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        1. 利用如圖回答問題:

          (1)寫出測定空氣中氧氣含量實驗過程中的現(xiàn)象
          紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
          1
          5
          紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
          1
          5

          (2)寫出測定空氣中氧氣含量得出的結(jié)論是
          空氣中氧氣約占空氣體積的
          1
          5
          空氣中氧氣約占空氣體積的
          1
          5

          (3)在測定空氣中氧氣含量實驗過程中過量紅磷的目的是
          把氧氣反應完
          把氧氣反應完

          (4)電解水實驗過程正極產(chǎn)生的是
          氧氣
          氧氣
          負極產(chǎn)生的是
          氫氣
          氫氣
          二者的體積比是
          1:2
          1:2

          (5)電解水實驗說明水是由
          氫、氧兩種元素
          氫、氧兩種元素
          組成的.
          (6)將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是
          吸附
          吸附
          ,小卵石和石英沙的主要作用是
          過濾
          過濾
          用此裝置凈化后得到的水屬于
          混合物
          混合物
          (填“純凈物”或“混合物”).
          分析:(1)根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗的原理、現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
          (2)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
          (3)根據(jù)簡易凈水器中活性炭的性質(zhì)、小卵石和石英沙的作用、凈化后得到的水的組成分析回答.
          解答:解:(1)測定空氣中氧氣含量實驗過程中的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
          1
          5

          (2)由在測定空氣中氧氣含量中水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
          1
          5
          ,得出的結(jié)論是:空氣中氧氣約占空氣體積的
          1
          5

          (3)在測定空氣中氧氣含量實驗過程中過量紅磷的目的是把氧氣反應完.
          (4)由電解水實驗裝置可知,正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,二者的體積比是1:2.
          (5)電解水實驗生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成的.
          (6)在簡易凈水器中,活性炭有吸附性,活性炭的作用是吸附,小卵石和石英沙能除去水中不溶性的雜質(zhì),起到的主要作用是過濾,用此裝置凈化后得到的水中還含有可容性的雜質(zhì),屬于混合物.
          故答為:(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占其容積的
          1
          5
          ;(2)空氣中氧氣約占空氣體積的
          1
          5
          ;(3)把氧氣反應完;(4)氧氣;氫氣;1:2.(5)氫、氧兩種元素.(6)吸附; 過濾; 混合物.
          點評:本題主要考查了空氣中氧氣體積分數(shù)的測定、電解水的實驗,水的凈化,屬于課本中的三個基本的實驗.難度不大,應加強實驗的練習,提高實驗的能力.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合如圖回答問題:

          (1)寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ;若用裝置F收集CO2,則導管口②應與
          (填導管口序號)相連;若在F中加入濃硫酸作干燥劑,用裝置B制備干燥的二氧化碳,裝置導管氣流方向連接順序依次為 ②→
          .(填導管口序號)
          (2)某同學為了得到較純凈的CO2,將產(chǎn)生的氣體通過盛有足量NaOH溶液的F裝置除去HCl雜質(zhì),你認為該方法是否恰當并說明理由
          不恰當,因為二氧化碳也會被除去
          不恰當,因為二氧化碳也會被除去

          (3)用過氧化氫制取氧氣應選擇的裝置是
          BE(或BC)
          BE(或BC)
          (填字母編號),利用此裝置還可以制取的氣體有
          氫氣(或二氧化碳)
          氫氣(或二氧化碳)

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)如圖回答問題:

          (1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
          氫氣
          氫氣

          (2)用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,寫出反應的化學方程式為
          4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          ;該實驗得到的結(jié)論是:
          氣中氧氣約占空氣體積的
          1
          5
          氣中氧氣約占空氣體積的
          1
          5

          (3)利用C圖所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
          不燃燒
          不燃燒
          也不支持燃燒
          也不支持燃燒
           且密度比空氣大,因此在實際生活中的應用為
          滅火
          滅火

          (4)當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒.該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的
          著火點
          著火點
          ;③有充足的
          氧氣
          氧氣

          (5)①利用E圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.如表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
          鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
          燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
          由上表可分析出,“火星”可能是
          鐵中含有的碳
          鐵中含有的碳
          與氧氣反應所導致的.
          ②【查閱資料】細鐵絲也可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱.
          根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述,你認為
          發(fā)光、放熱的劇烈化學反應
          發(fā)光、放熱的劇烈化學反應
           叫燃燒.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          根據(jù)如圖回答問題.
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          (1)寫出標有序號的儀器名稱:①
           
          ,②
           

          (2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為
           
          (填序號,下同),收集裝置為
           
          ,二氧化碳的驗滿方法是
           

          (3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
           
          ,應選用的發(fā)生裝置為
           
          ;實驗室還可用如圖1的裝置制取氧氣.該反應的化學方程式是
           
          ;此裝置與高錳酸鉀制取氧氣的裝置相比較,其優(yōu)點是
           

          (4)下圖中的甲裝置當用于實驗室制備CO2時可利用彈簧夾來控制反應的發(fā)生或停止,用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果.A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲裝置相同的效果?
           
          (填寫編號).
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          根據(jù)如圖回答問題.
          精英家教網(wǎng)
          (1)請寫出下列儀器的名稱:a
           
          ;b
           

          (2)實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是
           
          ,所選用的發(fā)生裝置是
           
          .(填對應裝置序號,下同)
          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是
           
          ,所選用的收集裝置是E或
           
          .主要的實驗步驟有:①加熱;②裝藥品并固定試管;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導管從水槽中取出.正確的操作順序是
           

          (4)工業(yè)上分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮氣的
           
          不同.
          (5)實驗室需要制備16g氧氣,則理論上需要分解H2O2的質(zhì)量為
           
          g.

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