【題目】根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。
（1）從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______,a中產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式)。
（2）從微觀上分析:下列說法正確的是___(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
如圖實驗室制取氧氣請按要求回答有關(guān)問題
（1）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：______________________A裝置試管口要略向下傾斜的原因是_________________________
（2）若用裝E收集氧氣，則驗滿的操作方法為__________________________
（3）某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從_______口進（填b或c）
（4）選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是___________（填序號）．
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
（5）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色，這是因為_________________________的緣故．
（6）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水硫酸銅與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_______．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解：按如圖甲所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達式是_____。結(jié)論：水由_____組成。
（2）水的性質(zhì)：按如圖乙中所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)氣球脹大，說明H2O和CaO的反應(yīng)是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。
（3）水的用途：
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。
②圖丙的實驗中集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號表示下列意義：
（1）
個汞原子______；
（2）
個二氧化碳分子______；
（3）
個鈣離子______；
（4）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)最小的粒子_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討。請你參與其中，回答下列問題。
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①_______________；②_______________
（2）實驗操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟為：_____________（填序號）
①加熱試管②組裝儀器③停止加熱④將導(dǎo)管從水槽中取出⑤收集氣體⑥裝藥品并固定試管⑦檢查裝置氣密性
（3）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為______________，且試管口還應(yīng)____________，固定試管時試管口應(yīng)略向下傾斜，其目的是__________________，若選用E裝置收集，開始收集氧氣的最適宜時刻是_____________。若用F裝置代替E，氣體從_____端通入；若將F裝置中的水換作空氣，收集氧氣時氣體從________端通入。
（4）如果用氯酸鉀制取并收集較干燥的氧氣宜選用的裝置___________（填裝置序號），驗滿的方法是______________。
（5）實驗室用過氧化氫制氧氣相比于高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣的優(yōu)點是 ___________；若將B裝置中的①換為分液漏斗的優(yōu)點是______________。
（6）實驗室常用的氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。氨氣極易溶于水，密度比空氣小，其溶液是呈堿性，制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生、收集裝置是___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下列實驗回答問題：
（1）A圖實驗現(xiàn)象是_____ ，結(jié)論是_______ 。
（2）B圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_________，該實驗集氣瓶中要預(yù)先加入少量水，其主要作用是________。若實驗結(jié)束后，觀察到集氣瓶內(nèi)水平面上升明顯不足1/5，可能的原因是___________（答出一點即可）。
（3）B圖實驗中用鐵絲替代紅磷，能否完成上述實驗？請簡述其原因：______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）利用D裝置收集氧氣的最佳時刻是___________ ，氣體收集滿了的標志是______ 。
（2）寫出下列符號表達式。
裝置A制取氧氣______________________________________
裝置B制取氧氣______________________________________
裝置C制取氧氣______________________________________
鎂在空氣中燃燒_______________________________________
硫在空氣中燃燒_______________________________________
紅磷在氧氣中燃燒_____________________________________
鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________________
（3）利用注射器可以檢查裝置C的氣密性。如圖所示，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到___________，則裝置不漏氣。
（4）實驗室用裝置C制取氧氣時，如用注射器（或分液漏斗）替換長頸漏斗，優(yōu)點是______。
（5）若用金屬鋅與稀硫酸常溫下反應(yīng)制氫氣，那么應(yīng)該選用上圖發(fā)生裝置編號為______ ，若用右圖集氣瓶收集氫氣，應(yīng)從_____ （填a或b） 端通入氫氣。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置，回答相關(guān)問題。
（1）寫出圖中標有a、b的儀器名稱：a________________ b__________________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____________（填序號），寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式__________________________。加熱時試管口要略向下傾斜的原因是__________________。
（3）小李同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實驗過程中，發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了，他仔細思考發(fā)現(xiàn)反應(yīng)裝置中缺少_________________________，其作用是_______________。
（4）實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是__________，寫出該反應(yīng)的文字或者符號表達式_________________________。若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從____________（選填“c”或“d”）端導(dǎo)入。
（5）小王同學(xué)利用如圖裝置制取氧氣并測定其密度。
實驗中測得的數(shù)據(jù)有：加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克）,最后量筒內(nèi)增加水的體積（V毫升），為達到實驗?zāi)康倪�需測定的數(shù)據(jù)是___________（填序號）。
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量（M1克）
B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（M2克）
C .反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（M3克）。
測得氧氣的密度為_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】取一定量的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，充分反應(yīng)后，下列圖象表示的反應(yīng)過程與事實一致的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
