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        1. 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段,它能幫助人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì),同時(shí)能感悟微觀粒子的特征.請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.

          【實(shí)驗(yàn)1】某校興趣小組用圖1裝置加熱堿式碳酸銅.
          (1)實(shí)驗(yàn)觀察到綠色粉末變黑色,由此現(xiàn)象比較物質(zhì)的熱穩(wěn)定性:綠色粉末
          小于
          小于
          黑色粉末.(填寫“大于”、“小于”、“等于”)
          (2)為檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物燒杯中盛放的試劑是
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          (填寫名稱).
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作順序是
          ②①
          ②①
          .(填寫序號(hào))
          ①熄滅酒精燈        ②將導(dǎo)管從燒杯中取出
          【實(shí)驗(yàn)2】為了研究微粒間的空隙,某校興趣小組同學(xué)做了水和酒精混合的實(shí)驗(yàn).取一根約30cm長(zhǎng)一段封口的細(xì)玻璃管.先往玻璃管中加入的物質(zhì)應(yīng)是
          ,你的理由是
          水的密度比酒精的密度大,若先加酒精再加水,水分子會(huì)先擠占酒精分子的空隙,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯
          水的密度比酒精的密度大,若先加酒精再加水,水分子會(huì)先擠占酒精分子的空隙,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯

          【實(shí)驗(yàn)3】高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑,又稱為“PP粉”.它是一種紫黑色固體,取少量固體,做如圖實(shí)驗(yàn).
          (1)實(shí)驗(yàn)步驟①中操作a的名稱是
          振蕩
          振蕩
          ,其作用是
          加速溶解,混合均勻
          加速溶解,混合均勻

          (2)上述實(shí)驗(yàn)中,步驟
          (選填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))說(shuō)明物質(zhì)是可分的.
          分析:(1)根據(jù)堿式碳酸銅分解能生成氧化銅解答;
          (2)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答;
          (3)根據(jù)給固體加熱的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)解答;
          【實(shí)驗(yàn)2】根據(jù)酒精和水的密度分析
          【實(shí)驗(yàn)3】根據(jù)加快物質(zhì)溶解速度的方法分析.
          解答:解:(1)堿式碳酸銅受熱分解,綠色粉末變成黑色氧化銅,因此綠色粉末的熱穩(wěn)定性小于黑色粉末.
          (2)堿式碳酸銅分解生成的氣體為二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳用 澄清石灰水
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管從燒杯中取出,后熄滅酒精燈,防止石灰水倒流入試管,使試管炸裂.
          【實(shí)驗(yàn)2】因?yàn)樗拿芏缺染凭拿芏却,若先加酒精再加水,水分子?huì)先擠占酒精分子的空隙,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,因此要先加水.
          【實(shí)驗(yàn)3】(1)為了加快高錳酸鉀的溶解速度,采用振蕩的方法,使之快速混合均勻.
          (2)上述實(shí)驗(yàn)中,步驟 ①高錳酸鉀溶解在水中不見(jiàn)了,說(shuō)明物質(zhì)可以分成更小的微粒,是可分的.
          故答案為:(1)小于
          (2)澄清石灰水(3)②①.
            水,水的密度比酒精的密度大,若先加酒精再加水,水分子會(huì)先擠占酒精分子的空隙,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯.
          (1)振蕩,加速溶解,混合均勻.
          (2)①
          點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)穩(wěn)定性比較、二氧化碳的檢驗(yàn)、微粒的基本性質(zhì)實(shí)驗(yàn),主要考查學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答問(wèn)題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?東營(yíng))化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.根據(jù)你掌握的知識(shí)判斷,下列實(shí)驗(yàn)操作的描述中,正確的是
          BE
          BE
          .(填寫序號(hào))
          A.從試劑瓶中取出的藥品,若有剩余再放回原試劑瓶
          B.用稀鹽酸洗滌盛放過(guò)石灰水的試劑瓶
          C.配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
          D.各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上,將NaOH固體放在右盤紙上稱量
          E.將稀鹽酸滴到pH試紙上,并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)定稀鹽酸的pH.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          13、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.根據(jù)你掌握的知識(shí)判斷,下列實(shí)驗(yàn)操作的描述中,正確的是
          BE
          .(填寫序號(hào))
          A.從試劑瓶中取出的藥品,若有剩余再放回原試劑瓶
          B.用稀鹽酸洗滌盛放過(guò)石灰水的試劑瓶
          C.配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
          D.各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上,將NaOH固體放在右盤紙上稱量
          E.將稀鹽酸滴到pH試紙上,并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)定稀鹽酸的pH.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段.由于受到實(shí)驗(yàn)條件的限制,導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)需要改變,或者發(fā)生異,F(xiàn)象.
          【探究一】
          有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸.甲(圖1)、乙(圖2)兩學(xué)生找來(lái)鋁制易拉罐皮(代替鋅粒),各自設(shè)計(jì)了一種裝置(如圖所示),制取并收集一試管氫氣.(大試管套在小試管上收集氫氣)
          (1)哪個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的比較合理?

          (2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,操作過(guò)程是
          將上面的大試管慢慢地往上移
          將上面的大試管慢慢地往上移

          (3)在家里,還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)?
          鐵釘和醋酸
          鐵釘和醋酸
          (任寫一組物質(zhì)名稱)
          【探究二】
          二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇,減少它的產(chǎn)生和除去它,成為每個(gè)化學(xué)工作者的重要任務(wù).小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應(yīng),進(jìn)行了如下研究:
          【小敏的方法】在一個(gè)充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約
          13
          體積的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟.小敏宣布驗(yàn)證了CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
          我不同意小敏的看法,理由是
          二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)
          二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)

          我的做法是
          設(shè)計(jì)二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對(duì)比試驗(yàn)
          設(shè)計(jì)二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對(duì)比試驗(yàn)

          【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無(wú)色.(碳酸鈉水溶液呈堿性)
          我不同意小麗的看法,原因是
          二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅
          二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅

          【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時(shí)間,取少許反應(yīng)后的液體,滴加澄清的石灰水,出現(xiàn)了白色渾濁.寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式:
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

          【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣,證明反應(yīng)的發(fā)生.我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          將CO2通入NaOH溶液一段時(shí)間,取少量反應(yīng)后的液體,滴加稀鹽酸
          將CO2通入NaOH溶液一段時(shí)間,取少量反應(yīng)后的液體,滴加稀鹽酸
          ;
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          有氣泡產(chǎn)生.
          有氣泡產(chǎn)生.

          結(jié)論:CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆四川省鹽邊縣紅格中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期摸底考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。由于受到實(shí)驗(yàn)條件的限制,導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)需要改變,或者發(fā)生異常現(xiàn)象。
          【探究一】
          有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲(圖1)、乙(圖2)兩學(xué)生找來(lái)鋁制易拉罐皮(代替鋅粒),各自設(shè)計(jì)了一種裝置(如圖所示),制取并收集一試管氫氣。(大試管套在小試管上收集氫氣)    

          (1)哪個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的比較合理?                      。
          (2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,操作過(guò)程是               
                              。
          (3)在家里,還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)?                      
                                        (任寫一組物質(zhì)名稱)
          【探究二】
          二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇,減少它的產(chǎn)生和除去它,成為每個(gè)化學(xué)工作者的重要任務(wù)。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應(yīng),進(jìn)行了如下研究:
          【小敏的方法】在一個(gè)充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗(yàn)證了CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
          我不同意小敏的看法,理由是                                            
          我的做法是                                                               。
          【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無(wú)色。(碳酸鈉水溶液呈堿性)
          我不同意小麗的看法,原因是                                             
          【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時(shí)間,取少許反應(yīng)后的液體,滴加澄清的石灰水,出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式:                 
          【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣,證明反應(yīng)的發(fā)生。我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
          實(shí)驗(yàn)步驟:                                                             ;
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:                                                            。
          結(jié)論:CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

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