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          【題目】下列各組離子能在氯化鈉溶液中大量共存的是（ ）
          A. Ag+、Cu2+、SO42－B. K+、Ba2+、NO3 -
          C. Ca2+、Na+、CO32－D. Ba2+、NH4+、OH－
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A. Ag+和氯離子結(jié)合生成沉淀，不共存； 
          B. K+、Ba2+、NO3 -、和氯離子、鈉離子都不會結(jié)合生成沉淀、氣體或水，能共存；
          C. Ca2+和CO32－會生成碳酸鈣沉淀，不共存；
          D. NH4+和OH－結(jié)合生成氨氣、水而不共存。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是( )
          A.點燃酒精燈 
          B.滴加液體 
          C.過濾河水 
          D.檢查裝置氣密性 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列不屬于空氣污染物的是（　�。�
          A. SO2B. NO2C. O2D. PM2.5
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】性質(zhì)決定用途，下列做法利用了化學性質(zhì)的是（　　）
          A. 石墨作電極
          B. 工匠熔化玻璃吹制各種容器
          C. 大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量
          D. 利用鐵鍋炒菜
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于化學變化和物理變化的幾種說法中，正確的是（　�。�
          A. 在物理變化過程中一定發(fā)生化學變化B. 發(fā)生化學變化過程中同時發(fā)生物理變化
          C. 物理變化和化學變化不會同時發(fā)生D. 不加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識．

          （1）【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)．
          該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有
          A.實驗過程中沒有污染
          B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
          C.在汞槽中起到液封的作用 
          D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
          （2）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，寫出紅磷燃燒的符號表達式。圖2中集氣瓶底部的水的作用為。(填字母)
          A.吸收有害物質(zhì) B.降溫，快速冷卻 C.保護瓶底
          但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。
          （3）【提出問題】用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%？
          【進行猜想】①；② ， 裝置內(nèi)氧氣有剩余;
          （4）【實驗與交流】為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置(如圖5)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖6所示。其中X曲線表示的是 (填“溫度”或“氧氣的濃度”)；
          【反思拓展】結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋如圖6中BC段氣壓變化的原因是；
          （5）【實驗探究1】已知，鐵絲在純氧中才能燃燒，反應的符號表達式為 ， 一般不能在空氣中燃燒，因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
          【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點 (填字母)。
          A．裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
          B．反應更徹底，實驗結(jié)果更準確
          C．鐵絲生銹比紅磷燃燒反應更快
          （6）【實驗探究2】小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表：請計算出空氣中氧氣含量 (計算結(jié)果保留一位小數(shù))。相對于實驗探究1，實驗探究2改進的目的是。
          實驗前的體積
          實驗后的體積
          集氣瓶內(nèi)空氣
          燒杯內(nèi)蒸餾水
          燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
          131mL
          90.0mL
          63.6mL

          （7）【拓展延伸】銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠[其主要成分為：
          Cu2(OH)2CO3]。若將圖3中的鐵絲換成足量的銅絲，能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量 ， 理由 (填字母)
          A．空氣中CO2含量只有約0.03%，銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡
          B．銅絲反應比鐵絲快 
          C．反應更徹底
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中,所有物質(zhì)均屬于純凈物的一組是（ ）
          A. 純凈的空氣 干冰B. 紅磷 碘酒
          C. 冰水混合物 氫氣D. 果醬 鎂條
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是（　�。�
          A. 酥脆的餅干放置在空氣中變軟
          B. 夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”
          C. 冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”
          D. 煤的燃燒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化肥與熟石灰研磨時，會聞到刺鼻氨味的是( )
          A. 硫酸銨B. 碳酸鉀C. 磷礦粉D. 氯化鉀
          

			
          

			
          
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