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          【題目】如圖所示是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
          （1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：① ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是 ．
          （3）位測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖中裝置（填“甲”、“乙”或“丙”）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）鐵架臺(tái)
          （2）AD；2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑
          （3）丙
          【解析】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和集氣瓶；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣較干燥；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人男�，�?yīng)從短管進(jìn)，水從長(zhǎng)管出，故選丙；所以答案是：（1）鐵架臺(tái)；（2）AD；2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）丙．
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識(shí)，掌握發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型，以及對(duì)氧氣的收集方法的理解，了解收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性；排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣；）用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
          A.
          實(shí)驗(yàn)室用濕抹布滅火
          B.
          配置溶液
          C.
          研磨聞氣味
          D.
          過(guò)濾
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探討二氧化碳不能跟水反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖一組實(shí)驗(yàn)：組實(shí)驗(yàn)：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 

          （1）觀(guān)察到紙花的顏色變化是：①紙花變紅，② ， ③紙花不變色，④紙花變紅．
          （2）實(shí)驗(yàn)①表明 ．
          （3）若該同學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)取消了第3步操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)嗎？ ．
          （4）實(shí)驗(yàn)④結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后，酯化又變成了紫色，說(shuō)明碳酸其反應(yīng)方程式為
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們的生活離不開(kāi)能源。下列做法利用了化學(xué)能的是（　�。�
          A.太陽(yáng)能熱水器
          B.水力發(fā)電
          C.干電池
          D.溫泉浴
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．
          （1）下列做法符合宣傳主題的是（填序號(hào)）
          A.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠(chǎng)
          B.洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉
          C.為促進(jìn)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收，可大量使用化肥和農(nóng)藥
          D.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴管
          （2）如圖Ⅰ所示是小紅同學(xué)自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器來(lái)凈化含豐富鎂元素的井水． 
          ①他選擇了活性炭，是因?yàn)樗哂?/span>性；
          ②他把井水通過(guò)凈水器后再加入肥皂水，可以看到的現(xiàn)象是
          （3）法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫在前人探索的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了水的組成．如圖Ⅱ所示為水電解器，電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ， b管中產(chǎn)生的氣體是 ． 該實(shí)驗(yàn)證明水是由組成的． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用“以及”尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
          （1）【實(shí)驗(yàn)探究】 
           實(shí)驗(yàn)步驟
           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          Ⅰ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀(guān)察現(xiàn)象．
          A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．
          Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察現(xiàn)象．
          試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃．
          Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為a克．
          /
          Ⅳ．在裝有a克氧化鐵粉末的C試管、裝有a克二氧化錳粉末的D中分別放入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，觀(guān)察現(xiàn)象．
          /
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ的A試管中若伸入燃燒的硫，則產(chǎn)生明亮的色火焰，實(shí)驗(yàn)Ⅲ中“將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾”時(shí)使用的玻璃棒，其作用是 ．
          （2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵（Fe2O3）的和在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑． 
          寫(xiě)出氧化鐵（Fe2O3）催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
          （3）【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是探究氧化鐵的催化效果是否比二氧化錳的更好． 
          若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀(guān)察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 ．
          （4）【實(shí)驗(yàn)拓展】 
          查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是（填序號(hào)）．
          A.MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
          B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．
          （5）為探究“二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的影響”，小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 
          Ⅰ．按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢測(cè)
          Ⅱ．取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x（如圖乙）
          Ⅲ．傾斜裝置，使過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓
          Ⅳ．分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙．

          ①寫(xiě)出步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)： ． 
          ②實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)用來(lái)反映產(chǎn)生氧氣的多少．
          ③該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中不具有金屬特性的是( )
          A.生鐵
          B.硬鋁
          C.氧化鐵
          D.24K黃金
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】金屬與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
          （1）把金屬制成合金，應(yīng)用更加廣泛．加工業(yè)上常用黃銅制造機(jī)器零件．原因是合金（答出一條即可）
          （2）為保護(hù)金屬，鐵制品表面的鐵銹要及時(shí)除去，而鋁表面的氧化鋁卻不能除去，為什么？
          （3）某學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行了探究．通過(guò)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          ①甲同學(xué)只選用了以上藥品中的三種，便通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了這三種金屬的活動(dòng)性順序，甲同學(xué)選擇的藥品是 ． 
          ②乙同學(xué)用pH試紙測(cè)得廢液的pH小于7，證明廢液顯酸性．請(qǐng)簡(jiǎn)述乙同學(xué)的操作方法．
          （4）利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2 ． 

          ①氣體通過(guò)裝置的順序是A→（裝置不能重復(fù)使用）
          ②E裝置的作用是 ．
          （5）黃銅是銅鋅合金，將10g的黃銅放入盛有100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g．求合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鋁有較強(qiáng)的抗腐蝕性的原因是__________________。
          

			
          

			
          
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