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        1. 學(xué)習(xí)中和反應(yīng)時,老師和同學(xué)們展開了如下探究:

          【探究一】:探究實驗過程中的能量變化

          用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入NaOH溶液中,并用溫度計測量溫度變化。

          小文發(fā)現(xiàn):隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低。對此合理的解釋      ;

          【探究二】:探究反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)終點問題

          實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現(xiàn)象能證明反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)是否已至終點,小苗在老師的幫助下,進(jìn)行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌)。

           


          ①通過實驗現(xiàn)象,小苗排除了實驗B,你認(rèn)為她的理由是     

          ②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是      ;

          ③實驗時,老師告訴小苗:相對于實驗A,實驗D也有不足。通過下面的資料,你認(rèn)為理由是     

          【資料卡片】:

          ④小波認(rèn)為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應(yīng)生成NaCl,從而確認(rèn)反應(yīng)已發(fā)生,你認(rèn)為這種觀點是否正確,并說出理由?      。

          【探究三】:探究實驗過程中的意外情況

          (1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:

          ①實驗1所得溶液沸騰時的溫度      100℃(填“>”或“<”或“=”);

          ②實驗后溶液一定顯堿性的試管有      支,實驗3后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)      (填“>”或“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù);

          ③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認(rèn)識?      ;

          (2)小岳在他的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為原因是      。

          【探究四】:從部分變質(zhì)的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH

          小岳同學(xué)查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進(jìn)行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):

          【資料卡片】:

           


          ①試劑A是      (填化學(xué)式)溶液;

          ②操作名稱:Ⅰ      、Ⅱ      、Ⅲ     

          ③為獲得純度較高的NaOH固體,小岳同學(xué)應(yīng)在干燥前將其用      進(jìn)行淋洗。

          【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          小海取13.5g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應(yīng),生成二氧化碳2.2g(假設(shè)生成的CO2被完全吸收)。求:

          ①樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到小數(shù)點后一位,3分);

          ②在右圖中畫出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖(不要求精確,1分);

          解題過程:      ;

          【交流討論】:經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為小海方法有誤,求出的NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?(1分)     

          【反思提高】:欲使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進(jìn)?(1分)      。

          【探究一】:溫度先升高是因為NaOH溶液和稀鹽酸反應(yīng)要放熱,溫度下降是因為過量的稀鹽酸起冷卻作用。

          【探究二】:

          ①因為石蕊試液由藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)樽仙珪r,肉眼很難區(qū)分顏色變化。

          ②C中實驗雖然變成紅色,但此時NaOH溶液已經(jīng)過量,反應(yīng)終點已過。

              ③紫色石蕊試液的精確程度沒有酚酞試液高,實驗結(jié)果欠準(zhǔn)確。

              ④不正確,因為即使不反應(yīng),蒸干NaOH溶液后也能得到白色固體。

          【探究三】:

          (1)①>      ②3     <     

          ③酚酞試液在強堿性溶液中不顯示紅色,而顯示無色(填堿性濃度過大也可得分)

          (2)NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生變質(zhì),生成了能和鹽酸反應(yīng)的Na2CO3

          【探究四】:

          ①Ca(OH)2

          ②過濾   加熱濃縮(或蒸發(fā)濃縮)   冷卻熱飽和溶液結(jié)晶

              ③室溫時的NaOH飽和溶液(或無水酒精)

          【探究五】:

          ①解:設(shè)NaOH固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x

          Na2CO3 +2HCl === 2NaCl + H2O + CO2

                106                         44

                 x                          2.2g

                  106:x = 44:2.2g  

                       x=5.3g        ……………………………………… (1分)

          樣品中NaOH的質(zhì)量為13.5g — 5.3g = 8.2g    ………………… (1分)

          則樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=8.2g÷13.5g×100% = 60.7%   ……(1分)

          答:略

                                                    ………………… (1分)

          (只要畫出簡單的關(guān)系圖即可,虛線部分可不畫出)

          【交流討論】:部分變質(zhì)后的NaOH樣品中除了NaOH和Na2CO3以外,還有部分因潮解而吸收的水份。(其他合理答案也可得分)…………………… (1分)

          【反思提高】:向樣品的混合溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,根據(jù)所用鹽酸質(zhì)量及生成CO2質(zhì)量求出NaOH質(zhì)量,進(jìn)而求出樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(其他合理答案也可得分)…………………………………… (1分)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          學(xué)習(xí)中和反應(yīng)時,老師和同學(xué)們展開了如下探究:
          【探究一】:探究實驗過程中的能量變化
          用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入盛有NaOH溶液的燒杯中,并用溫度計測量溫度變化.
          小軍發(fā)現(xiàn):隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低.對此合理的解釋是
          鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)要放出熱量,等反應(yīng)完全后不再放熱,
          鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)要放出熱量,等反應(yīng)完全后不再放熱,

          而加入的鹽酸會使溶液的溫度降低
          而加入的鹽酸會使溶液的溫度降低
          ;
          【探究二】:探究反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)終點問題
          實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現(xiàn)象能證明反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)是否已至終點,小雯同學(xué)在老師的幫助下,進(jìn)行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌).
          ①通過實驗現(xiàn)象,小雯排除了實驗B,你認(rèn)為她的理由是
          石蕊遇堿變藍(lán),遇中性溶液變紫,而這兩種顏色比較接近,現(xiàn)象不明顯
          石蕊遇堿變藍(lán),遇中性溶液變紫,而這兩種顏色比較接近,現(xiàn)象不明顯

          ②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是
          溶液變?yōu)榧t色,表明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng),但是滴加的氫氧化鈉過量,不容易判斷終點,所以該方案不合適
          溶液變?yōu)榧t色,表明鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng),但是滴加的氫氧化鈉過量,不容易判斷終點,所以該方案不合適
          ;
          ③實驗時,老師告訴小雯:相對于實驗A,實驗D也有不足.通過下面的資料,你認(rèn)為理由是
          根據(jù)資料可以知道溶液只有達(dá)到弱堿性時石蕊才會變成紫色,而鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時溶液呈中性,所以滴加的氫氧化鈉溶液依然過量,所以該方案不合適
          根據(jù)資料可以知道溶液只有達(dá)到弱堿性時石蕊才會變成紫色,而鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時溶液呈中性,所以滴加的氫氧化鈉溶液依然過量,所以該方案不合適

          【資料卡片】:
          紫色石蕊試液和無色酚酞試液在不同酸堿性溶液中的變色情況
          紫色石蕊試液 pH<5.0:紅色 5.0<pH<8.0:紫色 pH>8.0:藍(lán)色
          無色酚酞試液 pH<8.2:無色 8.2<pH<10.0:紅色 pH>10.0:無色
          ④小杰認(rèn)為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應(yīng)生成NaCl,從而確認(rèn)反應(yīng)已發(fā)生,你認(rèn)為這種觀點是否正確,并說出理由?
          不正確;氫氧化鈉也為白色固體
          不正確;氫氧化鈉也為白色固體

          【探究三】:探究實驗過程中的意外情況
          (1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:
          ①實驗1所得溶液沸騰時的溫度
          100℃(填“>”、“<”或“=”);
          ②實驗后溶液一定顯堿性的試管有
          4
          4
          支,實驗3后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          (填“>”、“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù);
          ③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認(rèn)識?
          在溫度較高的時候酚酞在堿性溶液中不會變紅.
          在溫度較高的時候酚酞在堿性溶液中不會變紅.
          ;
          (2)小岳在他的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為原因是
          氫氧化鈉變質(zhì)
          氫氧化鈉變質(zhì)

          【探究四】:從部分變質(zhì)的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH
          小江同學(xué)查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進(jìn)行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):
          【資料卡片】:
          溫度/°C 10 20 40 60 80 100
          溶解度/g 64 85 138 203 285 376

          ①試劑A是
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2
          (填化學(xué)式)溶液;
          ②操作名稱:Ⅰ
          過濾
          過濾
          、Ⅱ
          蒸發(fā)
          蒸發(fā)
          、Ⅲ
          降溫結(jié)晶
          降溫結(jié)晶
          ;
          ③為獲得純度較高的NaOH固體,小江同學(xué)應(yīng)在干燥前將其用
          飽和的氫氧化鈉溶液來洗滌所得晶體
          飽和的氫氧化鈉溶液來洗滌所得晶體
          進(jìn)行淋洗.
          【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          小海取13.5g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應(yīng),生成二氧化碳2.2g(假設(shè)生成的CO2被完全吸收).
          求:①樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到小數(shù)點后一位);
          ②在圖中畫出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖(不要求精確);解題過程:
          ①設(shè)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,消耗鹽酸的質(zhì)量為y
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
          10673 44
          xy?7.3%2.2g
          106
          x
          =
          73
          y?7.3%
          =
          44
          2.2g

          解得:x=5.3g,y=50g
          所以氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
          13.5g-5.3g
          13.5g
          ×100%=60.7%
          ②根據(jù)①的解答可以知道,生成2.2g二氧化碳需要鹽酸的質(zhì)量為50g
          故可以作圖如下:
          ①設(shè)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,消耗鹽酸的質(zhì)量為y
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
          10673 44
          xy?7.3%2.2g
          106
          x
          =
          73
          y?7.3%
          =
          44
          2.2g

          解得:x=5.3g,y=50g
          所以氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
          13.5g-5.3g
          13.5g
          ×100%=60.7%
          ②根據(jù)①的解答可以知道,生成2.2g二氧化碳需要鹽酸的質(zhì)量為50g
          故可以作圖如下:
          ;
          【反思】:經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為小海方法有誤,求出的NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?
          根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的過程可以知道,氫氧化鈉要先吸收水分潮解后然后才會和二氧化碳反應(yīng),所以13.5g樣品中包含了水的質(zhì)量,而計算時沒有考慮到吸收的水的質(zhì)量,故會使求得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
          根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的過程可以知道,氫氧化鈉要先吸收水分潮解后然后才會和二氧化碳反應(yīng),所以13.5g樣品中包含了水的質(zhì)量,而計算時沒有考慮到吸收的水的質(zhì)量,故會使求得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
          ;
          【拓展提高】:欲使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進(jìn)?
          將氫氧化鈉樣品烘干后進(jìn)行實驗
          將氫氧化鈉樣品烘干后進(jìn)行實驗

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          學(xué)習(xí)中和反應(yīng)時,老師和同學(xué)們展開了如下探究:
          【探究一】:探究實驗過程中的能量變化
          用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入盛有NaOH溶液的燒杯中,并用溫度計測量溫度變化.
          小軍發(fā)現(xiàn):隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低.對此合理的解釋是______
          ______;
          【探究二】:探究反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)終點問題
          實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現(xiàn)象能證明反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)是否已至終點,小雯同學(xué)在老師的幫助下,進(jìn)行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌).
          ①通過實驗現(xiàn)象,小雯排除了實驗B,你認(rèn)為她的理由是______;
          ②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是______;
          ③實驗時,老師告訴小雯:相對于實驗A,實驗D也有不足.通過下面的資料,你認(rèn)為理由是______;
          【資料卡片】:
          紫色石蕊試液和無色酚酞試液在不同酸堿性溶液中的變色情況
          紫色石蕊試液pH<5.0:紅色5.0<pH<8.0:紫色pH>8.0:藍(lán)色
          無色酚酞試液pH<8.2:無色8.2<pH<10.0:紅色pH>10.0:無色
          ④小杰認(rèn)為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應(yīng)生成NaCl,從而確認(rèn)反應(yīng)已發(fā)生,你認(rèn)為這種觀點是否正確,并說出理由?______.
          【探究三】:探究實驗過程中的意外情況
          (1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:
          ①實驗1所得溶液沸騰時的溫度______100℃(填“>”、“<”或“=”);
          ②實驗后溶液一定顯堿性的試管有______支,實驗3后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“>”、“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù);
          ③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認(rèn)識?______;
          (2)小岳在他的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為原因是______.
          【探究四】:從部分變質(zhì)的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH
          小江同學(xué)查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進(jìn)行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):
          【資料卡片】:
          溫度/°C1020406080100
          溶解度/g6485138203285376

          ①試劑A是______(填化學(xué)式)溶液;
          ②操作名稱:Ⅰ______、Ⅱ______、Ⅲ______;
          ③為獲得純度較高的NaOH固體,小江同學(xué)應(yīng)在干燥前將其用______進(jìn)行淋洗.
          【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          小海取13.5g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應(yīng),生成二氧化碳2.2g(假設(shè)生成的CO2被完全吸收).
          求:①樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到小數(shù)點后一位);
          ②在圖中畫出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖(不要求精確);解題過程:______;
          【反思】:經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為小海方法有誤,求出的NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?______;
          【拓展提高】:欲使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進(jìn)?______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷(6月份)(解析版) 題型:解答題

          學(xué)習(xí)中和反應(yīng)時,老師和同學(xué)們展開了如下探究:
          【探究一】:探究實驗過程中的能量變化
          用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入盛有NaOH溶液的燒杯中,并用溫度計測量溫度變化.
          小軍發(fā)現(xiàn):隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低.對此合理的解釋是______
          ______;
          【探究二】:探究反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)終點問題
          實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現(xiàn)象能證明反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)是否已至終點,小雯同學(xué)在老師的幫助下,進(jìn)行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌).
          ①通過實驗現(xiàn)象,小雯排除了實驗B,你認(rèn)為她的理由是______;
          ②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是______;
          ③實驗時,老師告訴小雯:相對于實驗A,實驗D也有不足.通過下面的資料,你認(rèn)為理由是______;
          【資料卡片】:
          紫色石蕊試液和無色酚酞試液在不同酸堿性溶液中的變色情況
          紫色石蕊試液pH<5.0:紅色5.0<pH<8.0:紫色pH>8.0:藍(lán)色
          無色酚酞試液pH<8.2:無色8.2<pH<10.0:紅色pH>10.0:無色
          ④小杰認(rèn)為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應(yīng)生成NaCl,從而確認(rèn)反應(yīng)已發(fā)生,你認(rèn)為這種觀點是否正確,并說出理由?______.
          【探究三】:探究實驗過程中的意外情況
          (1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:
          ①實驗1所得溶液沸騰時的溫度______100℃(填“>”、“<”或“=”);
          ②實驗后溶液一定顯堿性的試管有______支,實驗3后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“>”、“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù);
          ③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認(rèn)識?______;
          (2)小岳在他的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為原因是______.
          【探究四】:從部分變質(zhì)的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH
          小江同學(xué)查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進(jìn)行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):
          【資料卡片】:
          溫度/°C1020406080100
          溶解度/g6485138203285376

          ①試劑A是______(填化學(xué)式)溶液;
          ②操作名稱:Ⅰ______、Ⅱ______、Ⅲ______;
          ③為獲得純度較高的NaOH固體,小江同學(xué)應(yīng)在干燥前將其用______進(jìn)行淋洗.
          【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          小海取13.5g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應(yīng),生成二氧化碳2.2g(假設(shè)生成的CO2被完全吸收).
          求:①樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到小數(shù)點后一位);
          ②在圖中畫出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖(不要求精確);解題過程:______;
          【反思】:經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為小海方法有誤,求出的NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?______;
          【拓展提高】:欲使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進(jìn)?______.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          學(xué)習(xí)中和反應(yīng)時,老師和同學(xué)們展開了如下探究:

          【探究一】:探究實驗過程中的能量變化

          用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入NaOH溶液中,并用溫度計測量溫度變化。

          小文發(fā)現(xiàn):隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低。對此合理的解釋   ▲   ;

          【探究二】:探究反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)終點問題

          實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現(xiàn)象能證明反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)是否已至終點,小苗在老師的幫助下,進(jìn)行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌)。

          ①通過實驗現(xiàn)象,小苗排除了實驗B,你認(rèn)為她的理由是   ▲   ;

          ②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是   ▲  

          ③實驗時,老師告訴小苗:相對于實驗A,實驗D也有不足。通過下面的資料,你認(rèn)為理由是   ▲   ;

          【資料卡片】:

          ④小波認(rèn)為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應(yīng)生成NaCl,從而確認(rèn)反應(yīng)已發(fā)生,你認(rèn)為這種觀點是否正確,并說出理由?   ▲   。

          【探究三】:探究實驗過程中的意外情況

          (1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:

          ①實驗1所得溶液沸騰時的溫度   ▲   100℃(填“>”或“<”或“=”);

          ②實驗后溶液一定顯堿性的試管有   ▲   支,實驗3后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)   ▲   (填“>”或“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù);

          ③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認(rèn)識?   ▲   ;

          (2)小岳在他的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為原因是   ▲   。

          【探究四】:從部分變質(zhì)的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH

          小岳同學(xué)查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進(jìn)行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):

          【資料卡片】:

           


          ①試劑A是   ▲   (填化學(xué)式)溶液;

          ②操作名稱:Ⅰ   ▲   、Ⅱ   ▲   、Ⅲ   ▲  

          ③為獲得純度較高的NaOH固體,小岳同學(xué)應(yīng)在干燥前將其用   ▲   進(jìn)行淋洗。

          【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          小海取13.5g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應(yīng),生成二氧化碳2.2g(假設(shè)生成的CO2被完全吸收)。求:

          ①樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到小數(shù)點后一位,3分);

          ②在右圖中畫出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖(不要求精確,1分);

          解題過程:   ▲   ;

          【交流討論】:經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為小海方法有誤,求出的NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?(1分)   ▲   ;

          【反思提高】:欲使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進(jìn)?(1分)   ▲  

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