【題目】某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響．
操 作 | 裝 置 | 現(xiàn) 象 |
（1）．取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上． |
| |
（2）．分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中． |
| 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生． |
（3）．把銅絲網(wǎng)插入①中． |
| ①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生． |
回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是_____；儀器③的名稱是_____．
（2）儀器②中實驗的目的是_____．
（3）能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率_____（填“是”或“否”），理由是_____
（4）如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是_____．
A 稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B 向儀器②中加入二氧化錳
C 將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中
D 將鐵絲換成銅絲
E 將過氧化氫溶液加水稀釋．
【答案】試管 燒杯 和①作對比（對照） 否 鐵絲也有可能加快H2O2的分解（或鐵絲也有可能起催化作用） ACD
【解析】
（1）可以直接寫出儀器的名稱為試管、燒杯
（2）儀器①和儀器②加入的過氧化氫的濃度相同，但是儀器②中沒有加入銅網(wǎng)，所以儀器②所起的作用是對照作用
（3）由于把銅絲網(wǎng)固定在鐵絲上，所以雖然看到反應(yīng)速率明顯加快，但是不能確定是鐵絲還是銅網(wǎng)影響了反應(yīng)速率
（4）根據(jù)催化劑的定義可以知道，催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，同時還要排除鐵絲的對實驗現(xiàn)象的干擾
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案
一線名師權(quán)威作業(yè)本系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用坐標系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學(xué)知識的一種方法。A-M是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì)，下圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì))，已知A和水反應(yīng)放出大量的熱。
請回答下列問題:
(1)A的俗名是______________；
(2)H、G均可與M溶液反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應(yīng)常用于工業(yè)除銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________;
(3)D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是______(寫出所有可能情況，填化學(xué)式);
(4)A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)有________種。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年，雞西市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行_____（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其_____性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，它會給生活帶來許多不便，如：_____．
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入_____．日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化．
（3）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗_____；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是_____，試管2中得到的氣體是_____．寫出B中化學(xué)式表達式_____．
（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的_____（填字母序號）．
A 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B 不間斷地放水洗衣服
C 不間斷地放水刷牙
D 用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．
（5）為了保護右江河的水質(zhì)，下列做法合理的是_____（填字母）；
A 禁用農(nóng)藥和化肥 B 抑制水中所有動、植物生長
C 任意排放生活污水 D 工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)能按如圖所示裝置進行實驗。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化。若a處液面降低，則符合此現(xiàn)象的物質(zhì)組合的是（ �。�
液體 | 物質(zhì) | |
A | Ca（OH）2溶液 | CO2氣體 |
B | H2O | 氫氧化鈉 |
C | H2O | 硝酸銨 |
D | 稀鹽酸 | 石灰石 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】乙烯（C2H4）是石油煉制的重要產(chǎn)物之一．常溫常壓時，乙烯是一種氣體，它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為90%，則另一種氣體可能是（ ）
A. H2B. C2H2C. CH4D. CO
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】CuCl2是一種重要的化工原料，工業(yè)上常在FeCl3催化作用下，向Cu與稀鹽酸的混合物中持續(xù)通入空氣的條件下制得，反應(yīng)原理如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 反應(yīng)過程中不需要持續(xù)添加FeCl3溶液
B. 該實驗說明Cu能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)
C. 緩緩?fù)ㄈ肟諝�，能提高銅的利用率
D. 制備CuCl2的總反應(yīng)為2Cu＋O2＋4HCl
2uCl2＋2H2O
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氯化鈉的部分溶解度如下：
溫度（℃） | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度（g/100g水） | 35.8 | 36.0 | 36.1 | 36.4 | 37.1 | 38.0 | 39.2 |
（1）20℃時，15g水中溶解_____g氯化鈉剛好形成飽和溶液。
（2）粗鹽（含有泥沙的氯化鈉）提純的實驗過程如圖一所示，溶液A是溶液_____（選填“飽和”或“不飽和”）；操作Ⅱ是_____。
（3）操作Ⅲ過程中溶液質(zhì)量與時間變化關(guān)系示意圖如圖二所示，相關(guān)分析正確的是_____（填序號）。
a．m3<20g b．（m2－m1）是減少的水的質(zhì)量
c．L、P表示的溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同 d．N點時，停止加熱
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．
(1)測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法：，你認為兩合理的是________ （選序號）；
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．
(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)．
方法 | 現(xiàn)象 | |
驗證鰾內(nèi)含O2 | ________ | ________ |
驗證鰾內(nèi)含CO2 | ________ | ________ |
(3)關(guān)于空氣的組成，你還能從下列實驗中得出什么結(jié)論？
①小白鼠放在有空氣的密閉容器中可以存活一段時間，說明________．
②夏天，從冰箱里取出的飲料瓶放在空氣里，過一會兒瓶子外壁有一層水珠，說明________．
③空氣是制造氮肥的原料，說明________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖 2是氯原子和硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖1方框的橫線上應(yīng)填的符號是____，圖2橫線上的數(shù)字是___；
(2)用化學(xué)符號和數(shù)字填空：氯原子______，3個鈉離子____；
(3)圖1中的鈉元素與圖2中的硫元素形成化合物的化學(xué)式是____；
(4)根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是_____(填序號)。
A 核電荷數(shù) B 相對原子質(zhì)量 C 電子層數(shù) D 最外層電子數(shù)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
