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        1. (2013?柳州二模)透過現(xiàn)象認識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維模式
          (1)從下列滅火的操作中,可以推知燃燒的條件“釜底抽薪”,推知燃燒需要的條件之一是
          需要可燃物
          需要可燃物
          ,“炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”推知燃燒的條件之二是
          與空氣接觸
          與空氣接觸

          (2)為防止菜刀生銹,用后及時洗凈擦干并涂上一層食用油,可推知鐵制品生銹的條件是
          與氧氣和水同時接觸
          與氧氣和水同時接觸

          (3)氫氣、氧氣、二氧化碳可以用圖的裝置來收集,但不能收集一氧化碳,說明一氧化碳與其它三種氣體不同的一點性質(zhì)是
          密度與空氣接近(或有毒)透過現(xiàn)象認識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維;
          密度與空氣接近(或有毒)透過現(xiàn)象認識本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維;
          ;若瓶中裝滿水后可以用來收集氫氣、氧氣、一氧化碳,說明這三種氣體具有的一點共同性質(zhì)是
          難溶于水
          難溶于水

          (4)碘幾乎不溶于水卻可以溶于汽油和酒精中,高錳酸鉀幾乎不溶于汽油和酒精卻可以溶于水中,這說明
          物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì),溶劑的性質(zhì)有關(guān)
          物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì),溶劑的性質(zhì)有關(guān)
          分析:(1)根據(jù)燃燒的條件進行回答;
          (2)鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果;
          (3)根據(jù)一氧化碳、氧氣、氫氣、二氧化碳的密度以及在水中的溶解性進行回答問題;
          一氧化碳的密度與空氣接近,不能用排空氣法收集;
          (4)同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同;不同種溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解能力不同.
          解答:解:(1)“釜底抽薪”中的薪指的是可燃物;“炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”使可燃物與空氣隔絕了,故答案為:需要可燃物;與空氣接觸
          (2)為防止菜刀生銹,用后及時洗凈擦干并涂上一層食用油,擦干是除去了水分,涂食用油是為了隔絕氧氣,所以鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,故答案為:與氧氣和水同時接觸
          (3)一氧化碳的密度與空氣接近,不能用排空氣法收集;氫氣、一氧化碳難溶于水,氧氣不易溶于水,故答案為:密度與空氣接近;難溶于水
          (4)同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同;不同種溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解能力不同,故答案為:物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)有關(guān).
          點評:此題主要考查了燃燒的條件、鐵生銹的條件、常見氣體的物理性質(zhì)以及物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)等常見的知識點,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的思維能力.
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