某同學(xué)用多中方法來(lái)鑒別物質(zhì)，其中完全正確的是：
| 需鑒別的物質(zhì) | 所加試劑及方法 | ||
| 方法1 | 方法2 | ||
| A | 木炭粉和氧化銅 | 加水觀察是否溶解 | 通CO并加熱 |
| B | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | 稀鹽酸 | 無(wú)色酚酞試液 |
| C | CO和CO2 | 聞氣味 | 澄清石灰水 |
| D | 稀鹽酸和氯化鈉溶液 | Fe | pH試紙 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法，請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出圖一中a和b的儀器名稱：a b ；
（2）選擇圖一中的裝置制取和收集二氧化碳?xì)怏w，那么應(yīng)選擇的裝置是 和 ；
在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的常用藥品：液體是 ，固體是 。
（3）若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從 （填c或d）端通．理由是 ．
（4）用制取的二氧化碳進(jìn)行如下有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)（II）中溶液變 色；
②實(shí)驗(yàn)（III）中加熱之后，溶液又變?yōu)?u> 色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 。
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式（或化學(xué)式表達(dá)式） 若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是 。
（6）同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想 錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 。
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。
請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（ �。�
| 選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
| A | CO2 | CO | 通過(guò)灼熱的氧化銅 |
| B | NaCl | 泥沙 | 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
| C | NaOH | Na2CO3 | 滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
| D | HNO3溶液 | HCl | 加適量AgNO3溶液、過(guò)濾 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是( )。
| 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 所用試劑或方法 |
| A | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 通入氧氣、點(diǎn)燃 |
| B | 除去氯化鈉中少量的氯化銀 | 溶于水、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
| C | 驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動(dòng)性 | 加鹽酸 |
| D | 除去生氫氧化鈉中少量的碳酸鈉 | 加足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是
| 項(xiàng)目 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 操作方法 |
| A | KNO3 | MnO2 | 足量的水 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
| B | H2 | 水蒸氣 | 適量的NaOH溶液 | 洗氣 |
| C | 硝酸 | 鹽酸 | 過(guò)量的硝酸銀溶液 | 過(guò)濾 |
| D | CaO | CaCO3 | 足量的水 | 溶解、過(guò)濾 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的是
| A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 |
| B．用氫氧化鈉溶液鑒別銨態(tài)氮肥和硝態(tài)氮肥 |
| C．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳 |
| D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和食鹽水 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
除去括號(hào)內(nèi)的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是
| 選項(xiàng) | 含雜質(zhì)的物質(zhì) | 除雜質(zhì)所用試劑和方法 |
| A | Cu（C） | 在氧氣流中加熱 |
| B | CO2氣體（CO） | 點(diǎn)燃處理 |
| C | CaO固體（CaCO3） | 加水后過(guò)濾 |
| D | KNO3溶液（NaCl） | 蒸發(fā)濃縮后降溫結(jié)晶、過(guò)濾 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連結(jié)順序正確的是：
| A．甲→乙→丙→丁 | B．甲→丙→乙→丁 |
| C．乙→甲→丙→甲→丁 | D．乙→甲→丙→乙→丁 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過(guò)濾，向?yàn)V液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。下列對(duì)固體粉末成分的判斷中，不正確的是 ( )
| A．一定有碳酸鈣 | B．可能有氫氧化鈉 | C．一定有碳酸鈉 | D．可能有氫氧化鈣 |
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