【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.當(dāng)溫度為t2℃時(shí)，三者溶解度關(guān)系為A＞B＞C
B.若A中混有少量B雜質(zhì)，可在較高溫度下配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶
C.t1℃時(shí)，把A、C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的為C
D.t1℃時(shí)將40g的B物質(zhì)放入60g水中，所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
【答案】D
【解析】
A、由溶解度曲線圖可知：當(dāng)溫度為t2℃時(shí)，三者溶解度關(guān)系為A＞B＞C；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；
B、A物質(zhì)的溶解度受溫度影響加大，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，若A中混有少量B雜質(zhì)，可在較高溫度下配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；
C、C物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減低，t1℃時(shí)，把A、C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的為C；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；
D、t1℃時(shí)，B的溶解度為40g，將40g的B物質(zhì)放入60g水中，固體不能全部溶解，形成飽和溶液，則該溶液的分?jǐn)?shù)為=
；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）a儀器的名稱(chēng)是_____。
（2）如用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；如用裝置B制取氧氣，往長(zhǎng)頸漏斗中倒入的液體藥品是_____；如用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。
（3）小明用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)最大優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）A裝置中a儀器的名稱(chēng)是_____。
（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是_____，用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____，收集該氣體可選用的裝置為（填序號(hào)，答出一種即可）_____。
（3）用B裝置還可以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，制取該氣體時(shí)，在錐形瓶加入的是_____，在分液漏斗中加入_____；檢驗(yàn)D裝置收集滿(mǎn)該氣體的方法是_____。
（4）現(xiàn)有如下資料：通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)；NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水；實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體。
①制取NO2的發(fā)生裝置是_____；
②若用F裝置來(lái)收集NO2，氣體應(yīng)從接口_____（填序號(hào)），處進(jìn)入集氣瓶。從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是_____（填字母）。
（5）I中的現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱(chēng)為“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化劑作用下，迅速分解產(chǎn)生氧氣和水，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科技日?qǐng)?bào)2018年1月10日?qǐng)?bào)道：地球上的生命到底如何而來(lái)？這是人類(lèi)幾大未解之謎之一。美國(guó)科學(xué)家提出了一種新理論--檸檬酸
循環(huán)，該研究資深作者斯克利普斯研究所
化學(xué)副教授拉曼納拉亞南�？死锵Ｄ悄綘柌┦空f(shuō)：“生命起源問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)黑盒子，但如果你關(guān)注化學(xué)反應(yīng)，它就不那么令人生畏了。”請(qǐng)計(jì)算：
檸檬酸中碳氧原子個(gè)數(shù)比為______；
檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a．____________；b．____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________（選填字母）；實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________。同學(xué)用圖中裝置A、F、G組合制備CO2氣體并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)，則裝置A應(yīng)該先連接裝置______（選填“F”或“G”）；F裝置中的現(xiàn)象是____；裝置G中的現(xiàn)象是_______________。
（3）如圖E所示，向燒杯中慢慢傾倒CO2，發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________________________（答一點(diǎn)即可）。
（4）若裝置A中的反應(yīng)過(guò)于劇烈，從安全角度考慮，可以采取的措施有________（選填序號(hào)）。
a 用容積較小的錐形瓶 b 將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c 加熱反應(yīng)物 d 降低液體反應(yīng)物的濃度
（5）鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來(lái)制取氯化氫氣體。在實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體時(shí)，________（選填“能”或“不能”）使用裝置B作為氣體發(fā)生裝置；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用“鹽酸—硫化鋇法”生產(chǎn)BaCl2會(huì)放出有毒氣體H2S(其水溶液呈酸性)，可用NaOH吸收H2S制取Na2S進(jìn)行處理。下表為H2S回收工藝的各項(xiàng)生產(chǎn)成本：
項(xiàng)目 | 單價(jià)(元/噸) |
NaOH | 6000 |
Na2S | 5000 |
輔助費(fèi)用(以處理1噸H2S計(jì)) | 1114 |
（1）工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，根據(jù)上述資料分析，單從經(jīng)濟(jì)效益考慮，這種處理H2S的方法是______________(填“盈利”或“虧損”)的；
（2）“鹽酸—硫化鋇法”生產(chǎn)的BaCl2溶液中常會(huì)混有鹽酸，為了測(cè)定該溶液中BaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取該產(chǎn)品液10.0 g于燒杯中，逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的Na2CO3溶液至過(guò)量。記錄滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖1和圖2所示：
①m＝________；n＝________。
②與氯化鋇反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是________g。
③請(qǐng)計(jì)算該溶液中BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為保護(hù)綠水青山，可將工業(yè)含銅廢酸液（主要成分為CuSO4和H2SO4）進(jìn)行無(wú)害化處理，制取硫酸鋇（BaSO4）和硫化銅（CuS）。主要流程如下：
資料：BaSO4、CuS難溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)；Cu(OH)2難溶于水，可與稀硫酸反應(yīng)。
（1）反應(yīng)釜1中需不斷攪拌，其目的是______。
（2）從過(guò)濾器中分離出濾渣的成分為______。
（3）反應(yīng)釜3中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____；
（2）將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是教材上的三個(gè)實(shí)驗(yàn)， 請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖一所示的是探究物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，銅片上的兩種物質(zhì)可以是___；實(shí)驗(yàn)中對(duì)酒精燈放置的要求是___________________________。
(2)圖二是鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)和銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，做這樣一組實(shí)驗(yàn)。得到的結(jié)論是___________________。
(3)圖三是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)食鹽水的操作，實(shí)驗(yàn)中利用了氯化鈉___________________的性質(zhì)。曬鹽和煮鹽的目的都是通過(guò)__________________使之濃縮。
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