【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算：
1 | 2 | 3 | 4 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 8 | 4 | 2 | 2 |
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________g：
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。（寫出計算過程）
【答案】10 11.68%
【解析】
石灰石主要成分是碳酸鈣，和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳和水，由于雜質(zhì)不反應(yīng)，則根據(jù)前兩次都是固體減少4g，第三次只減少2g，說明此時已經(jīng)反應(yīng)完全，剩余的固體為雜質(zhì)，碳酸鈣的質(zhì)量為12g2g=10g， 
。
（1）根據(jù)前兩次都是固體減少4g，第三次只減少2g，說明此時已經(jīng)反應(yīng)完全，剩余的固體為雜質(zhì)，樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量為12g2g=10g。
（2）由題意可知每25g稀鹽酸與4g碳酸鈣完全反應(yīng)，
設(shè)每25g稀鹽酸中氯化氫質(zhì)量為x
x=2.92g
所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：
答：所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為11.68%。
步步高達標卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量氫氧化鈉。
（1）50℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_________。該溫度下，把50g甲放在100g水中，所得溶液的質(zhì)量為_____________。
（2）30℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是________________。
（3）燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】世界最長跨海大橋—港珠澳大橋，大規(guī)模采用鋼結(jié)構(gòu)建設(shè)，大橋主梁鋼板用量高達42萬噸，足以建造60座艾菲爾鐵塔。鋼是鐵的合金，根據(jù)所學知識回答問題：
(1)通過煉鐵高爐生產(chǎn)42萬噸含鐵98%的鐵制品，需含氧化鐵80%的赤鐵礦石_____萬噸。
(2)探究Al與酸的反應(yīng)前,用砂紙打磨鋁條,是為了除去_____(填化學式)。
(3)某合金中含有金屬鈧(Sc)，相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性Sc_____Zn(填“>”或“<”)。根據(jù)上述結(jié)論,下列說法不正確的是_____。
A 將Sc投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出
B 僅用Fe(NO3)2溶液、Sc(NO3)3溶液、Ag能驗證鈧、鐵、銀的活動性強弱
C 僅用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱
(4)已知Sc與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價化合物。寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示回答問題：
（1）甲是硫燃燒的實驗。硫在瓶內(nèi)、外燃燒現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)；瓶中水的作用是_____。
（2）乙是用鮮花自制指示劑的實驗。操作Ⅱ的名稱是_____；能夠檢驗溶液酸堿性的自制指示劑應(yīng)具備的條件是_____。
（3）丙是探究二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。X與Y分別是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽、燃料等是我們學過的重要物質(zhì)，請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：
（1）稀鹽酸能除鐵銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3），寫出稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)方程式_____。
（2）現(xiàn)有：NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、Na２CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸，從以上5種物質(zhì)中選出一種堿溶液與一種鹽溶液反應(yīng)并寫出化學方程式_____________。
（3）天然氣是一種重要的燃料，其主要成分為甲烷（CH4）。某課外興趣小組同學對甲烷在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物進行探究。
①提出假設(shè)：A同學假設(shè)只生成CO2，B同學假設(shè)只生成H2O，有同學認為A、B同學的假設(shè)都不完全正確，請你提出合理的猜想_________。
②實驗驗證：為了驗證你的猜想，可以將甲烷完全燃燒的產(chǎn)物依次通過____________、進行檢驗（填物質(zhì)名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列有關(guān)問題，
（1）倡導”低碳”生活，主要為了減少_____的排放量，
（2）檢驗二氧化碳，常用澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____，
（3）寫出天然氣（主要成分是CH4）燃燒的化學方程式：_____。
（4）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是，_____。
（5）CO和CO2的化學性質(zhì)差異很大的原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。
（1）車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止其與________接觸而生銹。
（2）在實驗室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動性順序。需要用到的三種藥品是________。
（3）某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進行了如圖實驗，已知溶液甲呈藍色。
①向固體乙上滴加稀鹽酸時________（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生。
②溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是________（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體，如圖所示。他們對此瓶無色液體是什么，進行了如下探究。
（猜想與假設(shè)）
小明同學的猜想是：水；小紅同學的猜想是：稀硫酸；小玲同學的猜想是：過氧化氫溶液。學習小組同學對標簽進行了仔細觀察、分析，他們一致認為小明的猜想不合理，其理由是_____。
（活動與探究）
根據(jù)以上討論，小組同學對合理的猜想進行如下實驗探究。請你幫助完成下列實驗報告：
猜想 | 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論和化學方程式 |
過氧化氫溶液 | a．_____。 | b．_____。 | 小玲的猜想不成立。 |
稀硫酸 | 取少量該溶液加入盛有 鋅粒的試管中，并將一根 燃著的木條置于試管口。 | c．_____。 | 小紅的猜想成立，反應(yīng) 的化學方程式為：d．_____。 |
（探究質(zhì)疑）
有同學認為小紅同學的猜想除了是硫酸外還有可能是碳酸。碳酸可以通過加熱分解的方式進行驗證，碳酸分解的方程式為：_____。
（交流反思）
該實驗告訴我們，進行化學實驗必須掌握好化學反應(yīng)的原理，儀器的選擇，以及藥品的_____方法，避免標簽損傷。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)= 
×100%
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