【題目】溶液在我們?nèi)粘Ｉ钪杏袕V泛的用途。下列各物質(zhì)屬于溶液的是
A. 蒸餾水 B. 碘酒 C. 牛奶 D. 植物油
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是
A. 水通直流電能分解，是因為水分子分裂，形成新的分子
B. 20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子數(shù)目減少
C. 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為構(gòu)成它們的分子不同
D. “酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子． 
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個微粒（選填序號）．
A.
B.
C.
（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)．
（3）參加反應(yīng)的 
和 的分子個數(shù)比為 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）寫出物質(zhì)化學式：ACDF；
（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)的文字（或符號）表達式 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室一瓶新購進的濃硫酸，其標簽的部分內(nèi)容如圖所示． 
（1）若該瓶硫酸還沒有開封使用，瓶內(nèi)溶質(zhì)的質(zhì)量為多少g？（計算結(jié)果保留至0.1）
（2）若要配制9.8%的稀硫酸400g，則需用該濃硫酸質(zhì)量為多少g？
（3）若量取濃硫酸時采用仰視的方法，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)9.8%（填“大于”、“等于”或“小于”）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是
A．硝酸銨固體溶于水時放熱
B．銅絲浸入硝酸汞溶液中，表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì)，說明銅比汞活潑
C．洗潔精具有乳化功能，可用于去除油污
D．用金屬鎢制作白熾燈絲是利用了其熔點高且能導電的性質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”，旨在倡導“綠色消費、節(jié)約資源、保護環(huán)境”，下列做法不符合之一主題的是( )
A. 利用火力發(fā)電解決電力緊張問題
B. 紙張雙面打印，寄電子賀卡
C. 將煤液化、汽化，提高燃料的燃燒效率
D. 在大力推廣使用乙醇汽油的同時，研究開發(fā)太陽能汽車和氫燃料電池汽車
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導致無法判斷中和反應(yīng)進行的程度，于是小明對反應(yīng)后溶液的酸堿性進行了探究． 【探究目的】確定反應(yīng)后溶液的酸堿性
（1）【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液呈堿性，也可能呈 ， 也可能呈 ．
（2）【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 無色酚酞溶液； | 溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是； |
無色酚酞溶液不變色 | 溶液呈； |
（3）【繼續(xù)驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 粉末部分或全部消失，溶液變?yōu)辄S色 | 溶液呈 ， 反應(yīng)的化學方程式是； |
溶液呈； |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
