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        1. (6分)化學興趣小組的同學對實驗室一瓶沒有標簽的銀白色金屬X,展開探究活動。
          【實驗目的】X金屬活動性順序中的相對位置關系。
          【實驗探究】取形狀、大小相同的X、Cu 、Zn三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮,分別放入三份等體積、等質量分數(shù)的稀硫酸溶液中,觀察現(xiàn)象。
          實驗
          X放入稀硫酸中
          Zn放入稀硫酸中
          Cu放入稀硫酸中
          實驗現(xiàn)象
          金屬X表面產(chǎn)生氣泡緩慢
          金屬鋅表面產(chǎn)生氣泡較快
          金屬銅表面無氣泡
          【實驗結論】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置由弱到強的是          
          【問題與思考】用砂紙打磨金屬片的目的是          。
          【拓展探究】
          ⑴ 興趣小組的同學將鋅片放入一定量和混合溶液中,反應一段時間后,過濾,對藍色濾液的組成進行探究。
          ⑵ 猜想:①濾液中的溶質為硝酸鋅和硝酸銅;
          ②濾液中的溶質為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀。
          ⑶ 請你完成下面實驗,驗證猜想②成立。
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          取少量的濾液于試管中,在濾液中加入          。
                                
                              
          猜想②成立
          【歸納總結】 鋅和硝酸銀溶液反應的化學方程式是                              。(2分)
          Cu  X  Zn  【問題與思考】 除去金屬表面的氧化膜 ;【拓展探究】稀鹽酸 。有白色沉淀生成    Zn+2AgNO3="==" 2Ag+ Zn(NO32。

          試題分析:有題中的現(xiàn)象可知【實驗結論】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置由弱到強的是Cu  X  Zn,【問題與思考】用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,以免影響活動性的驗證,【拓展探究】,驗證猜想②成立,①和②的區(qū)別是是否含有硝酸銀,故(3)取少量的濾液于試管中,在濾液中加入稀鹽酸,觀察到有白色沉淀出現(xiàn),得到猜想②成立,【歸納總結】 鋅和硝酸銀溶液反應的化學方程式是Zn+2AgNO3="==" 2Ag+ Zn(NO32。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列所示初中化學常見實驗中,能達到實驗目的的是

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (9分)優(yōu)質珍珠粉和廉價“珍珠粉”價格相差很大,但外觀、手感沒有明顯差異,某化學興趣小組同學對二者成分的不同進行了探究。
          【查閱資料】
          ①優(yōu)質珍珠粉由珍珠加工而成,含有一定量的碳酸鈣、氨基酸等;氨基酸大部分能溶解于水,遇到濃硝酸并加熱會呈現(xiàn)黃色或黑色。
          ②廉價“珍珠粉”由貝殼加工而成,加工過程中會用到氫氧化鈉;貝殼的主要成分是碳酸鈣。
          ③優(yōu)質珍珠粉和廉價“珍珠粉”中,除碳酸鈣外,其他成分均不能與鹽酸反應生成二氧化碳。
          【提出猜想】優(yōu)質珍珠粉和廉價“珍珠粉”的區(qū)別可能有:
          ①廉價“珍珠粉”中含有         。
          ②廉價“珍珠粉”中不含氨基酸。
          ③優(yōu)質珍珠粉和廉價“珍珠粉”中碳酸鈣的質量分數(shù)不同。
          【實驗Ⅰ】將少量優(yōu)質珍珠粉和廉價“珍珠粉”分別放入兩只燒杯中,加少量水溶解,靜置一段時間后過濾,取兩種濾液備用。
          操作
          現(xiàn)象
          結論
          取少量兩種濾液分別于兩支試管中,滴加少量         
          優(yōu)質珍珠粉的濾液沒有變色;廉價“珍珠粉”的濾液變紅
          猜想①成立
          取少量兩種濾液分別于兩支試管中,加入一定量       ,加熱至沸騰
          優(yōu)質珍珠粉的濾液有黃色出現(xiàn),局部變黑;廉價“珍珠粉”的濾液沒有明顯現(xiàn)象
          猜想②成立
          【實驗Ⅱ】將10.00g優(yōu)質珍珠粉和廉價“珍珠粉”分別放入兩只燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,直至恰好完全反應。數(shù)據(jù)記錄如下:
           
          優(yōu)質珍珠粉
          廉價“珍珠粉”
          固體粉末的質量
          10.00 g
          10.00 g
          加入稀鹽酸的質量
          46.00 g
          50.13 g
          反應后燒杯中物質的質量
          52.00 g
          55.77 g
          數(shù)據(jù)處理:通過上表數(shù)據(jù)計算廉價“珍珠粉”中碳酸鈣的質量分數(shù)。
          (請寫出計算過程,結果保留至0.1%)
          得出結論:廉價“珍珠粉”中碳酸鈣的質量分數(shù)     優(yōu)質珍珠粉(選填“高于”、“低于”或“等于”)。
          【反思與評價】已知實驗Ⅱ中所用稀鹽酸的質量分數(shù)為14.6% 。小明提出:用加入稀鹽酸的質量乘以其質量分數(shù),求出參加反應的氯化氫的質量,進而利用化學方程式也能求出廉價“珍珠粉”中碳酸鈣的質量。你認為小明的思路是否可行?         (選填“可行”或“不可行”)。你的理由是                                     。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)標號為A、B、C、D、E、F、G七種物質均為初中化學常見物質,為了探究物質組成做了如下實驗:

          (1)觀察外觀:A為紅色粉末,B為黑色粉,末其余均為白色固體。
          (2)分別加足量的水振蕩,A、B、F不溶,其他均成無色溶液。
          (3)若向A、B、F中加足量的稀鹽酸,均可觀察到明顯的現(xiàn)象,A中發(fā)生反應的化學方程式________________。B與稀鹽酸反應生成一種在標準狀況下密度最小的氣體,由此可知B在常見的金屬活動順序中的位置是______________(填“氫之前”或“氫之后”)。F中發(fā)生反應的化學方程式為___________________。
          (4)取另外四種物質的溶液,分別滴加酚酞試液,C、D、E顯紅色。G中無變化,且G為日常生活中常用的調味品,G為_____________。
          (5)為了進一步確定余下的三種物質,同學們查閱了資料:CO2可與Na2CO3溶液反應,生成NaHCO3,寫出此反應的化學方程式為___________________。
          另取C、D、E中的溶液于三支試管中,用滴管分別加入少量的稀鹽酸,如圖所示,若出現(xiàn)___________(填現(xiàn)象),說明試管中盛裝的是Na2CO3溶液。

          (7)若另外兩種堿性物質分別是NaOH和Ca(OH)2 ,請你設計實驗驗證:(包括實驗步驟、現(xiàn)象和結論)______________________________________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學活動小組的同學,設計了如下圖所示實驗,請回答:

          (1)猜想該實驗探究的問題是___________________________________
          (2)寫出發(fā)生反應的化學方程式__________________________________
          (3)該實驗能驗證的結論為_____________________________________.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗方案中,不能達到實驗目的的是
          選項
          實驗目的
          實驗方案
          A
          鑒別硬水和軟水
          加肥皂水攪拌
          B
          除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
          加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)
          C
          分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
          加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
          D
          探究燃燒的條件之一:溫度達到著火點
          用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          7分)某同學將光亮的鎂條放入NaHCO3飽和溶液中,鎂條消失并產(chǎn)生大量氣泡和白色固體!  榇_定產(chǎn)生的氣體和白色固體的成分,該同學進行了如下的探究。
           (1)收集并點燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯,無現(xiàn)象,則該氣體為  
          。2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗:
            【猜想假設】①白色固體可能是Mg(OH)2
          ②白色固體可能是MgCO3
          ③白色固體可能是                。
          【查閱資料】①:Mg(HCO3)2能溶于水;   、冢篗gCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。
          ③:堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
           【進行實驗】
          操作
          現(xiàn)象
          結論
          取洗凈后的白色固體,加入足量的  
          觀察到  
          白色固體一定含有MgCO3
          秤取一定量白色固體,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,將產(chǎn)生的氣體先通入堿石灰,再通入濃硫酸,分別稱量裝置反應前后的質量
          堿石灰增重,濃硫酸不變
           
                           
          【反思評價】其他同學認為上述結論不正確,原因是           。改進方法是                。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學興趣小組的同學學習了“滅火器原理”后,設計了如圖所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

          【提出問題】廢液中所含溶質是什么?
          【猜想與假設】
          猜想1:廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl
          猜想2:廢液中的溶質只有NaCl
          猜想3:廢液中的溶質是NaCl和HCl
          猜想4:廢液中的溶質是                。
          【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是             。
          【實驗與結論】
          (1)為驗證猜想3成立:根據(jù)鹽酸性質,小王選擇如圖五種不同類別物質,其中X可以是        (填一種具體物質名稱或化學式)。

          小勇取少量于試管,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,
          再加稀硝酸沉淀不溶解,于是小勇認為猜想3正確,請你評價小勇的結論:                。
          (2)小麗為驗證猜想4成立,可選擇的試劑是               。
          (3)處理廢液,回收利用:欲從猜想4的廢液中得到純凈NaCl晶體,小芳設計了如下方案:在廢液中加入適量Ca(NO3)2溶液,過濾、對濾液蒸發(fā)結晶。請評價該方案是否可行?理由                  。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某研究性學習小組在研究家鄉(xiāng)的水資源的污染和保護時,對本鎮(zhèn)的長泰縣合成氨廠旁邊的井水進行檢測:取井水樣品進行加熱或加入堿性洗衣粉振蕩時,明顯聞到從水里散發(fā)出一股與氨廠附近相似的刺激性氣味。該研究性學習小組決定對井水進行探究:
          【作出猜想】聯(lián)想到所學的化學知識,小東猜想可能是氨廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是        。
          【表達交流】請你根據(jù)上述信息幫助小東歸納合成氨廠排出污染物的化學性質:(1)            ;(2)          
          【設計實驗】為了驗證猜想,小方設計了如下實驗方案:
          (1)從合成氨廠取來碳酸氫氨作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味。
          【反思評價】小東的實驗方案存在著問題,你認為應怎樣改進?         。
          【獲得結論】小東通過改進后的實驗,確認是氨廠排出的廢水污染了井水。
          【探究啟示】若村民還需飲用該井水,請你提出一條簡便的處理方法:               。

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