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          【題目】下列食物中富含蛋白質(zhì)的是(　　)
          A. 蕎麥饅頭 B. 紅燒鯉魚 C. 涼拌黃瓜 D. 紅薯粉條
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】A、米飯、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，錯(cuò)誤；B、紅燒鯉魚中富含蛋白質(zhì)，正確；C、涼拌黃瓜中富含維生素，錯(cuò)誤；D、紅薯粉條中富含淀粉，淀粉屬于糖類，錯(cuò)誤。故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為測(cè)定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取待測(cè)也50.0g，用稀鹽酸進(jìn)行滴定，所得沉淀的質(zhì)量為2.87g（滴定反應(yīng)為：AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3）
          （1）AgNO3中N元素的化合價(jià)為；
          （2）計(jì)算AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源．
          （1）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．利用可以檢驗(yàn)硬水和軟水；生活中通過方法可以降低水的硬度．
          （2）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極長(zhǎng)生的氣體體積是 ．
          （3）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視，下列做法中，水用來隔絕空氣的是 （填序號(hào)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問題． 
          （1）圖①裝置制取氣體的適用條件是 ．
          （2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是 ．
          （3）若將③裝置和④裝置的b端相連，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，其反應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）
          （4）氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣，小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣，所選儀器的連接順序?yàn)?/span>（填寫儀器序號(hào)字母）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
          物 質(zhì)
          X
          Y
          Z
          W
          反應(yīng)前質(zhì)量(g)
          10
          2.2
          16.2
          0.9
          反應(yīng)后質(zhì)量(g)
          a
          4.4
          8.1
          1.8
          根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是 ( )
          A. 反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22︰9 B. a=15
          C.  X、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物 D. Z為化合物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)糖類的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 糖類是人類生活中的重要食品
          B. 糖類由C、H、O三種元素組成
          C. 在人類食物所提供的總能量中有60％～70％來自糖類
          D. 淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)變?yōu)檎崽?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水蒸氣通過熾熱的焦炭可以得到水煤氣（主要成分是CO和H2），化學(xué)方程式為C+H2O（氣）  CO+H2 ，
          （1）該反應(yīng)是反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了水煤氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水煤氣中含有CO和H2。
          （2）【查閱資料】白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

          寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：B中固體 ， C中固體變藍(lán)，D中溶液。
          （3）【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)認(rèn)為要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，在裝置A、B之間還需增加裝置F、G，其中F的作用是 ， G的作用是。

          （4）【拓展探究】CO和H2的混合氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。
          ①“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%）。根據(jù)零排放的要求，不可能以CO和H2為原料合成的有機(jī)物是（填字母）。
          A．甲醇（CH3OH） B．乙醇（C2H5OH） C．甲醛（CH2O） D．乙酸（CH3COOH）
          ②若用CO和H2的混合氣冶煉鐵，混合氣所起的作用是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中正確的是
          A. 化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
          B. 在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
          C. 化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化
          D. 人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng)，則X可能是
          ①X+堿→鹽+H2O ②X+金屬氧化物→鹽+H2O．
          A. CaO B. CO2 C. NaOH D. H2SO4
          

			
          

			
          
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