【題目】維生素C泡騰片深受廣大消費者喜愛．小林同學(xué)查閱了相關(guān)資料，了解到泡騰片產(chǎn)生氣泡的原因是發(fā)生了反應(yīng)：3NaHCO3+C6H8O7=Na3C6H5O7+3CO2↑+3H2O．他為 了測定泡騰片中NaHCO3的質(zhì)量，進行了如下實驗：稱量加入水后的飲料瓶及瓶蓋中的5片樣品的總質(zhì)量（如圖），記錄數(shù)據(jù)為448.50g．將樣品加入水中，搖動至無氣泡產(chǎn)生，再次稱重飲料瓶及瓶蓋，記錄數(shù)據(jù)為446.30g．請計算：
（1）生成的CO2的質(zhì)量為 ． （假設(shè)生成的CO2全部逸出）
（2）每片泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量．（假設(shè)泡騰片中的NaHCO3全部參與反應(yīng)．寫出計算過程及結(jié)果）
【答案】
（1）2.20g
（2）解：設(shè)5片樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x
3NaHCO3+C6H8O7=Na3C6H5O7+ | 3CO2↑+3H2O |
252 | 132 |
x | 2.20g |
x=4.20g
每片泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量為 
=0.84g．
答：每片泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量為0.84g．
【解析】解：（1）生成的CO2的質(zhì)量為448.50g﹣446.30g=2.20g，故填：2.20g；
【考點精析】利用根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比．
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【題目】利用表中裝置進行二氧化碳性質(zhì)的實驗．實驗前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)．
實驗裝置 | 實驗1 | 實驗2 |
| Ⅰ．將A試管充滿CO2 ， B試管加入紫色石蕊溶液 | Ⅰ．將A試管充滿CO2 ， B試管加入稀鹽酸 |
（1）實驗1中，用針筒將部分CO2抽出，A試管中分子間隔會（填“變大”“變小”或“不變”）．該實驗可以驗證CO2與水發(fā)生反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是 ．
（2）實驗2中，步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；步驟Ⅲ中，打開K后發(fā)現(xiàn)A中液面上升后又下降，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)，下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅、煉鋅的場景． 
（1）圖1中，古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi)，并鼓入空氣，利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)．CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）圖1中，為了保持爐內(nèi)高溫，需要不斷拉動風(fēng)箱使木炭充分燃燒．不斷拉動風(fēng)箱可以使木炭充分燃燒原因是 ．
（3）圖2中，古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中，獲取銅單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）圖3中，古人將爐甘石（主要成分為ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面墊上煤炭加熱，冶煉鋅單質(zhì)．泥罐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下： ZnCO3 
ZnO+CO2↑
CO2+C 2CO
ZnO+CO Zn（氣態(tài)）+CO2
其中，用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵，請結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋其原因： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國每年報廢的手機超過1億部，若不進行有效回收利用，會造成巨大的浪費和污染．同學(xué)們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣． 
【提出問題】從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬？如何回收？
【查閱資料】
i．手機電路板中的金屬及其價格如下表所示：
種類 | Fe | Cu | Al | Ni | Au | Ag | Pd（鈀） |
市場價格（$/t） | 365 | 7175.5 | 1710.5 | 14235 | 4.7×107 | 7.6×105 | 2.7×107 |
礦石中含量 | 72.4 | 0.87 | 29.1 | 1.02 | 4 | 120 | 0.4 |
手機電路板中含量 | 5 | 13 | 1 | 0.1 | 350 | 1380 | 210 |
說明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分數(shù)（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”．
ii．Ni的金屬活動性位于氫前；Pd的金屬活動性位于氫后； NiCl2溶液為綠色．
Iii． 2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O
（1）【實驗方案】 第一步：選擇值得回收的金屬．
依據(jù)資料i中的數(shù)據(jù)，廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd，原因是：①
它們的市場價格較高；②
第二步：設(shè)計實驗分離、回收部分金屬．
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 取一廢舊手機電路板，用電吹風(fēng)機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風(fēng)，一段時間后，用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出 | 焊錫熔化 |
II | 將金屬電路放入燒杯中，加入足量稀鹽酸浸泡 | |
III | 取II中未溶解的金屬電路，用蒸餾水洗凈后，放入如圖所示裝置中，進行實驗． | 溶液逐漸變成藍色，仍有微量金屬固體未溶解 |
IV | 過濾III中燒杯中的物質(zhì)，洗滌濾紙上的物質(zhì) | 濾紙上仍有微量金屬固體 |
V | 得到紅色固體 |
（2）【問題討論】 ①由步驟I中的現(xiàn)象，可推知的焊錫的物理性質(zhì)是 ．
②步驟II對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 ．
③步驟II所得溶液中，一定含有的金屬元素是 ．
④步驟V的操作是 ．
（3）【反思交流】 為了確認步驟IV中濾紙上的金屬成分，應(yīng)進一步查閱的資料為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列事故的處理方法不正確的是：
A. 進入久未開啟的菜窖前，做燈火實驗
B. 檔案資料起火，立即用泡沫滅火器滅火
C. 發(fā)生煤氣中毒，立即把中毒人員移到通風(fēng)的地方救治
D. 濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液
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【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是 ( )
A. 元素種類 B. 原子數(shù)目 C. 分子數(shù)目 D. 各物質(zhì)的總質(zhì)量
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【題目】請選擇適當(dāng)物質(zhì)的字母序號填空：
A．熟石灰 B．干冰 C．小蘇打 D．聚氯乙烯 E．聚乙烯 F．燒堿
⑴ 可用于人工降雨的是___________； ⑵ 可用作食品包裝袋的是___________；
⑶ 常用于治療胃酸過多的是___________； ⑷ 可用于改良酸性土壤的是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，弘揚中華文化，過好民族傳統(tǒng)節(jié)日。我們過節(jié)有吃鹽蛋、粽子、糖包、肉包的習(xí)俗，從均衡營養(yǎng)的角度分析，還需要補充的主要營養(yǎng)素是
A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 維生素 D. 油脂
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