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        1. 【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。如圖有關(guān)水的兩個實驗說法不正確的是

          A.甲實驗:溫度升高,水分子運動加快

          B.乙實驗:反應前后分子、原子都發(fā)生改變

          C.甲實驗:水變成水蒸氣過程中,分子間間隔增大

          D.乙實驗:通過檢驗生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氧兩種元素組成

          【答案】B

          【解析】

          A、水蒸發(fā)實驗,在加熱過程中,水溫度升高,水分子運動加快,說法正確,不符合題意;

          B、電解水實驗發(fā)生化學反應,在化學反應前后,原子種類、原子質(zhì)量、原子的數(shù)目,即原子不發(fā)生改變。說法錯誤,符合題意;

          C、水蒸發(fā)實驗中水變成水蒸氣,分子間間隔增大,說法正確,不符合題意;

          D、電解水實驗結(jié)束后通過檢驗生成了氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,化學變化中元素的種類不變,說明水是由氫氧兩種元素組成,說法正確,不符合題意。故選B。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學反應的不斷變化,給化學學科增添了無限魅力。現(xiàn)有化學反應: ,下列分析錯誤的是

          A.Y中一定含有銅元素

          B.X一定是BaCl2

          C.反應后溶液質(zhì)量減少

          D.X一定能溶于水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列反應中,屬于置換反應的是

          A.2H2O2H2+O2B.C2H5OH+3O22CO2+3H2O

          C.2Mg+CO22MgO+CD.AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)圖中有關(guān)信息,回答下列問題:

          1C裝置中,儀器a、b的名稱: a__________b______________

          2)若用裝置A制取氧氣,其反應的化學方程式_______________,若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應選_____________(填裝置編號)。

          3)實驗制取CO2,為了控制反應的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是____________(填裝置編號);制取二氧化碳的化學方程式______________。

          4)裝置G可以用于收集氣體,也可以凈化氣體。若用裝置G用排水法收集氧氣,氣體應該從____ (填a b)端通入,若除去CO2中混有的少量HC1氣體,裝置G中應裝入的藥品是______________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:


          1)標號為b的儀器名稱是___。

          2)①在實驗室里,用來制取CO2。若用向上排空氣法收集CO2,組裝該氣體的制取和收集裝置時,除選用上圖中的a、bc、hj、n之外還應選擇的儀器有__

          ②若要制取4.4gCO2,理論上需用___g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸和足量的大理石反應:

          3)若在實驗室用高錳酸鉀制氧氣,除選用上圖中可用的部分儀器外,還需補充的玻璃儀器是______

          4)在實驗室里組裝制取氣體裝置時,要根據(jù)反應物的狀態(tài)、____和氣體的性質(zhì)來選擇合適的儀器

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示四個圖像,分別對應四個過程,其中不正確的是

          A.向一定量的鋅中加入足量的稀鹽酸

          B.向一定量硫酸銅溶液中加入足量的鐵

          C.足量鋅、鐵中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸

          D.等質(zhì)量的鋅和鐵中分別加入足量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組同學對中和反應進行了如下探究。

          [問題一]: 向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象。如何證明二者已發(fā)生中和反應

          同學們設計了以下兩種探究方案。

          方案I:取少量稀鹽酸于試管中,滴加2滴酚酞溶液,逐滴加入氫氧化鈉溶液,邊加邊振蕩,當觀察到___時,證明兩者發(fā)生了化學反應,此時的溶液呈_________性(選填、)。

          方案Ⅱ:利用圖1裝置探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的過程,并用pH和溫度傳感器測量反應過程中相關(guān)物理量的變化情況,得到變化圖像(如圖2、圖3所示),由此也證明了氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應。


          1)儀器A內(nèi)盛裝溶液的溶質(zhì)是_______(填化學式)。

          2)由圖3可知氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應屬于___________(選填放熱吸熱)反應。

          3)圖2d點所對應的溶液中的溶質(zhì)是_______________。

          4)結(jié)合圖2,分析圖3V的數(shù)值最接近_____(選填“6”“12”“16”)。

          [問題二]:中和反應都沒有明顯現(xiàn)象嗎?

          小明取氫氧化銅少量于試管中,向其中滴加足量稀硫酸,實驗的現(xiàn)象是___________,反應的化學方程式為____________。小明確認有些中和反應有明顯的實驗現(xiàn)象。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

          A.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

          B.t2℃時乙的飽和溶液降溫至t1℃時,溶液仍舊飽和

          C.甲溶液從t2℃降溫至t1℃,一定有晶體析出

          D.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水、溶液與生活息息相關(guān)。

          (1)現(xiàn)有六個常見化學名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請選擇適合的詞填在后面的橫線上。

          ①用洗潔精洗去衣服上的油污________________。

          ②海水曬鹽的原理是________________

          (2)如圖是A. B. C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

          A. B兩種物質(zhì)在________________°C時溶解度相同。

          t2°C時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______________

          t2°C時,將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是______________。

          (3)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法,以下是栽培綠葉菜營養(yǎng)液配方。

          肥料成分

          硝酸鈣

          硝酸鉀

          磷酸二氫鈉

          硫酸鎂

          硫酸銨

          用量(毫克/)

          1260

          255

          350

          537

          235

          ①該營養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號_____________。

          ②某硫酸銨溶液pH=4.5,則硫酸銨溶液顯_____________ (酸性、堿性中性”) 。

          ③已知鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鈉原子最外層電子數(shù)為_____________。

          ④若在實驗里配制10升該營養(yǎng)液,需要稱取的硫酸鎂的質(zhì)量是_____________亳克。

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