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        1. 【題目】某興趣小組探究影響H2O2分解速率的因素。下列是有關探究過程的兩次實驗:

          1)興趣小組用如下圖a裝置探究影響H2O2分解速率的因素,實驗設計方案見下表,請幫助完成(所有空均需填滿)。

          實驗編號

          實驗目的

          t

          催化劑

          濃度

          實驗Ⅰ

          做實驗參照

          25

          3FeCl3溶液

          10ml 2%H2O2

          實驗Ⅱ

          _________

          25

          _________

          10ml 5%H2O2

          ①反應的化學方程式為_____________

          ②實驗得出的數(shù)據(jù)如圖b,由實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率______________

          2)興趣小組又探究了酸、堿對H2O2分解速率的因素,實驗得出的數(shù)據(jù)如圖c。請你在相同條件下,______(填)存在的情況下放出氣體速率較快;你得出此結論的理由是____________

          【答案】探究濃度對速率的影響 3FeCl3溶液 2H2O22H2O +O2 越快 在單位時間內(nèi)堿存在的條件下放出的氧氣的多(合理即可)

          【解析】

          1)實驗Ⅰ實驗目的可知催化劑和濃度只能有一個作為變量,而濃度已為變量,催化劑就不能再作為變量,所以實驗Ⅱ中催化劑與實驗Ⅰ中的相同,由題干的實驗目的可知實驗Ⅱ的實驗目的為探究濃度對速率的影響,
          故答案為:探究濃度對速率的影響;3FeCl3溶液。

          ①過氧化氫在FeCl3溶液作催化劑條件下反應生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O22H2O +O2。故填:2H2O22H2O +O2。

          ②實驗得出的數(shù)據(jù)如圖b,由實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率越快。故填:越快。

          2)根據(jù)圖c:在相同條件下,堿存在的情況下放出氣體速率較快;得出此結論的理由是:在單位時間內(nèi)堿存在的條件下放出的氧氣的多。故填:堿;在單位時間內(nèi)堿存在的條件下放出的氧氣的多。

          練習冊系列答案
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          【題目】利用如圖裝置探究甲烷和氧化銅的反應。觀察到ACuO粉末由黑變紅;BCuSO4粉末(由于吸收水)由白變藍;C中澄清石灰水變渾濁。下列敘述錯誤的是

          A.實驗開始時,應先通甲烷氣體,再點燃酒精燈

          B.反應結束后,先熄滅A處酒精燈,可能會引起倒吸

          C.推測A中反應方程式CH4+4CuOCO2+2H2O+4Cu

          D.裝置A中,發(fā)生了置換反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖中,四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( 。

          A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2

          C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O

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          【題目】請根據(jù)要求填寫化學符號或含義:

          1)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物_____________

          28個硫原子構成的硫分子_________________。

          3)二氧化氮中氮元素顯+4_____________。

          4)兩個硝酸根離子_____________。

          53Fe3+ _____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖,其中分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應前和反應后的物質(zhì)。下列關于該反應前、后的說法不正確的是(

          A.ab均為混合物B.反應前后原子總數(shù)不變

          C.圖中涉及的反應屬于化合反應D.a中兩種物質(zhì)均為單質(zhì)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì),合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。

          1)下列做法或說法不合理的是_____(填序號)

          ①嚴格控制化肥和農(nóng)藥的使用

          ②積極探索污水處理的新技術

          ③生活中可通過煮沸降低水的硬度

          ④河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水

          2)某同學用量筒量取所需水的過程中俯視讀數(shù),這樣量取水的體積會_____(填“偏大”、“偏小”、或“無影響”)。

          3)在九年級教材電解水的實驗中,正極和負極放出的氣體之間的體積比是_____;通過電解水的實驗說明水是由_____

          4)氫氣和氧氣反應又可以生成水。在一個密閉容器內(nèi)現(xiàn)有氫氣和氧氣的混合氣體20g,點燃后可以生成18g的水,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比可能是__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,某;瘜W研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動。

          (查閱資料)“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(相對分子質(zhì)量為122),它是一種白色固體粉末,易溶于水且能與水反應生成一種產(chǎn)物碳酸鈉(Na2CO3)和另一種強氧化性的物質(zhì),具有去污、殺菌的作用,也是當前使用最為廣泛的洗滌劑助劑之一;過碳酸鈉具有無毒,無臭,遇熱易分解,與可燃物接觸易起火等性質(zhì)。

          (實驗探究)過碳酸鈉的化學組成是什么?為探究過碳酸鈉的化學組成,同學們設計了以下實驗,請按要求完成表格中的空格內(nèi)容:

          序號

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗分步結論(或解釋)

          向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量的水

          固體溶解

          _____。

          向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

          有大量氣泡產(chǎn)生

          將帶火星的木條置于試管口

          木條復燃

          序號②試管中產(chǎn)生的氣體是_____;過碳酸鈉溶于水能生成_____(填化學式)。

          實驗

          小結

          過碳酸鈉的化學式是_____;過碳酸鈉與水反應的化學方程式是_____

          (反思拓展)(1)根據(jù)過碳酸鈉的化學性質(zhì),過碳酸鈉可作為醫(yī)院、公共場所的_____

          2)洗滌產(chǎn)品“污漬爆炸鹽”的保存方法是:_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列四幅圖像分別表示四個化學小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是(

          A.一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉

          B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

          C.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入過量的鎂與鋁

          D.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水制取氧氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】認識氧原子、氧氣構成

          1)從氧原子結構示意圖甲中獲得的信息,正確的是_____(填標號)。

          A 表示原子核,帶8個單位正電荷

          B 氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動

          C 氧原子在化學反應中易失去電子形成離子(O2-

          2)構成氧氣的微粒是._____ 填名稱),氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,用微粒的觀點解釋:_____。

          3)硒(Se)是一種多功能生命營養(yǎng)素,其原子結構示意圖乙所示。圖乙中x=_____.硒元素與氧元素化學性質(zhì)相似的原因是_____。

          4)某密閉容器中,某物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖6,圖示中 “●”代表碳原子,“”代表氧原子,下列說法不正確的是_____(填標號)。

          A過程I反應類型是化合反應

          B過程Ⅱ發(fā)生了化學變化

          C示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

          D參加反應的COO2分子個數(shù)比為2: 1

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