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          經(jīng)分析某物質(zhì)含有碳、氧兩種元素，該物質(zhì)
          

          [　　]
          


          

          

          A．一定是化合物
          		


          B．一定是純凈物
          		

          

          

          C．一定是混合物
          		


          D．無法判斷
          		

          

          

          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          9、某物質(zhì)經(jīng)分析，含有碳氧兩種元素，該物質(zhì)（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備對某生鐵樣品中鐵的含量進(jìn)行探究．請你按要求幫助他們完成下列探究報告．
          [提出問題]生鐵是純鐵嗎？若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
          [查閱資料]（1）生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳等元素．
          （2）碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3C等）；硅、錳等存在形式較為復(fù)雜．
          （3）含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
          [制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng)，稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差．
          [實(shí)驗(yàn)過程]
          （1）取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
          （2）向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；
          （3）靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g．
          [數(shù)據(jù)處理]通過對以上數(shù)據(jù)的分析和計(jì)算，該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 

           
          %．
          [交流討論]
          （1）實(shí)驗(yàn)稱量時稱量物應(yīng)放在托盤天平的 

           
          盤（選填“左”或“右”）．
          （2）實(shí)驗(yàn)過程中稀硫酸要過量的原因是 

           
          ．
          （3）反應(yīng)過程中可看到有氣泡冒出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，由此得知反應(yīng)一定生成了氫氣和 

           
          （寫名稱）．
          （4）經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.2%．對此有同學(xué)產(chǎn)生了疑問，請你幫他分析：
           
          ．
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]經(jīng)過以上探究，同學(xué)們知道了生鐵不是純鐵，實(shí)際上它屬于鐵的重要 

           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?揭陽）某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究．

          經(jīng)初步分析：
          無色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種．
          高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2，請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式：
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2、CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2、CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO
          ．
          興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究．
          【猜想與假設(shè)】
          甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的
          一氧化碳
          一氧化碳
          ．乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：
          假設(shè)一：只含有鐵．  假設(shè)二：只含有
          碳
          碳
          ．  假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有．
          【實(shí)驗(yàn)與探究】
          （1）為驗(yàn)證甲組的猜想，大家按如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）：

          當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為：
          二氧化碳和一氧化碳
          二氧化碳和一氧化碳
          ，Ⅱ中濃硫酸的作用是：
          干燥氣體
          干燥氣體
          ．
          （2）為驗(yàn)證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學(xué)兩種方法來進(jìn)行探究
          

          


          
實(shí)驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          

          
物理方法
 
 
假設(shè)三成立
          

          
化學(xué)方法
取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸
 
假設(shè)三成立
          寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
          Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
          ．
          【交流與反思】
          在做甲組的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來
          沒有進(jìn)行尾氣處理
          沒有進(jìn)行尾氣處理
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：化學(xué)教研室
				題型：013
			
          

						
          



          經(jīng)分析某物質(zhì)含有碳、氧兩種元素，該物質(zhì)
          




          [　　]
          





          

          

          A．一定是化合物
          		


          B．一定是純凈物
          		

          

          

          C．一定是混合物
          		


          D．無法判斷
          		

          

          

          


          

			
          

			
          
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