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        1. 燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當也會造成極大的損害。
          (1)燃料不完全燃燒既浪費資源,產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染。為研究影響物質燃燒的因素,現(xiàn)設計如下圖所示實驗:將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內,并塞緊橡皮塞。將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內,觀察到木炭發(fā)白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與_________有關,還與可燃物與氧氣的接觸面積有關,如___________________(舉一日常生活實例)。 
          (2)小明、小剛同學在研究滅火的原理時,進行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是_________________________,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是_______________________。
          (1)氧氣的濃度(或氧氣的含量、氧氣的純度、氧氣的質量分數(shù)、氧氣的體積分數(shù)) ;將煤做成蜂窩狀,燃燒更劇烈(或木柴架空后燃燒更旺等)  ;
          (2)環(huán)境溫度降至可燃物著火點以下;將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2010?武漢)燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當也會造成極大的損害.
          (1)燃燒不完全燃燒既浪費資源,產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染.為研究影響物質燃燒的因素,現(xiàn)設計如圖所示實驗:
          將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內,并塞緊橡皮塞.將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內,觀察到木炭發(fā)白光.該實驗說明燃燒的劇烈程度與
          氧氣的含量
          氧氣的含量
          有關.
          燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關,如
          將煤做成蜂窩狀,燃燒更劇烈
          將煤做成蜂窩狀,燃燒更劇烈
          (舉一日常生活實例)
          (2)小明、小剛同學在研究滅火的原理時,進行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是
          溫度降至可燃物著火點以下
          溫度降至可燃物著火點以下
          ,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是
          將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕
          將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕

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          科目:初中化學 來源:2013-2014學年河北省畢業(yè)生結課小模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

          燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當也會造成極大的損害。

          (1)燃料不完全燃燒既浪費資源,產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染。為研究影響物質燃燒的因素,現(xiàn)設計如圖所示實驗:將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內,并塞緊橡皮塞。將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內,觀察到木炭發(fā)白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與        有關。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關,如                                                           (舉一日常生活實例)

          (2)小明、小剛同學在研究滅火的原理時,進行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是        ,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是               

           

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當也會造成極大的損害.
          (1)燃燒不完全燃燒既浪費資源,產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染.為研究影響物質燃燒的因素,現(xiàn)設計如圖所示實驗:
          將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內,并塞緊橡皮塞.將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內,觀察到木炭發(fā)白光.該實驗說明燃燒的劇烈程度與______有關.
          燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關,如______(舉一日常生活實例)
          (2)小明、小剛同學在研究滅火的原理時,進行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是______,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是______.

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          科目:初中化學 來源:武漢 題型:問答題

          燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當也會造成極大的損害.
          (1)燃燒不完全燃燒既浪費資源,產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染.為研究影響物質燃燒的因素,現(xiàn)設計如圖所示實驗:
          將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內,并塞緊橡皮塞.將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內,觀察到木炭發(fā)白光.該實驗說明燃燒的劇烈程度與______有關.
          燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關,如______(舉一日常生活實例)
          (2)小明、小剛同學在研究滅火的原理時,進行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是______,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是______.
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利,但燃燒不當也會造成極大的損害。

          (1)燃燒不完全燃燒既浪費資源,產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染。為研究影響物質燃燒的因素,現(xiàn)設計如下圖所示實驗:

          將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內,并塞緊橡皮塞。將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內,觀察到木炭發(fā)白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與       有關。

          燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關,如          (舉一日常生活實例)                     

          (2)小明、小剛同學在研究滅火的原理時,進行了如下實驗:分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實驗證明了滅火的原理是         ,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是            

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