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          【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取出50g該溶液，進(jìn)行了下面如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
           
          反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算。
          （1）當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液________g時(shí)，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
          （2）計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出解題過(guò)程）。________
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】20g 設(shè)50g該溶液中硫酸銅的質(zhì)量為x
           
           解得x=8g
          故硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=16% 
          【解析】
          （1）由圖可知，當(dāng)?shù)稳霘溲趸c的質(zhì)量為20g時(shí)，硫酸銅與氫氧化鈉完全反應(yīng)。
          （2）設(shè)50g該溶液中硫酸銅的質(zhì)量為x
           
           解得x=8g
          故硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%=16%。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
          A. 20℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
          B. 40℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度
          C. 40℃時(shí)，乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
          D. 將40℃甲的飽和溶液降溫到20℃，會(huì)有晶體析出
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
          A.往試管中加入鋅粒B.給液體加熱
          C.稱(chēng)量氫氧化鈉D.蒸發(fā)食鹽水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。
          （1）曲線____________（選填“①”或“②”）表示的是碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)。
          （2）對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知，化學(xué)反應(yīng)速率與什么因素有關(guān)_________？（寫(xiě)一條即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
          （1）接通電源后，通過(guò)電阻絲將電能轉(zhuǎn)化為___________能，點(diǎn)燃紅磷。
          （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上可以觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面_____________。
          （3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)咎看婕t磷不能成功的原因是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在學(xué)習(xí)酸和堿的中和反應(yīng)時(shí)，各實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)，請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)探究。
          （演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀鹽酸加入盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
          （查閱資料）氯化鈣溶液顯中性
          （提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
          （猜想與假設(shè)）針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：
          猜想1：只有氯化鈣
          猜想2：有_____
          猜想3：有氯化鈣和氫氧化鈣
          猜想4：有氯化鈣、鹽酸和氫氧化鈣
          乙組的同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想4不合理，其理由是_____
          （實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案
          實(shí)驗(yàn)方案
          滴加紫色石蕊溶液
          通入CO2
          滴加Na2CO3溶液
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          ①_____
          ②_____
          產(chǎn)生白色沉淀
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          溶液中有氫氧化鈣
          溶液中有氫氧化鈣
          溶液中有氫氧化鈣
          （得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想_____是正確的。
          （評(píng)價(jià)與反思）
          （1）請(qǐng)滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，_____（填“能”或“不能”）證明溶液中一定含有Ca(OH)2,你的理由是（用化學(xué)方程式表示）_____
          （2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需考慮_____
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示互相反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略），其中D和F組成元素相同。
          （1）物質(zhì)A的化學(xué)式為_____。
          （2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。
          （3）圖中的分解反應(yīng)有_____（填序號(hào)）。
          （4）根據(jù)反應(yīng)②，B物質(zhì)可以在實(shí)驗(yàn)室或生活中作_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對(duì)符號(hào)中數(shù)字2的含義說(shuō)法正確的是（　�。�
          A.Ca2+﹣﹣2個(gè)鈣離子
          B.H2﹣﹣2個(gè)氫原子
          C.2Fe﹣﹣2個(gè)鐵元素
          D. ﹣﹣一氧化碳中氧元素的化合價(jià)為﹣2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組用雞蛋殼進(jìn)行了如下探究。（雞蛋殼主要成分是 CaCO3，其他 成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)）。
          （實(shí)驗(yàn)回顧）雞蛋沉浮 將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會(huì)兒又慢慢上浮，到接近液面時(shí)又下沉。將蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋在燒杯上，石灰水 變渾濁。
          （1）雞蛋出現(xiàn)沉浮現(xiàn)象的原因是______。
          （2）石灰水變渾濁的原因是______（用化學(xué)方程式表示）。
          （實(shí)驗(yàn)探究 1）雞蛋殼溶解 查資料知：電導(dǎo)率越大，溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)，離子濃度越大。
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在 20℃時(shí)，在燒杯中加入蒸餾水，插入電導(dǎo)率傳感器，加入蛋殼粉，攪拌，測(cè)得 電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化如圖 1。
          由圖 1 可知，下列說(shuō)法中正確的是______（填字母）。
          Aa-b 段說(shuō)明蒸餾水中含有極少量的 H+和 OH-
          Bb-c 段說(shuō)明蛋殼中的碳酸鈣在水中解離出 Ca2+和 CO32-
          Cc-d 段說(shuō)明溶質(zhì)溶解逐漸達(dá)到飽和，離子濃度基本不變
          （實(shí)驗(yàn)探究 2）雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒 查資料知：雞蛋殼、牙齒與含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。
          （1）氟元素是人體必需的______（填“常量元素”或“微量元素”）。
          （2）含氟牙膏（含氟成分為 NaF）與雞蛋殼中碳酸鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，形成更難溶的氟 化鈣保護(hù)層，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：先檢查圖 2 裝置氣密性，方法是_______。再稱(chēng)取 0.50g“牙膏處理過(guò)的蛋殼（用牙膏液浸泡、洗滌、晾干）”于錐形瓶中，用注射器抽 20mL3.5%的鹽酸（模擬形成齲齒的酸性環(huán)境），連接好裝置，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，將鹽酸快速壓入錐形 瓶，關(guān)閉開(kāi)關(guān)；再用“未用牙膏處理過(guò)的蛋殼”，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測(cè)得壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如 圖 3 所示。
           
          （交流與反思）根據(jù)圖 3 的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏能否預(yù)防齲齒，為什么？______。
          （拓展應(yīng)用）某同學(xué)稱(chēng)取 6g 蛋殼粉加入足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為2.2g。計(jì)算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留 0.1%）______
          

			
          

			
          
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