【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，已知A為紅棕色固體，A與F屬于氧化物，D常用于改良酸性土壤，C是單質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如下圖所示（短線“—”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，箭頭“→”表示能生成），上述反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型。
（1）B的濃溶液暴露在空氣中質(zhì)量會減少（不計水蒸發(fā)），B的俗稱為_____。
（2）F→D的反應(yīng)_____（填“放出”或“吸收”）熱量。
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A→C：_____；
D→E：_____。
【答案】鹽酸 放出 3C＋Fe2O3
2Fe＋3CO2↑或3H2＋Fe2O32Fe＋3H2O Ca（OH）2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaOH
【解析】
A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，已知A為紅棕色固體，A與F屬于氧化物，所以A是氧化鐵，D常用于改良酸性土壤，所以D是氫氧化鈣，C是單質(zhì)，F會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣，所以F是氧化鈣，E是碳酸鈣，氧化鐵會轉(zhuǎn)化成鐵，所以C是鐵，B是稀鹽酸，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確。
（1）由分析可知，B的濃溶液暴露在空氣中質(zhì)量會減少，B的名稱是鹽酸；
（2）F→D的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量；
（3）A→C的反應(yīng)是氧化鐵和木炭或氫氣在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3C＋Fe2O32Fe＋3CO2↑或3H2＋Fe2O32Fe＋3H2O；
D→E的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。
靈星計算小達(dá)人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑，在工業(yè)上可用于制造防凍液等。某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)二水化鈣（CaCl2·2H2O）的流程如下。原料石灰石中含有雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3。
(1)石灰石粉溶解時，Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)加入BaCl2除去的雜質(zhì)離子是__________；加入Ca(OH)2除去的雜質(zhì)離子是________。
(3)檢驗“濾液”酸堿性，如果顯堿性，還需加入適量的___________________(填化學(xué)式)提高產(chǎn)品純度。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】探究醋蛋液
食用醋蛋液可以補(bǔ)充人體所需營養(yǎng)，做法（如下圖）：
將洗凈的雞蛋放入盛有7°白醋的玻璃杯中，放置3天左右，用筷子將蛋清與蛋黃打散即可。
（查閱資料）
食醋的主要成分為醋酸（CH3COOH），醋酸在水中能解離出H+和CH3COO-。
（提出問題）I.產(chǎn)生的氣體是什么？
小英按照制作說明進(jìn)行操作，把雞蛋放入白醋中，觀察到蛋殼逐漸溶解，表面有大量氣泡產(chǎn)生，她對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了如下猜想：
（猜想與假設(shè)）
猜想1：二氧化碳 猜想2：氫氣猜想 3：甲烷
（1）小英運用的觀察方法是___________（填“直接”或“間接”）觀察，小英在觀察的基礎(chǔ)上作出以上猜想的理論依據(jù)是____________。
（2）假設(shè)是利用已有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗的假設(shè)性結(jié)論，其表述方式為：如果……，那么……針對以上任一種猜想做出你的假設(shè)：___________。
（獲得結(jié)論）實驗證明，產(chǎn)生的氣體為二氧化碳。寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。
（反思與交流）
（3）將雞蛋放入白醋中，蛋殼中的碳酸鈣和醋酸作用生成可溶性的醋酸鈣，可以補(bǔ)充人體所需鈣元素。
II.醋蛋液中是否含有醋酸？
（實驗探究）小英同學(xué)通過測定醋蛋液的酸堿度來確定其中是否含有醋酸，請將下表填寫完整。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
________。 | 現(xiàn)象：_________。 結(jié)論：醋蛋液中含有醋酸。 |
（反思與交流）
（4）制得的醋蛋液中如果有過量的醋酸會為傷、腐蝕食道黏膜及損傷脾胃，食用時可加一定量的水進(jìn)行稀釋，加水稀釋過程中醋蛋液的pH____________（填“增大”，“減小”或“不變”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱_____；
（2）用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口_____，然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中。
（3）實驗室用B裝置可以制取氧氣、氫氣、_____氣體。
（4）若用D裝置收集二氧化碳，檢驗已集滿的方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的過程。
回答下列問題：
（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________，反應(yīng)的基本類型是______。
（2）根據(jù)此圖，說明化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是__________。
（3）氫氣等可燃性氣體，在使用之前一定要進(jìn)行的操作是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和___________。燃燒發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是________________。
（2）利用新能源發(fā)電的類型有汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、______________等（請舉1例）。
（3）海底藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源，“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為_______________。
（4）在新能源汽車未普及時，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。
乙醇的化學(xué)式為_____________。下列對乙醇汽油作汽車燃料的描述錯誤的是____________（填序號）。
A乙醇來源豐富
B乙醇是可再生能源
C乙醇汽油燃燒完全沒有污染
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是
A.t2℃時, 甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同
B.乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大
C.將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙>甲>丙
D.t1℃時，丙物質(zhì)的溶解度為40
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦。儲量高達(dá)52萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著21世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素
B. 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941 g
D. 鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：
（1）生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g；
（2）這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）
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