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        1. 【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。

          (1)氮元素______!  (2)2個(gè)氫原子______

          (3)2個(gè)氧分子______。 (4)______。

          【答案】N 2H 2O2 Al

          【解析】

          (1)元素用元素符號(hào)表示。

          (2)表示若干個(gè)原子時(shí),應(yīng)在元素符號(hào)前面寫上相應(yīng)的原子個(gè)數(shù)。

          (3)表示分子個(gè)數(shù)時(shí),應(yīng)在分子式的前面寫上相應(yīng)的分子個(gè)數(shù)。

          (4)鋁是由鋁原子構(gòu)成的單質(zhì),其化學(xué)式用元素符號(hào)直接表示。

          (1)氮元素用元素符號(hào)表示即:N。

          (2)在氫元素符號(hào)前面寫上相應(yīng)的原子個(gè)數(shù)即:2H

          (3)在氧氣化學(xué)式前面寫2,即:2O2

          (4)鋁是由鋁原子構(gòu)成的單質(zhì),其化學(xué)式用元素符號(hào)直接表示即:Al。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列金屬活動(dòng)性最弱的是

          A. CaB. CuC. AgD. Al

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于化合價(jià)的認(rèn)識(shí),下列說法中不正確的是(  )

          A. 在化合物中,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0

          B. 在單質(zhì)分子里,元素化合價(jià)為0

          C. 一種元素在同種物質(zhì)中,不能有不同的化合價(jià)

          D. 在化合物中,氧元素通常顯-2價(jià)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是( 。

          A. 酸溶液的pH越大,酸性越強(qiáng)

          B. pH試紙測定某未知溶液的pH5.5

          C. 酸雨的pH5.6

          D. 測定人體內(nèi)液體的pH,可以了解人體的健康狀況

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是( )

          A. 清新、潔凈的空氣是純凈物

          B. 空氣的主要成分的氧氣,一切生命活動(dòng)都離不開空氣

          C. 空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源,防治空氣污染及其重要

          D. 把空氣中的其它成分分離出去,只留下氧氣會(huì)更有益于生命活動(dòng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“見著知微,見微知著”是一種化學(xué)思維方法。
          (1)從宏觀知微觀:
          ①50mL水與50mL酒精混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為;
          ②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X中一定含有的元素是(填名稱)。
          (2)從微觀知宏觀:
          ①微粒A最外層電子數(shù)是 , 在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得”或“失”)電子;
          ②微粒A、B、C、D、E中,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
          A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖
          B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳,溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
          C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖
          D. 將水通電一段時(shí)間,生成氣體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水.

          1)目前部分農(nóng)村的飲用水,主要是取地下水,可用________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水.

          2)凈化地下水可用簡易凈水器,其中活性炭起________作用.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源?諝庵械?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
          圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.請按要求回答下列問題:

          (1)步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>不同分離出氮?dú)夂脱鯕狻?/span>
          (2)若圖中○表示氫原子,●表示氮原子,圖1中步驟②反應(yīng)的微觀示意圖如下:

          ①圖中屬于化合物的化學(xué)式為。
          ②上述反應(yīng)中參加反應(yīng)的“ ”和“ ”的個(gè)數(shù)比為 , 反應(yīng)類型為。
          ③由上述微觀示意圖可以獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是:
          (3)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
          (4)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是 (填字母)。
          A.易溶于水
          B.有揮發(fā)性
          C.受熱易分解
          (5)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%呢?帶著這些問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
          【查找資料】①堿石灰能夠吸收H2O和CO2 , 但是不吸收NH3。
          ②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
          【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

          ①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是。
          ②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱, B中的現(xiàn)象是。
          ③碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
          (6)【含量分析】將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。
          她稱量裝置D的質(zhì)量如表:

          實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

          149g

          實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

          152.4g

          ④由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為g。
          ⑤通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(寫計(jì)算過程)

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          同步練習(xí)冊答案