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        1. 【題目】下列過程中發(fā)生物理變化的是(

          A.可燃冰燃燒 B.鐵釘生銹 C.礦石粉碎 D.光合作用

          【答案】C

          【解析】化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成,據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可.A、可燃冰燃燒的過程中有新物質二氧化碳和水生成,屬于化學變化.B、鐵釘生銹的過程中有新物質鐵銹生成,屬于化學變化.C、礦石粉碎的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化.D、光合作用的過程中有新物質氧氣等生成,屬于化學變化.故選C.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】許多科學發(fā)現(xiàn)從重視微小差異開始。科學家瑞利和拉姆塞正是重視氮氣密度的微小差異,才最終發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬氣。

          材料一:1892年瑞利發(fā)現(xiàn),在相同條件下,由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮氣,其密度為1.2572克/升;由含氮化合物反應并除去水蒸氣后獲得的氮氣(NH4NO2==N2↑+2H2O),其密度為1.2505克/升,兩者密度差值雖。粎s完全超出了實驗誤差范圍。

          材料二:1894年4月瑞利和拉姆塞開始用如圖裝置進行“清除空氣中氮氣”的實驗研究:在倒立圓底燒瓶內引入兩根金屬導線,通電使瓶中空氣里的氧氣和氮氣生成氮的氧化物,用堿液來吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳氣體。并從氣體進口不斷向瓶內補克氧氣,使反應持續(xù)進行。

          材料三:瑞利和拉姆塞又設計了另一實驗裝置,將上述實驗所得的氣體干燥后,通過紅熱的銅粉來除去其中的氧氣,得到少量的剩余氣體,對剩余氣體做光譜分析得知,這是一種未知的氣體,并測得其密度約是氮氣的1.5倍。1894年8月13日他們共同宣布:發(fā)現(xiàn)了一種未知氣體,并命名為氬氣。

          材料四:1898年拉姆塞等人利用不同的物質沸點不同,又發(fā)現(xiàn)了氪氣、氖氣、氙氣。

          根據(jù)上述材料,回答下列問題:

          (1)與純凈氮氣密度值更接近的是由 獲得的氮氣密度值(填“空氣中”或“含氮化合物反應”);

          (2)實驗中不斷向瓶內補充氧氣的目的是 ;

          (3)在當時實驗條件下,很難利用化學反應除去氬氣,獲知“未知氣體”中還有其它氣體存在,其理由是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖為“領取獎杯游戲”的物質階梯。當階梯上相鄰的物質之間能發(fā)生反應,方可向上攀登。例如,攀登階梯甲能領取獎杯。

          (1)認識階梯甲

          階梯上的5種物質中,屬于氧化物的是 ,俗稱純堿的化學式 。

          攀登過程中,H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應的化學方程式為 。

          (2)搭建階梯乙

          請你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質,寫在圖中相應的臺階上,能領取獎杯。

          (3)共享物質、重塑階梯

          階梯乙搭建完成后,若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質進 行互換,也均能領取獎杯,則這兩種物質是(任寫一組即可)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】關于下列實驗現(xiàn)象,描述錯誤的是

          A.光亮的銅絲放入稀硫酸中,溶液變?yōu)樗{色,產(chǎn)生大量氣泡

          B.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

          C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

          D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量的熱

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】農(nóng)業(yè)廢棄物是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廢棄的有機物,如秸稈、蔗渣等。

          (1)農(nóng)業(yè)廢棄物經(jīng)發(fā)酵處理可獲得沼氣(主要成分為甲烷)。甲烷完全燃燒的化學方程式為_______。

          (2)閩籍科學家張俐娜發(fā)明了一種快速溶解農(nóng)業(yè)廢棄物的“神奇溶劑”。該“神奇溶劑”小氫氧化鈉、尿素和水的質量比為7:12:81。

          “神奇溶劑”是一種溶液,其溶質有_______。

          某次生產(chǎn)需用到100 kg“神奇溶劑”,F(xiàn)儀川氫氧化鈉溶液和尿素來配制,所用的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為_______(列出計算式即可)。

          利用該“神奇溶劑”溶解農(nóng)業(yè)廢棄物生產(chǎn)的新型纖維素膜,在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料,可緩解的環(huán)境問題是_______(寫一點)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(1)二氧化硅可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收(如右下圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。

          碳酸氫銨屬于______(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”)。

          二氧化硅的化學式為________。

          氨水中含有一定濃度的氫氧根離子,氫氧根離子的符號是_________。

          (2)請從入中選擇合適的元素,按物質的分類寫出相應物質的化學式(各寫一例)。氧化物:_______;酸:________;鹽:________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,這是因為( )

          A.紙的質量好 B.碳的化學性質在常溫下比較穩(wěn)定

          C.保存方法得當 D.碳在任何條件下都不與其他物質反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】分液漏斗是化學實驗室一種常用的儀器,可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體,實驗室部分裝置如A~D所示。

          (1)實驗室用KMnO4制取O2的化學方程式為

          (2)實驗室制取氣體通過反應物狀態(tài),反應條件等選用相應的反應裝置,請完成下表空格。

          制取的氣體

          反應物

          反應條件

          反應裝置(填字母)

          O2

          KClO3固體

          催化劑MnO2固體、加熱

          H2O2溶液

          催化劑MnO2固體、常溫

          C或D

          CO2

          常溫

          N2

          NH4Cl飽和溶液與NaNO2 飽和溶液

          加熱

          (3)關于裝置C和D的下列說法正確的是 。(雙項選擇)

          A裝置C發(fā)生反應時,分液漏斗下端必須浸沒在液體中。

          B裝置D發(fā)生反應時,長頸漏斗下端必須浸沒在液體中

          C裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同

          D裝置C和D均可用于制取一定量的H2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列食物中富含蛋白質的是(

          A.煮雞蛋 B.小米粥 C.涼拌黃瓜 D.白面饅頭

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