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        1. 【題目】酒精燈燈焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個(gè)部分.為探究燈焰溫度,科研人員用特殊的測(cè)溫裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖所示),結(jié)果如下:(探頭位置是指測(cè)溫探頭離燈芯的垂直高度)

          火焰

          焰心

          內(nèi)焰

          外焰

          探頭位置/CM

          0.5

          1.5

          2.5

          3.0

          3.5

          4.0

          4.5

          火焰溫度/℃

          537

          670

          775

          806

          801

          750

          667

          平均溫度/℃

          603

          794

          708

          (1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序?yàn)椋?/span>

          (2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),加熱時(shí),被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在 位置較適宜.

          (3)燈焰焰心溫度較底,其原因是

          (4)向酒精燈里添加酒精,不超過酒精燈容積的 ;禁止向 的酒精燈里添加酒精,以免 ;禁止拿燃著的酒精燈去 另一酒精燈;用完酒精燈后,必需用 蓋滅,不可用 吹滅酒精燈.

          【答案】(1)焰心、內(nèi)焰、外焰

          (2)外焰.

          (3)酒精燃燒不充分.

          (4)、燃著、失火、點(diǎn)燃、燈帽、嘴.

          【解析】由圖表顯示的數(shù)據(jù)可以讀出:燈焰三部分溫度最高的是內(nèi)焰,其次是外焰,最低的是焰心.所以根據(jù)表中的數(shù)據(jù),由于各層溫度不同,為防止引起試管等受熱不均勻而炸裂,在加熱時(shí)應(yīng)用外焰.焰心溫度低的原因是焰心處的酒精燃燒不充分.在向酒精燈內(nèi)填加酒精時(shí),酒精的量不能超過酒精燈容積的,也不能少于.并且不能向燃著的酒精燈內(nèi)填加酒精,以免失火.也不能用另一只燃著的酒精燈去引燃酒精燈.在熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用燈帽蓋來(lái)而不能用嘴吹滅.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中C是單質(zhì),D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物.試回答:

          (1)寫出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式:A 、C 、D

          (2)淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式

          (3)寫出A→C的化學(xué)方程式:

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.

          (1)小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管2中所收集的氣體為 ,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為 .電解水的文字表達(dá)式為 ,基本反應(yīng)類型是 ,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的.

          (2)礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是

          (3)小剛在洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃,而且浪費(fèi)肥皂且洗不干凈,你覺得生活中他可以通過 方法來(lái)解決此問題.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】自然界中無(wú)時(shí)不在進(jìn)行著氧氣、二氧化碳、水的循環(huán),使地球充滿勃勃生機(jī).

          (1)三種物質(zhì)的組成中,都含有氧 (填“元素”“原子”或“分子”).

          (2)植物的光合作用可表示為:二氧化碳+水 淀粉+氧氣.其中淀粉屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”).

          (3)大氣中的二氧化碳含量應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定.如果排放入空氣中的二氧化碳偏多, (填“會(huì)”或“不會(huì)”)造成空氣污染.

          (4)飲用硬度過大的水都不利于人體健康.在生活中可用 區(qū)分硬水和軟水,可通過 方法來(lái)降低水的硬度.

          (5)愛護(hù)水資源,人人有責(zé).下列屬于“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是 (填字母).

          (6)自來(lái)水廠凈化水的主要步驟如下圖所示.有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

          A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B.X試劑可以是活性炭

          C.步驟④可用煮沸來(lái)殺菌、消毒 D.步驟①中可加入明礬作絮凝劑

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.

          【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.

          【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、H+).

          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng).

          (1)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

          (2)最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ,理由是

          (3)在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,說明 粒子不起催化作用.

          (4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后

          【拓展延伸】

          (5)小組通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個(gè)試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時(shí),各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2.請(qǐng)你觀察如圖回答問題.

          ①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:

          ②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示,請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是

          A.凡有鹽和水生成的反應(yīng)就是中和反應(yīng)

          B.可以利用中和反應(yīng)原理來(lái)改良土壤

          C.酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

          D.中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2010年1月7日,蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水槍對(duì)著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.

          (1)水槍滅火的主要原理是

          (2)目前計(jì)人空氣污染物的項(xiàng)目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、 等.

          (3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:

          【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.

          【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣;②3CO+Fe2O32Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3,反應(yīng)的物質(zhì)).

          【實(shí)驗(yàn)儀器】請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問題:

          ①在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順 序是:丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是

          ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的 的現(xiàn)象能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO.

          ③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改進(jìn)?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在利用運(yùn)載火箭將衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道時(shí),發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是

          A導(dǎo)游槽內(nèi)的水受熱汽化 B火箭點(diǎn)火

          C隔熱材料脫落 D整流罩脫落

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

          【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

          【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是

          【實(shí)驗(yàn)記錄】

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          1

          2

          反應(yīng)物

          5%H2O2

          5%H2O2

          催化劑

          1g水泥塊

          1gMnO2

          時(shí)間

          165秒

          46秒

          【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是

          【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 是否改變.

          H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

          【假設(shè)】

          【實(shí)驗(yàn)方案】

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