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          (10分)實(shí)驗(yàn)室常用下圖中A～E裝置制取和收集氣體。
          


          


          （1）寫出B圖中標(biāo)有①的儀器名稱                    
。
          


          （2）甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是      ，(寫字母，下同)收集裝置是       。
          


          （3）乙同學(xué)認(rèn)為B裝置可用于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         
，其中二氧化錳起           
作用。
          


          （4）丙同學(xué)用右圖所示裝置作制取二氧化碳的發(fā)生裝置。
          


          


          該裝置的優(yōu)點(diǎn)是                                                      
。
          


          可以選擇哪一種金屬材質(zhì)的網(wǎng)袋替代塑料網(wǎng)袋（從銀、銅、鐵中選擇）？簡要說明選擇的理由。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          （1）試管（1分）    （2）A（1分）   D（1分，答“E”也可）
          


          （3）2H2O22H2O+O2↑（2分）  催化（1分，答“加快反應(yīng)速率”也可）
          


          （4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（意思對即可）（1分）選擇銅。（1分）不選銀的理由是價(jià)格高（1分），不選鐵的理由是鐵與鹽酸反應(yīng)使得二氧化碳不純。（1分）
          


          【解析】（1）直接寫出儀器的名稱；
          


          （2）根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳的狀態(tài)和反應(yīng)條件并結(jié)合氧氣的密度及水溶性來選擇合適的制取裝置；
          


          （3）依據(jù)催化劑特點(diǎn)分析藥品二氧化錳的作用；默寫過氧化氫分解的化學(xué)方程式
          


          （4）該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，根據(jù)金屬活動(dòng)性和物質(zhì)的價(jià)格進(jìn)行解答
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

          （1）寫出指定儀器的名稱：①
          試管
          試管
           ②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          （2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

          寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式：
          甲：
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ；乙：
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
            丙：
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          屬于
          分解
          分解
          反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）
          （3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          （填字母代號），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
          裝置氣密性差
          裝置氣密性差
          ．
          （4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
          試管口沒有塞棉花
          試管口沒有塞棉花
          ．
          （5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①加熱�、谑占瘹怏w�、蹤z查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上�、尴缇凭珶簟、邔�(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)?!--BA-->
          ③
          ③
          、
          ④
          ④
          、
          ⑤
          ⑤
          、
          ①
          ①
          、
          ②
          ②
          、
          ⑦
          ⑦
          、
          ⑥
          ⑥
          ．（用序號表示）（2分）
          （6）要得到較純的氧氣，用
          排水法
          排水法
          收集較好，在當(dāng)
          氣泡連續(xù)均勻放出
          氣泡連續(xù)均勻放出
          時(shí)開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：
          將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，說明已集滿
          將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，說明已集滿

          （7）如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
          b
          b
          （填“a”或“b”）端管口通入．
          （8）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
          裝置氣密性不好
          裝置氣密性不好
          ．
          （9）工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？
          工業(yè)制氧氣是物理變化，而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化
          工業(yè)制氧氣是物理變化，而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化
          ．
          （10）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ，收集裝置是
          D或E
          D或E
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

          （1）寫出儀器a、b的名稱：a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ，b
          酒精燈
          酒精燈
          ．
          （2）用A裝置制取O2的符號表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，管口放棉花的作用是
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          ，可用E裝置收集氧氣的原因是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ；用B裝置制取CO2的符號表達(dá)式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          ，該氣體的驗(yàn)滿方法是
          用燃著的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
          用燃著的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
          ．
          （3）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
          AC
          AC
          （填裝置編號）．
          （4）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，
          火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
          火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
          ；改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
          ①②③
          ①②③
          （填序號）
          ①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；
          ②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；
          ③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化．
          （5）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象，你能得到的結(jié)論是
          帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
          帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012屆遼寧省鞍山市九年級第一次中考模擬考試化學(xué)試卷（帶解析）
				題型：填空題
			
          

						
          (10分)實(shí)驗(yàn)室常用下圖中A～E裝置制取和收集氣體。

          （1）寫出B圖中標(biāo)有①的儀器名稱                    。
          （2）甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是     ，(寫字母，下同)收集裝置是      。
          （3）乙同學(xué)認(rèn)為B裝置可用于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         ，其中二氧化錳起           作用。
          （4）丙同學(xué)用右圖所示裝置作制取二氧化碳的發(fā)生裝置。

          該裝置的優(yōu)點(diǎn)是                                                      。
          可以選擇哪一種金屬材質(zhì)的網(wǎng)袋替代塑料網(wǎng)袋（從銀、銅、鐵中選擇）？簡要說明選擇的理由。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

          （1）寫出指定儀器的名稱：①______ ②______．
          （2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

          寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式：
          甲：______；乙：______  丙：______屬于______反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）
          （3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母代號），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是______．
          （4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是______．
          （5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①加熱　②收集氣體�、蹤z查裝置的氣密性　④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花　⑤將試管固定在鐵架臺上�、尴缇凭珶簟、邔�(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)開_____、______、______、______、______、______、______．（用序號表示）
          （6）要得到較純的氧氣，用______收集較好，在當(dāng)______時(shí)開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：______
          （7）如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端管口通入．
          （8）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是______．
          （9）工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？______．
          （10）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．
          

			
          

			
          
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