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        1. 【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

          (1)寫出標號①②的儀器名稱:①______,②______.

          (2)實驗室用過氧化氫溶液制取O2,可選用的發(fā)生裝置是_______(填寫裝置序號),判斷O2已收集滿的方法是______.

          (3)用高錳酸鉀制取O2時,裝置A試管口放一小團棉花,該反應的化學方程式是___________.

          (4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是______(填寫選項序號).

          a.烘干 b.溶解

          c.過濾 d.洗滌

          (5)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是______.

          【答案】長頸漏斗集氣瓶B將帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,說明已收集滿2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2bcda反應生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應停止

          【解析】

          本題是實驗室制取氧氣的相關知識,需要從實驗室制取氧氣的原理、裝置、收集、注意事項等方面來考慮。

          (1)實驗儀器的名稱分別是長頸漏斗和集氣瓶。

          (2)實驗室用過氧化氫溶液制取O2,屬于固液反應常溫型,故應選擇B。用向上排空氣法收集氧氣,判斷O2已收集滿的方法是:將帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,說明已收集滿。

          (3)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。

          (4)物質回收應是:溶解、過濾、洗滌、干燥。故應選bcda。

          (5)反應停止考慮反應物之間相互不能接觸,所以應填:反應生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應停止。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關于氧氣的說法不科學的是

          A常用帶火星的木條來檢驗空氣中的氧氣

          B氧氣可以支持燃燒

          C加熱氯酸鉀制氧氣,可用二氧化錳作催化劑

          D氧氣可用于醫(yī)療急救

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是一定條件下某化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結合.下列說法錯誤的是:

          A. 該反應是分解反應

          B. 該反應前后原子個數(shù)不變

          C. 圖示有4種分子

          D. 參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為1:1

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究.

          【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?

          【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質有關

          b.可能與鹽酸的濃度有關

          【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨.

          實驗(1)為探究猜想a,小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片,然后分別加入等質量、等濃度的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡,放鐵片的試管中只產生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為_______________________.

          從實驗現(xiàn)象可判斷:金屬活動性Zn_______Fe(填“<”、’“=”或“>”).

          【得出結論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是_______.

          實驗(2)為探究猜想b,小組同學設計如上圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是_______.

          所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表:

          實驗編號

          選用金屬(均取2g)

          鹽酸質量分數(shù)(均取50mL)

          每分鐘產生氫氣的體積/mL

          1分鐘

          1﹣2分鐘

          2﹣3分鐘

          3﹣4分鐘

          4﹣5分鐘

          前5分鐘共收集氣體

          鋅片

          15%

          2.9

          16.9

          11.9

          9.2

          7.6

          48.5

          鋅片

          5%

          1.6

          8.4

          5.9

          4.8

          3.7

          24.4

          【得出結論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關,其關系是_________________.

          【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請解釋鋅與鹽酸發(fā)生反應由慢到快、再由快到慢的原因是_________________________.

          【拓展延伸】通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響快慢的相關假設因素及實驗方案)

          【假設】________________________________.

          【實驗方案】_____________________________.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質量分數(shù),實驗室只提供一瓶未標明質量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器.

          (1)你認為能測出的質量分數(shù)的是________________合金.

          (2)取該合金的粉末26g加入該稀硫酸充分反應,所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如圖所示.請計算該合金中銅的質量分數(shù)?________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質富含蛋白質的是( )

          A. 饅頭 B. 牛奶 C. 奶油 D. 菠菜

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā) 和應用也需要金屬。

          (1) 現(xiàn)代社會使用大量的鋼鐵,鋼鐵與 接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面采用 方法可以防止鋼鐵生銹。

          (2) 波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,不能用鐵制容器配制的原因是(用化學方程式表示) 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學反應前后,下列各項中,一定沒有發(fā)生變化的是

          ①原子數(shù)目 ②原子種類 ③分子數(shù)目 ④分子種類 ⑤元素種類 ⑥物質種類

          A.①②⑤ B.①③⑤ C②④⑥ D.①③④

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室選用下列裝置制取氧氣。根據(jù)要求回答問題:

          (1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a _____________,b_____________。

          (2)A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

          (3)裝入藥品前應先__________________________。要收集一瓶干燥的氧氣,應先將氧氣通過E裝置,并在E裝置中盛放_________,氣體應從導管______端通入(“c”“d”),此時收集裝置應選用_______(“B”、“C”“D”)。

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