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        1. 【題目】根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),下列做法中正確的是 ( )

          A. 用食醋除去水瓶中的水垢 B. 常用水沖洗鐵器表面,可以防止生銹

          C. 用亞硝酸鈉做食品調(diào)味劑 D. 碳酸氫銨與草木灰(K2CO3)混合使用

          【答案】A

          【解析】A.用食醋除去水瓶中的水垢,食醋與水垢反應(yīng),食醋可溶性物質(zhì),故A正確;B.常用水沖洗鐵器表面,生銹更快,鐵在潮濕的空氣中更容易生銹,故B錯(cuò)誤;C.不能用亞硝酸鈉做食品調(diào)味劑,亞硝酸鈉有毒,故C錯(cuò)誤;D.碳酸氫銨與草木灰(K2CO3)常溫下反應(yīng)生成氨氣,不可混合使用,故D錯(cuò)誤。

          點(diǎn)睛銨鹽不可與堿性物質(zhì)混合。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(
          A.
          向試管中滴加液體
          B.
          給試管中液體加熱
          C.
          向試管中傾倒液體
          D.
          稱取一定質(zhì)量的食鹽

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)變化的敘述中,正確的是(  )

          A. 物理變化中一定發(fā)生化學(xué)變化

          B. 化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化

          C. 需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

          D. 不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同,可以進(jìn)行物質(zhì)鑒別.將下列有關(guān)性質(zhì)前的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)中,從而區(qū)分各組物質(zhì).

          A.氣味 B.味道 C.顏色 D.狀態(tài)

          (1)冰和水________;

          (2)鐵和銅________;

          (3)食鹽和蔗糖________;

          (4)酒精和汽油________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】天津港“8.12”特大火災(zāi)爆炸事故,是因?yàn)閹?kù)房?jī)?nèi)存放的硝酸銨分解,金屬鈉與水反應(yīng),二者的生成物混合而引起的.
          已知:2NH4NO3 2X↑+O2↑+4H2O,金屬鈉遇水劇烈反產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉,同時(shí)釋放出大量的熱;
          (1)X的化學(xué)式為
          (2)金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式;
          (3)引起爆炸的原因是(用化學(xué)方程式表示);
          (4)對(duì)于硝酸銨的下列說(shuō)法正確的是
          A.硝酸銨中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià)
          B.硝酸銨應(yīng)低溫存放
          C.硝酸銨中含有氧分子,容易造成爆炸.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】重慶八中實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置,對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究.

          (1)I、提出假設(shè):紅磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎?
          II、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小云同學(xué)將一定質(zhì)量的紅磷放入裝置內(nèi),稱得A裝置的總質(zhì)量為203.1g,然后將燒紅的玻璃管伸入瓶?jī)?nèi),并立即塞緊玻璃塞.
          III、、觀察現(xiàn)象:此時(shí)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是 , 裝置冷卻后,再次稱得A裝置總質(zhì)量為203.1g.
          IV、總結(jié):①該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律;
          ②錐形瓶中細(xì)沙的作用是;
          ③瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為;
          (2)小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也符合質(zhì)量守恒定律.于是他設(shè)計(jì)了B裝置,藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g,反應(yīng)結(jié)束后,他與小云的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下對(duì)比:
          ①冷卻至室溫,氣球脹大的是(選填“A”或“B”或“A和B”)稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g,你認(rèn)為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是(填序號(hào))
          A.稀鹽酸不足 B.碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)
          C.裝置氣密性不好 D.氣球受到浮力的影響
          (3)小結(jié):由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是(填序號(hào)).
          ①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
          ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記.下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是(
          A.地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:

          B.不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:

          C.空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系:

          D.氮?dú)狻⒌幕衔锱c化合價(jià)的關(guān)系:

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

          (1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
          (2)t3℃時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液.所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          (3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
          (4)將t2℃時(shí)A、B、C三種飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

          (1)若A物質(zhì)是明礬,其作用是,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行操作①的名稱是;該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是;若進(jìn)行完操作①后,發(fā)現(xiàn)液體C仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 , . (寫兩點(diǎn))
          (2)操作②中再向液體C中加入活性炭,利用其性除去水樣中的顏色和異味.操作③是消毒殺菌,自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
          上述操作①②③中有化學(xué)變化發(fā)生的是操作(填“①”或“②”或“③”)
          (3)如圖2所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器.
          ①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是
          ②小剛?cè)∩倭拷?jīng)過(guò)簡(jiǎn)易凈水器凈化后的長(zhǎng)江水于試管中,加入少量,振蕩,發(fā)現(xiàn)有很少的泡沫產(chǎn)生,說(shuō)明長(zhǎng)江水是硬水.為降低硬度,日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
          (4)常用如圖3所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水.
          ①在連接好裝置后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;②在燒瓶中加入沸石的目的是
          (5)用如圖4裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出.?dāng)嚅_電源后,為檢驗(yàn)b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可觀察到現(xiàn)象.寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)式

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