【題目】材料是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志．下列有關(guān)材料的說法正確的是（ ）
A．塑料屬于有機(jī)高分子材料
B．玻璃是一種復(fù)合材料
C．玻璃鋼屬于金屬材料
D．棉花屬于合成纖維
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某工廠生產(chǎn)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃燒時產(chǎn)生綠色火焰，其化學(xué)方程式為：2Cu(NO3)2 == 2CuO + O2 ↑ + 4X↑ ，推測X的化學(xué)式：
A、N2O B、NO2 C、N2O3 D、N2O5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一種．現(xiàn)進(jìn)行如下實驗：
（1）取少量樣品在研缽中與 混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出．
（2）另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入 溶液，產(chǎn)生白色沉淀．根據(jù)以上實驗，可知該化肥為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】伊伐布雷定（ C27H36N2O5 ）是世界上治療心臟病的最新藥物之一。下列有關(guān)伊伐布雷定的說法錯誤的是（ ）
A．伊伐布雷定由70個原子構(gòu)成
B．伊伐布雷定屬于有機(jī)化合物
C．伊伐布雷定由4種元素組成
D．伊伐布雷定的相對分子質(zhì)量為468
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬之一。下列物質(zhì)中不能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵的是 ( )
A. 木炭 B. 氫氣 C. 一氧化碳 D. 氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請按要求回答下列問題：
（1）步驟①中發(fā)生的是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個．
（4）硝酸銨是無色無臭的透明結(jié)晶或呈白色的結(jié)晶，易溶于水，易吸收結(jié)塊，受熱易分解，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中應(yīng)如何保存硝酸銨肥料？答： ．
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【題目】實驗室一般用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。小明用此法制取氫氣時發(fā)現(xiàn)問題：制得的氫氣有刺激性氣味。
提出問題：氣味是哪來的？
查閱資料：鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Zn + H2SO4
ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2無色有刺激性氣味的氣體，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，且能使品紅溶液退色。
猜想與假設(shè)：可能是硫酸的濃度過高，產(chǎn)生了有刺激性氣味的SO2
設(shè)計實驗：小明試設(shè)計了如下實驗裝置，用于探究活動。
探究1：小明將發(fā)生裝置與C、E連接，用1：2、1：3、1：4等不同濃度的硫酸進(jìn)行實驗。（溫馨提示：上述比值是稀釋濃硫酸時，濃硫酸與水的體積比）回答下列問題：
（1）C應(yīng)連接的發(fā)生裝置是__________。
（2）利用該組實驗探究二氧化硫的產(chǎn)生與硫酸濃度的關(guān)系，小明判斷有SO2產(chǎn)生的依據(jù)是_________。
（3）小明的該設(shè)計中，應(yīng)該還有后續(xù)裝置，其作用是__________。
探究2：探究SO2的體積含量。
小明想用C裝置中測定收集到的氣體中SO2的體積含量。應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。計算二氧化硫含量的方法是___________。
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