能的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
           

          (1)小明取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中加入
           
          ,觀察到
           
          說(shuō)明樣品真的變質(zhì)了.
          (2)該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?小明繼續(xù)取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過(guò)量的
           
          溶液,然后過(guò)濾,再向?yàn)V液里滴加無(wú)色酚酞試液,觀察到變成紅色,說(shuō)明該樣品是部分變質(zhì).
          (3)我們幫助小明除去樣品中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉固體.將樣品全部溶于水,向其中加入適量的
           
          溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ;然后過(guò)濾,再將濾液在一定條件下蒸干,即得到純凈的氫氧化鈉固體.
          分析:根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳變成碳酸鈉而導(dǎo)致氫氧化鈉的變質(zhì),據(jù)此完成變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
          (1)變質(zhì)生成的碳酸鈉與氫氧化鈣形成碳酸鈣沉淀,因此可觀察到溶液出現(xiàn)渾濁;
          (2)根據(jù)氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)除去碳酸鈉而又不產(chǎn)生影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),所以向溶液中加入過(guò)量氯化鈣,達(dá)到沉淀并檢驗(yàn)碳酸鈉的目的;
          (3)為得到純凈的氫氧化鈉,可利用碳酸鈉能與氫氧化鈣生成氫氧化鈉的變化關(guān)系,向溶液中加入適量的氫氧化鈣溶液.
          解答:解:氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸鈉和水,導(dǎo)致氫氧化鈉敞口放置時(shí)出現(xiàn)變質(zhì)的發(fā)生;反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
          (1)溶液中的碳酸鈉能與加入的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,因此滴加氫氧化鈣溶液時(shí),變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中會(huì)出現(xiàn)溶液變渾濁的現(xiàn)象;
          (2)為不影響使用酚酞檢驗(yàn)溶液中的氫氧化鈉,需要使不產(chǎn)生堿性物質(zhì)的氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)除去溶液中的碳酸鈉,同時(shí)也可檢驗(yàn)碳酸鈉的存在;
          (3)為除去溶液中的碳酸鈉而得到純凈的氫氧化鈉溶液,向溶液中加入適量的氫氧化鈣溶液,使變質(zhì)形成的碳酸鈉再轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉,為不引入新的雜質(zhì)所加氫氧化鈣溶液要恰好完全反應(yīng);此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
          故答案為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
          (1)澄清石灰水;溶液變渾濁;
          (2)氯化鈣;
          (3)氫氧化鈣;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
          點(diǎn)評(píng):解答本題時(shí),需要注意到根據(jù)鑒別物質(zhì)與除去雜質(zhì)目的不同,分別選用氯化鈣和氫氧化鈣溶液.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)取水后加入明礬的作用是
          加速懸浮雜質(zhì)沉降
          加速懸浮雜質(zhì)沉降
          ;
          (2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
          吸附
          吸附
          性除去水樣中的色素和異味.
          (3)有些村莊打深井取用地下水,可用
          肥皂水
          肥皂水
          區(qū)分地下水是軟水還是硬水.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)取水后加入明礬的作用是
          促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)沉降
          促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)沉降

          (2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
          D
          D

          A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
          C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
          (3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
          吸附
          吸附
          性,除去水樣中的色素和異味.
          (4)有些村莊打深井取用地下水,可用
          肥皂水
          肥皂水
          區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
          煮沸(或蒸餾)
          煮沸(或蒸餾)
          的方法來(lái)降低水的硬度.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

          實(shí)驗(yàn)室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等不同而有規(guī)律地放置,在做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放如下圖所示,小明同學(xué)取用KOH溶液后應(yīng)它放回的位置為( 

           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          在實(shí)驗(yàn)室小明同學(xué)取用氫氧化鈉固體后,由于疏忽,未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時(shí)間后,看到氫氧化鈉固體表面變成白色粉末.該樣品真的變質(zhì)了嗎?該過(guò)程中可能的化學(xué)反應(yīng)方程式為:______.
          (1)小明取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中加入______,觀察到______說(shuō)明樣品真的變質(zhì)了.
          (2)該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?小明繼續(xù)取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過(guò)量的______溶液,然后過(guò)濾,再向?yàn)V液里滴加無(wú)色酚酞試液,觀察到變成紅色,說(shuō)明該樣品是部分變質(zhì).
          (3)我們幫助小明除去樣品中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉固體.將樣品全部溶于水,向其中加入適量的______溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;然后過(guò)濾,再將濾液在一定條件下蒸干,即得到純凈的氫氧化鈉固體.

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