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        1. 23、2010年“世界水日”的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)付挑戰(zhàn)”.了解水、愛護(hù)水、節(jié)約水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.
          (1)水屬于
          氧化物
          (填“混合物”、“單質(zhì)”或“氧化物”).水在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列應(yīng)用正確的是
          (填數(shù)字代號).
          ①為了防止煤氣中毒,可以在室內(nèi)放一盆水 
          ②圖書館內(nèi)圖書著火,最好用水撲滅
          ③長期飲用硬水是補(bǔ)鈣的最好方法,有利于人體健康
          ④上海世博園將水霧化使之漂浮于空氣中,以起降溫作用
          (2)節(jié)約用水和污水處理尤為重要.下列是保護(hù)河流水質(zhì)的建議,其中不合理的是
          (填數(shù)字代號)
          ①嚴(yán)禁將含磷廢水排入河中        
          ②堅決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
          ③嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾
          ④嚴(yán)禁在河中、河岸丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
          (3)實驗室中區(qū)別食鹽水和蒸餾水,常用
          蒸發(fā)
          (填“蒸發(fā)”或“過濾”)的方法.
          (4)電解水時在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是
          增強(qiáng)導(dǎo)電性

          (5)生活中節(jié)約用水的方法很多,如:用洗衣水沖廁所,請你再舉一例:
          用淘米水澆花(用洗臉?biāo)赐习选㈦S手關(guān)好自來水龍頭等)
          分析:(1)根據(jù)水的組成,對其物質(zhì)分類進(jìn)行判斷;根據(jù)對水的認(rèn)識,判斷關(guān)于水的應(yīng)用中屬于合理應(yīng)用的選項;
          (2)利用水污染與防治的知識,判斷所提出的建議中,符合節(jié)約用水和污水處理的合理化建議;
          (3)根據(jù)食鹽水與蒸餾水組成上的不同,設(shè)計可以區(qū)分兩種水的實驗方法;
          (4)根據(jù)對電解水實驗的理解,說明在電解水時加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的;
          (5)結(jié)合生活實際,舉出節(jié)約用水的做法.
          解答:解:
          (1)水是由H、O兩種元素組成的氧化物;①煤氣主要為一氧化碳,該氣體不溶于水,在室內(nèi)放一盆水并不能防止煤氣中毒.說法不正確;②圖書館內(nèi)圖書著火,用水撲滅會造成圖書的損毀,不是最佳方法;③長期飲用硬水,不利于人體健康.說法不正確;④將水霧化使之漂浮于空氣中,使水蒸發(fā)帶走熱量,以起降溫作用.說法正確;
          (2)堅決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥,不切合生產(chǎn)實際,只能是合理使用,不能杜絕使用;故該建議不合理;
          (3)通過蒸發(fā),食鹽水會留下固體而蒸餾水不留任何痕跡,因此可以區(qū)分出食鹽水和蒸餾水;
          (4)水的導(dǎo)電能力很差,為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在電解水時向水中加入少量硫酸或氫氧化鈉;
          (5)一水多用,如用淘米水澆花、用洗臉?biāo)赐习训,都可有效地?jié)約用水.
          故答案為:
          (1)氧化物;④;(2)②;(3)蒸發(fā);(4)增強(qiáng)導(dǎo)電性;(5)用淘米水澆花(用洗臉?biāo)赐习、隨手關(guān)好自來水龍頭等).
          點評:本題為對與水有關(guān)知識的考查,題目難度不大但涉及知識點較多,養(yǎng)成勤于歸納、對比的習(xí)慣對于解答類似問題會有較大幫助.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          26、聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水,健康世界”.請回答:
          (1)下列有關(guān)水的說法正確的是(填字母編號)
          ABD

          A.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
          B.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
          C.水通電能分解,說明水是由氫氣和氧氣組成
          D.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
          (2)現(xiàn)有某河水樣品,在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量水樣,滴在試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,則說明該水樣顯
          性.
          (3)請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施:
          生活污水集中處理后再利用

          (4)下圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據(jù)如圖所示回答下列問題:

          ①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
          ABE
          ;
          A.沉淀      B.過濾      C.煮沸      D.蒸餾      E.吸附
          ②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
          利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附,使其沉淀出來

          (5)某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色.一同學(xué)取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3.試回答:
          ①過濾后,向濾液中滴加NaOH溶液,開始時觀察不到藍(lán)色沉淀,原因是:
          鹽酸過量
          .②該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實驗方案如下:

          則固體A中一定含有
          Fe、Ag和Cu
          (寫化學(xué)式,下同);B溶液中的溶質(zhì)一定含有
          Fe(NO32、Ba(NO32

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          23、人類生活離不開水,西南干旱牽動著每個中國人的心.我們興化是著名的魚米之鄉(xiāng).我校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組也很關(guān)注家鄉(xiāng)水資源狀況,他們對河道水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
          (1) 調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市郊區(qū)的一個小村莊,原本有一條清澈的小河從村邊流過,村里的小孩常在河里游泳.自從小河上游的一大塊土地被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)后,那里相繼建起了許多工廠等,水質(zhì)極度惡化,如今成為最臟臭的河流之一.經(jīng)環(huán)保部門人員測定,河水中的污染物主要有污泥、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉(含量較高)等.環(huán)保部門綜合治理重建河道水系來改善水質(zhì),其中采用專門船只向河水里輸送某種氣體等措施治理水體富營養(yǎng)化,這里的“某種氣體”是指
          C

          A.氫氣         B.氯氣         C.氧氣          D.二氧化碳
          (2)要驗證經(jīng)過沉淀過濾處理后的污水中還含有較多氯化鈉,請你寫出簡單的實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.
          a.取樣,向其中加入足量的
          稀HNO3
          ,使溶液酸化;
          b.繼續(xù)滴加
          AgNO3
          溶液,若有
          白色沉淀
          ,證明存在氯化鈉.
          (3) 2010年世界水日的主題是“保障清潔水源,創(chuàng)造健康世界”.建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,許多發(fā)達(dá)國家采用二氧化氯ClO2代替C12進(jìn)行自來水的消毒.制取ClO2的微觀過程如圖所示:

          (其中:表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)
          該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cl2+2NaClO2═2NaCl+ClO2

          (4我市領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注對河水污染的治理,現(xiàn)面向社會公開征集治理方案.請你運(yùn)用所學(xué)的知識,提出兩條治理河水污染的合理化建議.
          禁止向河水中排放污水及生活垃圾

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2010?南平)2010年“世界水日”的主題是“清潔用水、健康世界”.
          (1)右圖顯示了自然界中水的循環(huán),下列說法中不正確的是
          C
          C
          (填序號,下同).
          A.水循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
          B.太陽為水循環(huán)提供了能量
          C.垃圾隨意丟棄不會造成水污染
          (2)某干旱地區(qū)打井取水,用井水洗衣服時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫少,且有白色垢狀物,則該井水是
          硬水
          硬水
          (填“硬水”或“軟水”).
          (3)洪澇災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染,河水需處理后方可飲用.凈水的常見方法有:①過濾②自然沉降  ③消毒  ④加熱煮沸.合理的凈水順序是
          ②①③④
          ②①③④

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2010?葫蘆島)2010年“世界水日“的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”.為讓農(nóng)民喝上干凈放心的水,桃園村建起了自來水廠.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

          請回答下列問題:
          (1)生產(chǎn)自來水的過程中,使用的凈水方法有
          ①③⑤
          ①③⑤
          (填序號).
          ①沉淀  ②煮沸  ③過濾  ④蒸餾  ⑤吸附
          (2)自來水廠常用X進(jìn)行消毒.工業(yè)上用氯氣和亞氯酸鈉制取X的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2X+2NaCl,X的化學(xué)式為
          ClO2
          ClO2
          ,NaClO2中氯元素的化合價為
          +3
          +3
          價.
          (3)自來水是硬水還是軟水,可加入
          肥皂水
          肥皂水
          進(jìn)行檢驗.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2010?靜安區(qū)一模)水是生命之源,2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”. 
          ①能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,電解水的化學(xué)方程式是
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ;這一實驗可以說明水是由
          元素和
          元素組成的.
          ②家用電解水器,經(jīng)凈化、電解等處理可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途:
          水的應(yīng)用 浸泡蔬菜 日常飲用 烹飪 洗頭發(fā) 洗滌器皿
          pH 10.0 9.5 9.0 6.0 5.5
          在上表用于“浸泡蔬菜”的水中,滴入紫色石蕊試液后顯
          藍(lán)
          藍(lán)
          色.

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          同步練習(xí)冊答案