建陽寶山的山泉水水質(zhì)較佳，深受眾多市民的信賴。
（1）生活中可以用 _ （填一種試劑）來檢驗山泉水是硬水還是軟水。
（2）山泉水泡出的茶水清香爽口，用濾網(wǎng)通過 _ （填一種操作名稱）的方法把茶葉和茶水分離
（3）山泉水一般是硬水，如果要降低水的硬度，通�？刹捎� _ 的方法。
（4）實驗室常用電解水的方法來探究水的組成，寫出電解水的化學(xué)方程式：________________________________________。
（5）水是一種寶貴的自然資源，我國是一個水資源并不豐富的國家，節(jié)約用水從我做起，請你寫出一種生活中常用的節(jié)水措施___________________________。
（1）肥皂水 （2）過濾（3）蒸餾（或煮沸）
（4）2 H2O
2H2↑+O2↑
（5）淘米水澆花等
解析試題分析：凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾。沉淀并沒有把固體和液體分離，過濾只除去了難溶性物質(zhì)，吸附主要是用活性炭吸附顏色和異味，檢驗是硬水還是軟水用肥皂水來檢驗；降低水的硬度的方法有煮沸和蒸餾，生活中用煮沸的方法。電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負(fù)兩極氣體的體積比為1：2 ，質(zhì)量比為8：1 ，該實驗?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論。
考點：水的凈化
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
純凈物的化學(xué)式是經(jīng)實驗測定得出的。同學(xué)們設(shè)計以下甲、乙兩組實驗方案測定水的組成。
（1）甲方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，b端的氣體是 。由產(chǎn)生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8，若氫、氧元素的相對原子質(zhì)量分別為m和n，則水中氫、氧元素的原子個數(shù)比為 （用“m”或“n”表示）。
（2）乙方案的實驗過程中，B裝置中可觀察到 。若反應(yīng)結(jié)束測得B裝置減輕1.6g，則C裝置增重的質(zhì)量會 (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。甲、乙方案的反應(yīng)原理雖不同，但實驗的設(shè)計依據(jù)都是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化水程度最高的方法是 ；除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是 ，此操作中要用到玻璃棒，其作用是 。
（2）生活中可以采用 區(qū)分硬水和軟水，可以通過加入 來吸附水中有異味的物質(zhì)。
（3）如圖是電解水實驗裝置。下列關(guān)于電解水實驗的敘述中，正確的是 （填序號）。
| A．該實驗可證明水由氫元素和氧元素組成 |
| B．試管a中收集的氣體是氧氣 |
| C．試管a和試管b中收集的兩種氣體的質(zhì)量比是2:1 |
| D．在水中加少量稀硫酸可增強水的導(dǎo)電性 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實驗室中進行電解水的實驗時，接通直流電源后，兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
②在該實驗中，通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某小組同學(xué)為探究分子的特征，進行了以下三個實驗，請你參與其中，并回答下列問題：
探究實驗1：兩位同學(xué)各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數(shù)。其體積___________（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL。你的解釋_________________________________。
探究實驗2：某同學(xué)為比較品紅分子在熱水和冷水中擴散的速率不同，設(shè)計了對照實驗，該實驗中除選用相同的兩個燒杯和同時加入品紅外，你認(rèn)為還需要控制的變量有______________________，觀測到現(xiàn)象是_________________________________。
實驗探究3：小組同學(xué)利用下圖實驗探究水分子在直流電作用下的變化。
①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______________________；
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______________________；
③寫出水通電發(fā)生變化的文字表達式______________________；
④該實驗理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應(yīng)為2：1。但實際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，你的猜想是______________________；
⑤該實驗證實了分子的特征是_________________________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
生活離不開水，水的知識有著廣泛的應(yīng)用。
（1）從宏觀角度看，水是由 組成的，地球表面的“水循環(huán)”主要
是由 運動引起的。
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是_________。
（3）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是 。
（4）飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補充了一種一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。
①NH2Cl由 種（填數(shù)字）元素組成；O3中氧元素的化合價是 。
②臭氧水是臭氧溶于水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑。
下列說法中，正確的是 （填字母序號）。
| A．臭氧屬于單質(zhì) | B．1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成 |
| C．臭氧水是氧化物 | D．臭氧水是混合物 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是最普通、最常見的物質(zhì)之一。
（1）生活中的“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是 (填字母序號)。
| A．河水 | B．自來水 | C．蒸餾水 | D．礦泉水 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)如下2005年十大科技進展的報道，回答問題．
材料1：法國科學(xué)家利用特種顯微儀器，讓一個分子做出了各種動作．這一成果使人類能精確控制單個分子運動，進而開發(fā)出分子機器人．
材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運輸車”．這種分子裝載藥物后，被引導(dǎo)到疾病靶點釋放藥物，對疾病進行高效治療．
（1）材料1和2研究的粒子是 ；構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有 和 ．
（2）分析上述材料，談?wù)勀銓Α胺肿涌偸窃诓粩噙\動著”的新認(rèn)識： ．
（3）在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢幻航行》中，人被縮小到細(xì)胞般大小，在人體內(nèi)經(jīng)歷了夢幻般的體驗．試想，如果你被縮小到一個原子般大小，把你放到水里，你會看到的景象是（請至少寫兩點） ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明基本反應(yīng)類型
（1）電解水：_____________（ ）
（2）硫在空氣中燃燒：__________（ ）
（3）用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣：______________（ ）
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