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        1. 正誤判斷:下列說(shuō)法中正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“×”
          (1)只有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng),有兩種或兩種以上物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

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          (2)鐵和鋅都能將銅從硫酸銅溶液中置換出來(lái)

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          (3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)都必須使用催化劑

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          (4)大量煤的燃燒產(chǎn)生的氣體會(huì)污染空氣,還容易造成酸雨的形成

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          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          19、正誤判斷:下列說(shuō)法中正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“×”.
          [
          ]A.物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分,而人們對(duì)物質(zhì)的應(yīng)用卻存在合理與不合理之分.
          [
          ]B.對(duì)于化學(xué)變化,根據(jù)不同的需求,人們需要控制反應(yīng)條件促進(jìn)或抑制反應(yīng)的發(fā)生.
          [
          ]C.科學(xué)家創(chuàng)建元素符號(hào)、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ),是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩.
          [
          ]D.通常根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),而不是根據(jù)組成物質(zhì)的分子種類(lèi).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          9、正誤判斷:下列說(shuō)法中正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“×”.
          [
          ]A.物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分,而人們對(duì)物質(zhì)的應(yīng)用卻存在合理與不合理之分.
          [
          ]B.對(duì)于化學(xué)變化,根據(jù)不同的需求,人們需要控制反應(yīng)條件促進(jìn)或抑制反應(yīng)的發(fā)生.
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          ×
          ]C.科學(xué)家創(chuàng)建元素符號(hào)、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ),是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩.
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          ×
          ]D.通常根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),而不是根據(jù)組成物質(zhì)的分子種類(lèi)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),是因?yàn)榉肿舆可以再分,而元素的原子永遠(yuǎn)不能再分.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:東營(yíng) 題型:填空題

          正誤判斷:下列說(shuō)法中正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“×”.
          [______]A.物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分,而人們對(duì)物質(zhì)的應(yīng)用卻存在合理與不合理之分.
          [______]B.對(duì)于化學(xué)變化,根據(jù)不同的需求,人們需要控制反應(yīng)條件促進(jìn)或抑制反應(yīng)的發(fā)生.
          [______]C.科學(xué)家創(chuàng)建元素符號(hào)、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ),是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩.
          [______]D.通常根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),而不是根據(jù)組成物質(zhì)的分子種類(lèi).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年山東省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          正誤判斷:下列說(shuō)法中正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“×”.
          [______]A.物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分,而人們對(duì)物質(zhì)的應(yīng)用卻存在合理與不合理之分.
          [______]B.對(duì)于化學(xué)變化,根據(jù)不同的需求,人們需要控制反應(yīng)條件促進(jìn)或抑制反應(yīng)的發(fā)生.
          [______]C.科學(xué)家創(chuàng)建元素符號(hào)、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ),是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩.
          [______]D.通常根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),而不是根據(jù)組成物質(zhì)的分子種類(lèi)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),是因?yàn)榉肿舆可以再分,而元素的原子永遠(yuǎn)不能再分.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年山東省菏澤市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2008?山東)正誤判斷:下列說(shuō)法中正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“×”.
          [______]A.物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分,而人們對(duì)物質(zhì)的應(yīng)用卻存在合理與不合理之分.
          [______]B.對(duì)于化學(xué)變化,根據(jù)不同的需求,人們需要控制反應(yīng)條件促進(jìn)或抑制反應(yīng)的發(fā)生.
          [______]C.科學(xué)家創(chuàng)建元素符號(hào)、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ),是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩.
          [______]D.通常根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),而不是根據(jù)組成物質(zhì)的分子種類(lèi)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),是因?yàn)榉肿舆可以再分,而元素的原子永遠(yuǎn)不能再分.

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