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          【題目】H、H、H分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成1H、2H、3H．制造燃料電池常用1H，制造氫彈要用2H、3H．請據(jù)圖回答：
          （1）1H、2H、3H三種原子中，_____數(shù)目不等（填“質(zhì)子”或“中子”或“電子”）。
          （2）2H2與O2反應(yīng)生成的重水可表示為2H2O．寫出3H2在O2中燃燒的化學(xué)方程式_________，在圖2所示的小方框中，把3H2與O2恰好完全反應(yīng)的反應(yīng)物微觀粒子補(bǔ)畫齊全_________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】中子 23H2+O223H2O，  
          【解析】
          （1）1H、2H、3H三種原子都是氫原子，故質(zhì)子數(shù)目相等，中子數(shù)目不等。
          （2）2H2與O2反應(yīng)生成的重水可表示為2H2O，則3H2在O2中燃燒的化學(xué)方程式為：23H2+O223H2O，在反應(yīng)中是兩個氫分子與一個氧分子反應(yīng)，圖2所示的小方框中，應(yīng)補(bǔ)畫3H2。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別進(jìn)行了有關(guān)化學(xué)反應(yīng)A＋B＝C的四組實(shí)驗(yàn)，各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，已知四位同學(xué)取的A和B的總質(zhì)量均為10g，且反應(yīng)均完全進(jìn)行。下列選項(xiàng)不正確的是
          A/g
          B/g
          C/g
          甲
          7
          3
          9
          乙
          6
          4
          9
          丙
          X
          Y
          6
          丁
          5
          5
          Z
          A.Y可能等于8B.X可能等于4
          C.X可能等于8D.Z一定等于7.5
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究催化劑種類對氯酸鉀分解速度的影響,某興趣小組在相同的加熱條件下以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列四組實(shí)驗(yàn)：
          試驗(yàn)編號
          氯酸鉀質(zhì)量/g
          催化劑
          催化劑質(zhì)量/g
          收集50mL氧氣所需時間/s
          1
          5
          _____
          _____
          171
          2
          X
          二氧化錳
          0.5
          49
          3
          5
          氧化鐵
          0.5
          58
          4
          5
          氯化鉀
          0.5
          154
          （1）寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
          （2）實(shí)驗(yàn)②中,X的值為_____對比實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③,可以得出的結(jié)論是:_____的催化效果更好。
          （3）對比實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)④可知氯化鉀_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)①再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時間明顯小于171s,原因是_____。
          （4）要比較催化劑種類對氯酸鉀分解速度的影響,除了測量收集50mL氧氣所需的時間，還可以測量_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】興趣小組實(shí)驗(yàn)中,將NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，結(jié)果溶液中生成了淺綠色的固體。于是，他們對該淺綠色固體的成分進(jìn)行探究。
          （查閱資料）
          ①NaOH與CuSO4反應(yīng)會生成Cu（OH）2，也會生成Cu2（OH）2SO4（堿式硫酸銅）。
          ②Cu（OH）2在80℃會分解生成CuO
          ③Cu2（OH）2SO4不溶于水，能與酸反應(yīng)，分解溫度需300℃
          （猜想與假設(shè)）
          猜想一：淺綠色固體為Cu（OH）2；
          猜想二：淺綠色固體為Cu2（OH）2SO4；
          猜想三：淺綠色固體為Cu（OH）2和Cu2（OH）2SO4。
          （獲取事實(shí)與證據(jù)）
          （1）取少量淺綠色固體放入試管中，加熱至100℃，觀察到黑色固體物質(zhì)，說明淺綠色固體中存在_____。
          （2）另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，該白色沉淀_____。（填化學(xué)式）
          （3）（結(jié)論）分析整個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
          （4）（應(yīng)用）堿式硫酸銅在植物表面上能逐步釋放銅離子，抑制真菌孢子萌發(fā)和菌絲發(fā)育，能有效防治作物的真菌及細(xì)菌性病害。農(nóng)業(yè)上常用作_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
          A.2H2O2H2+O2
          B.2NaOH + CuCl2 = Cu(OH)2↓ + 2NaCl
          C.2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
          D.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。
          （實(shí)驗(yàn)設(shè)計）甲同學(xué)設(shè)計了如圖1所示裝置。
          （討論交流）該小組同學(xué)對該裝置進(jìn)行了討論，提出意見如下：
          （1）乙同學(xué)認(rèn)為 B 中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。
          （2）丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會熄滅。
          （現(xiàn)象分析）當(dāng)打開活塞，反應(yīng)一段時間后：
          （3）與乙同學(xué)的預(yù)測不一致，B 中干燥紙花變紅，原因是_________(用方程式表示)；
          （4）與丙同學(xué)的預(yù)測不一致，D 中蠟燭熄滅，說明澄清石灰水一般_____（選能或不能）完全吸收二氧化碳；
          （5）D 中_____（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________；
          （查閱資料）自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60～70%，其次是二氧化碳大約占 26%，其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
          （拓展探究）該小組同學(xué)利用溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集 相同體積的三種氣體樣本（分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣），經(jīng)太陽燈光源等距離照射，得到溫度隨時間變化的曲線（如圖2）。
          （得出結(jié)論）通過曲線 a 和 曲線b 的對比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論；通過曲線 b 和曲線c 的對比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線 a、b、c 對應(yīng)的氣體樣本依次是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請結(jié)合圖示，回答下列問題：
          （1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：M_____，b_____。
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是_____（填字母），文字表達(dá)式為_____。若用該裝置來制取一瓶氧氣供鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)用，最好選_____（填裝置序號）作為收集裝置，其理由是_____。還需要一種用品_____。缺少該用品的后果是_____。
          （3）用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣, 若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號）二氧化錳起_____作用，應(yīng)該放在_____（填儀器名稱）中，在組裝好儀器之后應(yīng)進(jìn)行的操作是_____；若想收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該選擇的收集裝置是_____（填裝置序號）。
          （4）實(shí)驗(yàn)室用C裝置制O2的優(yōu)點(diǎn)是_____。用圖示F裝置收集O2應(yīng)從_____端通入（選填“a”或“b”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：
          (1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>________(填序號，下同)，其中操作錯誤的是________。
          (2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________，需稱取氯化鈉________g。
          (3)量水時選用的量筒的量程最合適的是________(填序號)，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)__________保持水平。
          A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL
          (4)經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是________(填序號)。(2分)
          A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量
          C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】配制“溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.8%的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)活動常出現(xiàn)以下錯誤操作（以下用游碼），其中導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是（ ）
          A.氯化鈉放在右盤B.氯化鈉撒出
          C.俯視讀數(shù)D.配好的溶液裝瓶時濺出
          

			
          

			
          
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