【題目】健康的生活離不開化學(xué)。下列說法正確的是
A.油脂是重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可大量攝入B.雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì)
C.國(guó)家規(guī)定允許的食品添加劑可隨意添加D.鈣是人體微量元素
【答案】B
【解析】
A、油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但攝入過多也不利于健康,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
B、雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì),故選項(xiàng)說法正確;
C、絕大多數(shù)食品添加劑都是化學(xué)合成物質(zhì),過量使用對(duì)人體有害,影響人體健康,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
D、人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒;鐵、鋅是人體所需的微量元素,故鈣為常量元素,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法中,不正確的是
A. 硝酸銨溶解于水時(shí),吸收熱量,溶液溫度降低
B. 用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對(duì)油污有乳化作用
C. 長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液
D. 食鹽水能導(dǎo)電,是因?yàn)槿芤褐杏休^多自由移動(dòng)的Na+和Cl-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做完加熱試驗(yàn)后清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底部已炸裂,分析原因________。(三點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)子“水”的說法正確的是
A.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒得到蒸餾水
B.禁止使用農(nóng)藥化肥可以防止水體污染
C.水電解時(shí)負(fù)極得到氧氣
D.通過煮沸可以降低飲用水的硬度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)(一)氣體制。簩(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
(2)小強(qiáng)用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式。
(3)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合為 , 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_。
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 , 若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選 , 若用右圖F裝置收集該氣體,氣體由端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(6)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法,上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有。
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來達(dá)到目的 ④兩種方法所需儀器相同。
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④
(7)(二)氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證
老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)。
①請(qǐng)寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:;
②如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒,這時(shí)你認(rèn)為應(yīng);
A.放在空氣中繼續(xù)燃燒 B.立即放入水中
③在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶中要放少量水,這樣做的目的是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)取8mL水并加熱,提供的儀器有:①10mL量筒②100mL量筒③酒精燈④容積20mL的試管⑤容積30mL的試管⑥試管夾⑦膠頭滴管,所選用儀器組合正確的一組是( 。
A. ②③④⑥B. ①③⑤⑥⑦C. ①③④⑥⑦D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為,收集裝置為(填字母),驗(yàn)滿的方法為。將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是。
(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(2Cu+O2=2CuO)。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是(填字母)。
A.收集到更多的O2 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響
②與裝置B比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是。
(5)氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。
①裝置I中的現(xiàn)象是。
②根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為(填“K”、“L”或“M”)。
③裝置H的作用是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是( )
①溫度升高、谒衷龆唷、垩鯕夂可摺、芏趸己可
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
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