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        1. 【題目】水是生命之源,在日常生活有著不可替代的作用。我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。

          1)自來水生產(chǎn)過程中常加入凈水劑__________ 使懸浮顆粒凝聚而沉降;常加入__________(填化學(xué)式)做消毒劑。

          2)下圖中圖一是淡化海水的模擬裝置,圖二是電解水的裝置。

          Ⅰ. 圖一中過程中水分子的__________發(fā)生了改變。

          Ⅱ. 圖二實驗一段時間后,左管中液面高度如圖所示,則右管中的液面應(yīng)是________(填“a”“b”)。檢驗右管氣體的方法是__________ 。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是________(寫名稱);水分解過程中不能分解的微粒是________(填字母序號 可表示一個水分子)。

          a. b. c. d.

          3)稱量 25 克膽礬放入燒杯中,若要制成 8%的硫酸銅溶液,需要加入的水的質(zhì)量是__________

          【答案】明礬 Cl2 間隔 a 用帶火星的木條置于試管中,木條復(fù)燃,氣體為氧氣 水分子 b 175

          【解析】

          1)明礬溶于水吸附水中的懸浮顆粒。自來水生產(chǎn)過程中常加入凈水劑明礬使懸浮顆粒凝聚而沉降;常加入Cl2做消毒劑。

          2)Ⅰ. 圖一中過程中水由液態(tài)變成氣態(tài),再由氣態(tài)變成液態(tài),水分子的間隔發(fā)生了改變;

          . 水通電時,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,體積比為12 圖二實驗中,左管與電源負極相連,產(chǎn)生的是氫氣,右管與電源正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,一段時間后,左管中液面高度如圖所示,則右管中的液面應(yīng)是a。氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃。檢驗右管氣體的方法是用帶火星的木條置于試管中,木條復(fù)燃,氣體為氧氣。水是由水分子構(gòu)成,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子;原子是化學(xué)變化中的最小微粒。水分解過程中不能分解的微粒是氫原子和氧原子,故選b

          325 克膽礬中,硫酸銅的質(zhì)量=,制成 8%的硫酸銅溶液,硫酸銅溶液的質(zhì)量=,需要加入的水的質(zhì)量=200g-25g=175g。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】認識物質(zhì)的變化,物質(zhì)A、B為初中化學(xué)常見的物質(zhì),兩者間存在一定轉(zhuǎn)化關(guān)系為“AB" (→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化)。回答下列問題:

          1)若B是刺激性氣味的氣體,則“AB" 反應(yīng)的文字表達式為_____

          2)若A、B為組成元素相同的不同化合物

          ①若物質(zhì)B是水,則A_____(寫化學(xué)式)從微觀角度分析,物質(zhì)AB化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____

          ②若AB均為三種元素組成的化合物,物質(zhì)A可以分解生成物質(zhì)B,同時有氧氣生成。則“AB”反應(yīng)的符號表達式為_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】可燃冰(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。

          1)生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量。甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)方程式為____

          2)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖1所示。

          ①圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

          ②在圖乙橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示。____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】取一定量的過氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,下列圖象表示的反應(yīng)過程與事實一致的是

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外,更是重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流程如下:

          1)從液態(tài)空氣中分離出N2的過程屬于____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

          2)在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎,這樣做的目的是___________________________

          3)上述流程中合成尿素的同時還有水生成,該反應(yīng)的符號表達式式為________________。

          4)實際生產(chǎn)中,N2H2不可能全部化為NH3。上述流程中可以環(huán)利用的物質(zhì)有_______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列對比實驗(其他條件相同)能得到相應(yīng)結(jié)論的是( )

          選項

          方案

          結(jié)論

          A

          呼出氣體中全是二氧化碳

          B

          溫度升高,分子運動加快

          C

          CO2能使紫色石蕊溶液變紅

          D

          燃燒條件之一是需要可燃物

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A ~ H表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),F外都是由非金屬元素組成的物質(zhì)。其中A、G為單質(zhì), B、D組成元素相同, E、H組成元素也相同, F為黑色固體。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

          1)寫出化學(xué)式C:_________H:________。

          2)寫出FD反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。

          3)寫出BD反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________, 其中具有還原性的反應(yīng)物是_____________ (填化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖所給的實驗裝置圖,制取常見氣體;卮鹑缦聠栴}:

          1)儀器x的名稱是__________。

          2)使用A裝置制取氣體,對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是____________。

          3)實驗室制取氧氣、二氧化碳都可以選用_____(填序號)作為發(fā)生裝置。用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________。收集二氧化碳常選用D裝置,而不用E裝置的原因是________

          4)如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等,用該裝置能完成的實驗是___(填序號)

          A 氣體從b端通入,收集氫氣

          B 瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,收集氧氣

          C 瓶內(nèi)裝有澄清的石灰水,氣體從a端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

          D 瓶內(nèi)裝有足量的澄清石灰水,氣體從b端通入,吸收一氧化碳中混有的少量二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】年將要上映的小時代最終結(jié)局大部分人死于一場大火,這場火災(zāi)是取材于日上海靜安區(qū)高層住宅大火的真實事件,該大火導(dǎo)致人遇難,余人嚴重受傷.學(xué)好化學(xué)可以幫助我們了解安全逃生知識,下列說法正確的是(

          A. 被困火災(zāi)區(qū),要用濕毛巾捂住口鼻,伏低身子前進

          B. 用打火機來檢查液化石油罐泄漏

          C. 圖書、檔案失火要用水基型滅火器滅火

          D. 室內(nèi)起火,馬上打開所有門窗

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