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          四川泡菜深受人們喜愛．
          （1）家庭用含NaCl 94%的袋裝食用鹽配制泡菜水，要求泡菜水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.8%，則1000g水中需加袋裝食用鹽　      　g．
          （2）要測(cè)定某泡菜水中NaCl的含量，取70mL澄清的泡菜水（密度為1.1g/cm3），加入足量的AgN03溶液，充分反應(yīng)后濾出沉淀，洗凈烘干后稱得其質(zhì)量為28.7g．假設(shè)泡菜水中的其他物質(zhì)均不與AgN03溶液反應(yīng)，求這種泡菜水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          （計(jì)算結(jié)果保留l位小數(shù)，無計(jì)算過程不給分）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）250；（2）泡菜水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.2%．

          試題分析：（1）設(shè)需要食用鹽的質(zhì)量m．則：18.8%=  解得：m=250g；
          （2）設(shè)所取泡菜水中NaCl的質(zhì)量為x．
          NaCl+AgN03═NaN03+AgCl↓
          58.5              143.5
          x                 28.7g
            解得：x=11.7g
          泡菜水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=15.2%
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的計(jì)算，屬于基本的計(jì)算，難度不大，應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算，提高計(jì)算的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          某純堿樣品中含有少量氯化鈉。為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11 g，加入到盛有50 g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6 g。計(jì)算：
          (1)完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量；
          (2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          為測(cè)定大理石含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取大理石12．5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解），將反應(yīng)后所得氣體通入到足量的澄清的石灰水中，得到沉淀10g。試計(jì)算大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          煤的氣化是將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過程，主要反應(yīng)為：C+H2OCO+H2．若生產(chǎn)1t氫氣，計(jì)算所需碳的質(zhì)量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          取10鋅粉和銅粉的混合物于燒杯中，向燒杯中分四次加入等質(zhì)量的同種稀硫酸，實(shí)驗(yàn)過程中得到如下數(shù)據(jù)．
          （1）寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　          　．
          （2）混合物中銅粉的質(zhì)量是　    　．
          （3）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留計(jì)算過程）
           
          		第1次
          		第2次
          		第3次
          		第4次
          加入稀硫酸的質(zhì)量
          		20g
          		20g
          		20g
          		20g
          剩余固體的質(zhì)量
          		8.7g
          		7.4g
          		6.1g
          		5.5g
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          某廠排放的廢水中含有碳酸鈉，易造成環(huán)境污染。化學(xué)興趣小組為該廠設(shè)計(jì)廢水處理和利用的方案．講行了如下實(shí)驗(yàn)：取過濾后的水樣200 g，逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體為止，反應(yīng)過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題(不考慮水樣中雜質(zhì)的影響)：

          (I)反應(yīng)生成C02氣體的質(zhì)量是        g；
          (2)反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程) 
          (3)農(nóng)業(yè)上常用10％一20％的氯化鈉溶液來選種。請(qǐng)通過列式計(jì)算判斷：上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后所得溶液能否直接用于農(nóng)業(yè)上選種?
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          向10g銅和氧化銅的混合物中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，測(cè)得共用去稀硫酸100g，過濾。計(jì)算：
          （1）原混合物中銅元素的質(zhì)量為多少克？
          （2）過濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          鋁箔容易與空氣中氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。某興趣小組在燒杯中加入一定量已在空氣中久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

          （1）產(chǎn)生氫氣    g,
          （2）計(jì)算所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2Al＋3H2SO4 ="=" Al2(SO4)3＋3H2↑
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          （3分）一定質(zhì)量的甲烷在不充足的氧氣中燃燒，甲烷完全反應(yīng)，生成CO、CO2、H2O的總質(zhì)量為10.4 g，若其中H2O的質(zhì)量為5.4 g，計(jì)算生成CO的質(zhì)量。
          

			
          

			
          
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